表达1 (3)

表达11、养成留心观察周围事物的习惯，有意、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受。受。2、有条理、有重点地把自己的见闻说清、有条理、有重点地把自己的见闻说清楚、写明白。楚、写明白。教学重点教学重点：养成留心观察的习惯，学会从：养成留心观察的习惯，学会从生活经历中捕捉写作素材。生活经历中捕捉写作素材。教学难点教学难点：把自己的见闻说清楚、写明白。：把自己的见闻说清楚、写明白。（做到：有条理、有重点）（做到：有条理、有重点）导入导入：1、板书“见闻”，问：什么是见闻？2、我们看到的或听到的事就叫做见闻。3、其实我们平时看到或听到的事情很多，只要你留心观察，你就会有许多见闻说给同学听。今天们就来不拘形式地说写见闻。不拘形式地说写见闻见闻 1、我要养成留心观察的习惯，学会从生活经历中捕捉写作素材。2、我要把自己的见闻说清楚、写明白。（做到：有条理、有重点）认真看书认真看书10页上面的四幅图：页上面的四幅图：1、你能感受到我们的生活是丰富多彩的吗？（心里的愉、你能感受到我们的生活是丰富多彩的吗？（心里的愉悦感会呈现在面部表情上。）悦感会呈现在面部表情上。）2、其实，我们自己就是生活中的主人！四幅图片的背后、其实，我们自己就是生活中的主人！四幅图片的背后一定有你的影子！瞧一瞧，哪个影子离你越来越近，越来一定有你的影子！瞧一瞧，哪个影子离你越来越近，越来越清晰，那就赶快抓住它！好好回忆回忆，一会儿讲给大越清晰，那就赶快抓住它！好好回忆回忆，一会儿讲给大家听。家听。如果上面的四幅图还没有你想说的见闻，那么请看如果上面的四幅图还没有你想说的见闻，那么请看10页下页下面的图，在家庭生活中，你时时都会感受到家人的关爱；面的图，在家庭生活中，你时时都会感受到家人的关爱；在学校生活中，你每天都会沉浸在互助的快乐中；在大自在学校生活中，你每天都会沉浸在互助的快乐中；在大自然的活动中，会带给你轻松和愉悦；在社会生活中，也经然的活动中，会带给你轻松和愉悦；在社会生活中，也经常会因为陌生人的不经意之举让你感动；也许你还会在闲常会因为陌生人的不经意之举让你感动；也许你还会在闲暇之余享受到媒体带给你的收获暇之余享受到媒体带给你的收获 （3分钟交流）分钟交流）交流要求：交流要求：内容真实有趣；表达有内容真实有趣；表达有条理、有重点；有自己的认条理、有重点；有自己的认识和感受。识和感受。1.个性表达（个性表达（5分钟）分钟）交流要求：内容真实有趣；表交流要求：内容真实有趣；表达有条理、有重点；有自己的认识达有条理、有重点；有自己的认识和感受。和感受。2.集体交流。（集体交流。（10分钟）分钟）交流要求：内容真实有趣；表交流要求：内容真实有趣；表达有条理、有重点；有自己的认识达有条理、有重点；有自己的认识和感受。和感受。习作引领习作引领：把你最感兴趣的见闻写下来吧。把你最感兴趣的见闻写下来吧。注意要把事情经过写注意要把事情经过写具体具体，尤，尤其是把自己感受最深刻的部分写具其是把自己感受最深刻的部分写具体；若能把你对事情的看法或感受体；若能把你对事情的看法或感受交代明白，就更能突出这次见闻的交代明白，就更能突出这次见闻的意义意义了。了。学生习作，教师桌间巡视；学生习作，教师桌间巡视；选择两个有代表性的习作全班评议。选择两个有代表性的习作全班评议。不拘形式地说写 见闻见闻