MHK三级书面表达指导语文句子成分

Page 1什么是句子什么是句子n 定义：定义：n句类：句类：根据句子的根据句子的语气语气，可分为：陈述，可分为：陈述句、疑问句、祈使句和感叹句四种。句、疑问句、祈使句和感叹句四种。n句型：句型：根据句子的根据句子的结构结构可分为和复句两可分为和复句两大类。（单句和复句还可以细分）大类。（单句和复句还可以细分）Page 2句子成分的标示符号句子成分的标示符号n主语 “双横线”划在主语下面划在主语下面n谓语 “单横线”划在谓语下面划在谓语下面n宾语 “波浪线”划在宾语下面划在宾语下面n 定语 （）“圆括号”用在定语前后用在定语前后n 状语 “方括号”用在状语前后用在状语前后n 补语 “尖括号”用在补语前后用在补语前后Page 3主语主语 7例：例：他的态度他的态度 很明确。很明确。经他的手做成的事情经他的手做成的事情 数不清。数不清。我们班我们班 获得了运动会第一名。获得了运动会第一名。教室教室 干净得很。干净得很。书书 是人类进步的阶梯。是人类进步的阶梯。那那 是个夏天的中午。是个夏天的中午。一米一米 等于三尺。等于三尺。主语是句子中的陈述对象，主语是句子中的陈述对象，指明说的是指明说的是“什什么人么人”或或“什么事物什么事物”。充当主语的主要是：充当主语的主要是：名词、代名词、代词，词，也可以是也可以是名词性词组名词性词组等。等。Page 4谓语谓语n 谓语是陈述主语的，谓语是陈述主语的，说明主语说明主语“是什么是什么”或或“怎么怎么样样”。例例：1、明天晴天。、明天晴天。2、满天乌云顿时消散了。、满天乌云顿时消散了。3、树叶黄了。、树叶黄了。4、鲁迅是中国现代文学的奠基人。、鲁迅是中国现代文学的奠基人。5、明天星期日。、明天星期日。6、什么书他都看。、什么书他都看。名词名词动词动词形容词性形容词性充当谓语的主要是：充当谓语的主要是：动词、形容词，也有词组。动词、形容词，也有词组。Page 5宾语宾语n 宾语在动词后，表示动作、行为所涉及的人或事宾语在动词后，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答物，回答“谁谁”或或“什么什么”一类的问题。一类的问题。4例：例：n 敌人监视着苇塘。敌人监视着苇塘。n 我正在上初中。我正在上初中。n 梨还是青的。梨还是青的。n 他给我他给我 一个苹果。一个苹果。（双宾语）（双宾语）跟主语一样，充当宾语的主要是：名词、代词，跟主语一样，充当宾语的主要是：名词、代词，也可以是名词性词组也可以是名词性词组,甚至可以是句子。甚至可以是句子。Page 6定语定语定语放在名词（中心语）前面，用来修饰、限定语放在名词（中心语）前面，用来修饰、限制中心语的，表示人或事物性质、状态、数制中心语的，表示人或事物性质、状态、数量、所属等。量、所属等。例：例：（锋利的（锋利的）爪子和牙齿。爪子和牙齿。（吹洞箫的吹洞箫的）客人。客人。我敬了他我敬了他（三杯三杯）酒。酒。（中国的（中国的）历史有）历史有（自己的）（自己的）特点。特点。Page 7状语状语状语放在动词或形容词前面，用来修饰、限制动词或形状语放在动词或形容词前面，用来修饰、限制动词或形容词（中心语）的，表示动作的时间、地点、状态、容词（中心语）的，表示动作的时间、地点、状态、方式、或程度等。方式、或程度等。6例：例：n 都来。都来。n 非常热。非常热。n 仔细地看。仔细地看。n 惊喜地走了。惊喜地走了。n 在门口在门口 热烈欢迎。热烈欢迎。（多层状语）（多层状语）n 都都 热情地热情地 同他交谈。同他交谈。（多层状语）（多层状语）Page 8状语状语n 副词常作状语，副词常作状语，n 介词短语常作状语。介词短语常作状语。n 一般状语紧连在中心语的前边，但表时间、处所、一般状语紧连在中心语的前边，但表时间、处所、目的介词短语作状语时，可以放在主语的前边目的介词短语作状语时，可以放在主语的前边.1、在杭州在杭州我们游览了西湖胜景。我们游览了西湖胜景。2、通过这次班会通过这次班会，我们学会了怎样积极地面对，我们学会了怎样积极地面对挫折。挫折。Page 9补语补语补语放在动词或形容词（谓语）后面，用来补充说明动作、行为补语放在动词或形容词（谓语）后面，用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向等。的情况、结果、程度、趋向等。有的补语前面要加有的补语前面要加“得得”。n他讲得他讲得眉飞色舞眉飞色舞。n我去过成都我去过成都两次两次n这个字写这个字写错错了。了。n你可得叫你可得叫醒醒我。我。n心里痛快心里痛快极极了。了。n树叶飘树叶飘在空中在空中。n 他生他生于年于年。Page 10顺口溜：顺口溜：主谓宾，定状补主要成分主谓宾修饰成分定状补定语必在主宾前谓前为状谓后补“的”定“地”状“得”后补牢牢记住别忘记！Page 11句子成分关系表句子成分句子成分句子成分句子成分成对发生的关系成对发生的关系举例举例主语主语谓语谓语陈述关系即主谓关系陈述关系即主谓关系他来了他来了教室很大教室很大动语动语宾语宾语支配或关涉关系，动宾关系支配或关涉关系，动宾关系做作业做作业穿越火线穿越火线定语定语中心语中心语（名词性）（名词性）偏正关系，定中关系偏正关系，定中关系新书新书旅鼠之谜旅鼠之谜状语状语中心语中心语偏正关系，状中关系偏正关系，状中关系都看都看很给力很给力中心语中心语（动、形词性）（动、形词性）补语补语补充说明关系，中补关系补充说明关系，中补关系看完了看完了走得慢走得慢11MHK三级书面表达指导语文句子成分Page 12句子成分句子成分分析实例分析实例例句例句：全体同学都做完了语法作业。全体同学都做完了语法作业。=（全体）同学都做完了（语法）作业 =划分句子成分一般先划出主、谓、宾先划出主、谓、宾；然后再找出定、状、补。再找出定、状、补。12MHK三级书面表达指导语文句子成分Page 13句子成分分析实例句例：1、今天星期六。2、今天是星期六。3、说话要简洁一些。4、长江三峡曾经留下过（许多人的）梦。13MHK三级书面表达指导语文句子成分修饰成分的排序修饰成分的排序1多层定语的排列顺序多层定语的排列顺序从离中心语最远算起，一般的次序是：从离中心语最远算起，一般的次序是：表所属名词、代词或词组（表所属名词、代词或词组（“谁的谁的”？）？）指示代词、量词词组（指示代词、量词词组（“多少多少”？）？）动词或动词词组（动词或动词词组（“怎么样怎么样”？）？）形容词或形容词词组（形容词或形容词词组（“什么样的什么样的”？）表示性质、质料的名词（表示性质、质料的名词（“什么什么”？）？）带带“的的”的定语放在不带的定语放在不带“的的”的定语的定语 前前14MHK三级书面表达指导语文句子成分修饰成分的排序修饰成分的排序1多层定语的排列顺序多层定语的排列顺序范围范围(领属领属)+数量动词（动数量动词（动词性短语）形容词（形容词性短语）形容词（形容词性短语）名词（名词性词性短语）名词（名词性短语中心词）。短语中心词）。15MHK三级书面表达指导语文句子成分国家队的一位有国家队的一位有2020多年教多年教学经验的优秀的篮球女教练。学经验的优秀的篮球女教练。（领属性的）（领属性的）（数量）（数量）（动词短语）（动词短语）（形容词）（形容词）（名词）（名词）（区别词）（区别词）16MHK三级书面表达指导语文句子成分 练习练习 1 1 这是这是 点心。点心。前面有五个修饰语，它们的排列次序应为：手工制作手工制作 一种一种 在别的地方在别的地方 人们不易吃到的人们不易吃到的 特别细巧的特别细巧的A AB BC CD DE E17MHK三级书面表达指导语文句子成分修饰成分的排序修饰成分的排序2多层状语的排列顺序多层状语的排列顺序l多层状语的一般次序：多层状语的一般次序：何时何时+何地何地+副词副词+形容形容词词+介宾短语介宾短语从离中心语最远算起，一般的次序是：从离中心语最远算起，一般的次序是：表时间的名词或介词词组（表时间的名词或介词词组（“何时何时”？）？）表处所的名词或介词词组（表处所的名词或介词词组（“何地何地”？）？）表范围、否定等方面的副词表范围、否定等方面的副词 表情态的形容词等（表情态的形容词等（“怎样怎样”？）？）表对象的介词词组等（表对象的介词词组等（“同谁同谁”？）？）18MHK三级书面表达指导语文句子成分 我们下午在教室里都非常我们下午在教室里都非常认真地对昨天的报告进行了认真地对昨天的报告进行了讨论。讨论。（时间）（时间）（处所）（处所）（范围）（范围）（程度）（程度）（情态）（情态）（对象）（对象）19MHK三级书面表达指导语文句子成分 练习练习 2 2 谈了一次话谈了一次话。前面有7个修饰语，它们的排列次序应为：认真地认真地 心情沉重地心情沉重地 在永胜街派出所在永胜街派出所 昨天昨天 为了弄清张小刚在校外打架这一件事为了弄清张小刚在校外打架这一件事 又又 同张所长同张所长A AB BC CD DE EF FG G20MHK三级书面表达指导语文句子成分1、划分下列句子成分。、划分下列句子成分。(1)中国人民志气高。中国人民志气高。(2)提高整个中华民族的科学文化水平是提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。亿万人民群众的切身事业。(3)小王今年十六岁。小王今年十六岁。(5)明天星期日。明天星期日。(6)马克思认为知识是进行斗争和为无产马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。阶级解放事业服务的手段。21MHK三级书面表达指导语文句子成分2、找出下列句子的主干：、找出下列句子的主干：A、这个神话是人们无法认识死海形成过、这个神话是人们无法认识死海形成过程的一种猜测。程的一种猜测。B、我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我、我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。国社会主义制度的无比优越。C、地中海沿岸被称为西方文明的摇篮。、地中海沿岸被称为西方文明的摇篮。D、抵御沙丘的方法是植树种草。、抵御沙丘的方法是植树种草。E、每个共产党员和革命分子都应该拿起、每个共产党员和革命分子都应该拿起这个武器。这个武器。22MHK三级书面表达指导语文句子成分F、和已知线段两个端点距离相等的点的集、和已知线段两个端点距离相等的点的集合，是这条线段的垂直平分线。合，是这条线段的垂直平分线。G、孩子成才是每个家长的希望。、孩子成才是每个家长的希望。H、我觉得我们的战士太伟大了。、我觉得我们的战士太伟大了。I、研制摸仿人的动作和智能的自动机器，、研制摸仿人的动作和智能的自动机器，已有几十年的历史。已有几十年的历史。J、母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽、母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。的印象。23MHK三级书面表达指导语文句子成分3、提取主干有误的一项、提取主干有误的一项:()A.洪秀全、康有为、严复和孙中山洪秀全、康有为、严复和孙中山,代表了在中国共产党代表了在中国共产党出世以前向西方寻找真理的一派人物。出世以前向西方寻找真理的一派人物。主干：洪秀全、康有为、严复和孙中山主干：洪秀全、康有为、严复和孙中山,寻找真理。寻找真理。B.学了这些新学的人们学了这些新学的人们,在很长的时期内产生了一种信心。在很长的时期内产生了一种信心。主干：人们产生信心。主干：人们产生信心。C.列宁在列宁在1920年年共产主义运动中的共产主义运动中的“左派左派”幼稚病幼稚病一书中一书中,描写过俄国人寻找革命理论的经过。描写过俄国人寻找革命理论的经过。主干：列宁描写经过。主干：列宁描写经过。D.中国人从思想到生活中国人从思想到生活,才出现了一个崭新的时期。才出现了一个崭新的时期。主干：中国人出现时期。主干：中国人出现时期。A.24MHK三级书面表达指导语文句子成分4、判断下列复杂单句的主干有误的一、判断下列复杂单句的主干有误的一项项:()A A、苏州园林的门窗、苏州园林的门窗,图案设计和雕镂琢磨图案设计和雕镂琢磨工夫工夫 都都 是是 工工 艺艺 美术的上品。美术的上品。主干：门窗主干：门窗,设计和工夫是上品。设计和工夫是上品。B B、采集站送来的水、采集站送来的水 和和 气孔吸进来的二氧气孔吸进来的二氧化碳化碳,就是合成有机物的两种最基本的原料。就是合成有机物的两种最基本的原料。主干：水和主干：水和 气孔气孔 二氧化碳是原料。二氧化碳是原料。C C、他是一个怯弱的人。、他是一个怯弱的人。主干：他是人。主干：他是人。D D、我们在前线、我们在前线,在炮火声中在炮火声中,在闪耀的火在闪耀的火光里光里,望着战士们持枪跃进的身影。望着战士们持枪跃进的身影。主干：我们望着身影。主干：我们望着身影。B25MHK三级书面表达指导语文句子成分5、用、用“”划分主语、谓语不正确的是划分主语、谓语不正确的是（）A我姐姐我姐姐是一名出色的外科医生。是一名出色的外科医生。B他他为人正直是大家都知道的。为人正直是大家都知道的。C瓢泼大雨瓢泼大雨从空中倾泻下来。从空中倾泻下来。D我国桥梁事业的飞跃发展我国桥梁事业的飞跃发展表明了我表明了我国社会主义制度的无比优越。国社会主义制度的无比优越。B26MHK三级书面表达指导语文句子成分6、用符号法划分句子辅助（状语和定、用符号法划分句子辅助（状语和定语）成分不完全正确的是（语）成分不完全正确的是（）A（赵州桥高度的技术）水平和（赵州桥高度的技术）水平和（不朽的艺术）价值，（不朽的艺术）价值，充分充分显示了显示了我国劳动人民的智慧和力量。我国劳动人民的智慧和力量。B在苍茫的大海上在苍茫的大海上，狂风，狂风卷集着卷集着乌云。乌云。C（蠢笨）的企鹅，（蠢笨）的企鹅，胆怯地把肥胆怯地把肥胖的身体胖的身体躲藏躲藏。D（新换）的毛（新换）的毛颜色深些。颜色深些。A27MHK三级书面表达指导语文句子成分7、下列句子中，主语是动宾短语的是、下列句子中，主语是动宾短语的是（）A A炉火的微光渐渐暗了下去。炉火的微光渐渐暗了下去。B B我认为我们应该从这个故事中吸取我认为我们应该从这个故事中吸取教训。教训。C C在我的记忆里，她是一个温柔和美在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。丽的人。D D实现四个现代化是全国人民的心愿。实现四个现代化是全国人民的心愿。D28MHK三级书面表达指导语文句子成分8、下面句子中、下面句子中“幸福幸福”充当的句子成充当的句子成分，依次判断正确的一项是（分，依次判断正确的一项是（）。）。（1 1）我们的生活幸福。（）我们的生活幸福。（2 2）我们生活得幸福。）我们生活得幸福。（3 3）幸福来之不易。（）幸福来之不易。（4 4）幸福生活万年长。）幸福生活万年长。A A（1 1）谓语（）谓语（2 2）补语（）补语（3 3）主语（）主语（4 4）定语）定语B B（1 1）谓语（）谓语（2 2）宾语（）宾语（3 3）主语（）主语（4 4）定语）定语C C（1 1）补语（）补语（2 2）谓语（）谓语（3 3）主语（）主语（4 4）定语）定语D D（1 1）谓语（）谓语（2 2）谓语（）谓语（3 3）状语（）状语（4 4）主语）主语A29MHK三级书面表达指导语文句子成分9、查一查，下列句子是否有毛病，请、查一查，下列句子是否有毛病，请作修改。作修改。（1 1）学校组织我们到剧院观看了精彩的舞蹈和优）学校组织我们到剧院观看了精彩的舞蹈和优美的音乐。美的音乐。（2 2）李教授的报告使我们更加坚定了为社会主义）李教授的报告使我们更加坚定了为社会主义现代化而努力攀登科技高峰。现代化而努力攀登科技高峰。（3 3）有无正确的学习态度是我们能取得进步的重）有无正确的学习态度是我们能取得进步的重要条件。要条件。（4 4）一个领导干部应该具有渊博的知识和经验。）一个领导干部应该具有渊博的知识和经验。（5 5）爱因斯坦于）爱因斯坦于19211921年发现了光电效应定律，被年发现了光电效应定律，被荣获了诺贝尔物理学奖。荣获了诺贝尔物理学奖。（6 6）全厂职工讨论和听取了厂长关于改变经营管）全厂职工讨论和听取了厂长关于改变经营管理的报告。理的报告。（7 7）星期天，她去市场买了白瓜、牛肉、鸡蛋、）星期天，她去市场买了白瓜、牛肉、鸡蛋、蔬菜。蔬菜。30MHK三级书面表达指导语文句子成分练习一：划分下列句子的主要成分练习一：划分下列句子的主要成分1、沙锅可以炖豆腐。、沙锅可以炖豆腐。2、前面围着一圈人。、前面围着一圈人。3、明天这个时候，我们就可以走出戈壁滩了。、明天这个时候，我们就可以走出戈壁滩了。4、那是一个夏天的中午，院子里静悄悄的。、那是一个夏天的中午，院子里静悄悄的。5、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。6、观众们在两旁，一个个看得眼花缭乱。、观众们在两旁，一个个看得眼花缭乱。7、他们几个一阵风似的跑过来。、他们几个一阵风似的跑过来。8、他说的是标准的普通话。、他说的是标准的普通话。9、老年人上大学已经不是个新鲜事儿了。、老年人上大学已经不是个新鲜事儿了。10、学开车很不容易。、学开车很不容易。11、回答老师提的问题是学生每天都得干的事。、回答老师提的问题是学生每天都得干的事。31MHK三级书面表达指导语文句子成分练习四、划分下列句子成分练习四、划分下列句子成分17、在战争年代，人们对一身灰布制服，、在战争年代，人们对一身灰布制服，一件本色的粗毛线衣，或者自己打的一副一件本色的粗毛线衣，或者自己打的一副手套，一双草鞋，都很有感情。手套，一双草鞋，都很有感情。18、为了保护羊群，英雄的小姐妹、为了保护羊群，英雄的小姐妹玉荣和龙梅同暴风雪搏斗了一天一夜。玉荣和龙梅同暴风雪搏斗了一天一夜。32MHK三级书面表达指导语文句子成分