语文S版语文六下第23课敦煌壁画课件1

语文语文S S版版 六年级六年级 语文语文 下册下册 第五单元第五单元1.1.默读课文默读课文，认识敦煌壁画的特点和价值，体认识敦煌壁画的特点和价值，体 会我国古代艺术家卓越才能和顽强意志。会我国古代艺术家卓越才能和顽强意志。2.2.结合课文内容，理解重点语段以及表达的情感，提结合课文内容，理解重点语段以及表达的情感，提高概括归纳能力和领悟文章思想感情的能力。高概括归纳能力和领悟文章思想感情的能力。3.3.认识认识“凹、璀、璨、孜凹、璀、璨、孜”，读读记记，读读记记“翩翩起舞、翩翩起舞、历历在目、孜孜不倦、璀璨夺目历历在目、孜孜不倦、璀璨夺目”等词语。等词语。学习目标学习目标凹凹 璀璀 璨璨 孜孜o cu cn z 举世闻名举世闻名 风格各异风格各异 连绵不绝连绵不绝 历历历历在目在目 丰富多彩丰富多彩 长篇巨制长篇巨制引人注目引人注目 巧夺天工巧夺天工 舍己救人舍己救人 技艺技艺精湛精湛 叹为观止叹为观止 璀璨夺目璀璨夺目 孜孜不倦孜孜不倦 翩翩起舞翩翩起舞 感慨万千感慨万千 别具别具一格一格课内词语课内词语 一边默读，一边思考：课文介绍了敦一边默读，一边思考：课文介绍了敦煌壁画的哪些内容？煌壁画的哪些内容？1.1.敦煌壁画的位置。敦煌壁画的位置。2.2.敦煌壁画的特点敦煌壁画的特点 3.3.敦煌壁画的画师敦煌壁画的画师 4.4.敦煌壁画的价值敦煌壁画的价值 思考 全文共有全文共有7个自然段，按照个自然段，按照“总起引入总起引入具具体分析体分析概括总结概括总结”的思路行文，可分为的思路行文，可分为四个部分来理解。四个部分来理解。段落大意 第一部分（第第一部分（第1自然段）敦煌壁画的位置。自然段）敦煌壁画的位置。第二部分（第第二部分（第2-5自然段）敦煌壁画的特点。自然段）敦煌壁画的特点。第三部分（第第三部分（第6自然段）古代艺术家的精神自然段）古代艺术家的精神和意志。和意志。第四部分（第第四部分（第7自然段）敦煌壁画的文化和自然段）敦煌壁画的文化和历史价值。历史价值。默读第默读第1自然段，了解敦煌石自然段，了解敦煌石窟的构成及特点。窟的构成及特点。构成：敦煌石窟是敦煌莫高构成：敦煌石窟是敦煌莫高窟、西千佛洞、安西榆林窟窟、西千佛洞、安西榆林窟等石窟的总称。等石窟的总称。特点：是我国乃至世界上壁画最特点：是我国乃至世界上壁画最多的石窟群。多的石窟群。.默读默读2-52-5自然段，敦煌壁画的自然段，敦煌壁画的主要特点有哪些？主要特点有哪些？阅读交流阅读交流1.1.规模宏大，风格各异。规模宏大，风格各异。2.2.内容丰富，种类繁多。内容丰富，种类繁多。3.3.巧夺天工，技艺精湛。巧夺天工，技艺精湛。思考 敦煌壁画的文化和历史价值有哪些？敦煌壁画的文化和历史价值有哪些？思考 敦煌壁画代表了北魏至元一千年来敦煌壁画代表了北魏至元一千年来中国美术的发展史，是中华文化的中国美术的发展史，是中华文化的瑰宝，是中华民族古老文明的象征，瑰宝，是中华民族古老文明的象征，是人类创造精神文明的象征。是人类创造精神文明的象征。1.1.比一比，组词。比一比，组词。璀（璀（）孜（孜（）催（催（）玫（玫（）摧（摧（）枚（枚（）练一练练一练