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专题七 散文阅读一、(2018枣庄,1821)阅读下面文章,回答问题。(12分)小镇的布局像一头猛犸象的化石。以老街为脊椎,两侧深深浅浅的巷子是肋骨,四家大工厂是四肢:国二厂、造船厂、服装厂、粮机厂。道路向北延伸,隐没于田野中,像一条意犹未尽的尾巴。两根长长的象牙,一根指向小学,一根指向中学。“化石”之外,是无穷无尽的稻田。我总是记不得那些村庄的名字,孔巷、邵村、薛家、车塘、香花桥、和尚浜在我看来都是一样的,无非是稻浪中有几间房子聚拢在一起,好像小小的岛。邻居小哥哥带我去探险,两个人在稻田里迷了路。一不小心,我的一只鞋陷进泥里。小哥哥无奈,只好背着我走。太阳西沉,四野苍茫。我肚子饿了,但并不害怕。风里有粮食的味道,稻田的气息让人安心。远处,几缕炊烟升起,田埂上出现了几个小黑点大声呼喊我的名字,是着急的爸妈一路寻来。那年我六岁。A组 2018年山东中考题组五年中考如今我站在车流滚滚的路边,企图辨认当年探险的路线(A)哪里崴了脚,哪里掉了鞋,哪里踩到一条死蛇,哪里捉到一只硕大的蚂蚱。记忆没了参照物,像掌中的麻雀找不到着力点,扑腾着翅膀,飞不起来。只有那条小河还在。小河名叫夏驾河,河上有一座通济桥,建于康熙三十一年(1692年),桥洞是完美的半圆形。我出生那天,奶奶从桥上扔下一个皮球。这是小镇的习俗,寓意球有多大,男孩儿的胆子就有多大。儿时的我顽劣不羁,四处撒野闯祸不知奶奶有没有后悔过,早知如此,丢个乒乓球就够了。桥头曾有一座小小的庙,元大德六年(1302年)始建,明天顺四年(1460年)重修,歇山式屋顶,飞檐斗拱,内供泥塑的龙王爷,乡下人唤作龙王庙。老人们津津乐道于一个传说:小镇曾连年大旱,庄稼颗粒无收,汾水龙王七太子私自降雨,却因触犯天规被斩为七段。从前小镇的舞龙叫“断龙”,由七截龙身组成,纪念那位倒霉的龙王七太子。夏驾河流经龙王庙,汇入吴淞江。吴淞江蜿蜒东去,流入上海后,换了个更响亮的名字苏州河。奶奶扔下的皮球,几时能到外白渡桥?在我读初中时,桥被拆了。(B)拆桥是为了走船桥洞太低,大船开不过去,走船是为了运水泥和黄沙,运水泥和黄沙是为了修路,修路是为了致富。那时人们憋足了劲要致富,谁阻碍了致富,谁就是罪人。拆桥花了整整一个月。潜水员分批潜入水底,拔掉打入淤泥的木桩,然后安放炸药。由此向东两百米处,新建了一座水泥大桥。我生了一场大病,病好了,捣蛋劲也没了。原本胡天野地的熊孩子,渐渐长成拘谨内向的少年,像昆曲里不中用的书生。大人很欣慰,夸我懂事了。只有奶奶忧心忡忡,她说:“这孩子的胆丢了。”我站在河边,河水黏稠,漂浮着垃圾和水草。水里也没有船。路修好了,也就不需要船了。那座桥,清代的桥,满月的桥,永远地消失了。我向河岸望去,过去生长稻米和油菜的田野,如今长出了连绵的高楼。如果对比二十年前后的照片,你会发现,对岸升起了一个钢筋水泥的星球。那里是小镇的拆迁房集中地,失去土地的农民陆续搬到那里。前年大涨一波后,此地房价破万。开发商欢天喜地盖楼,农民欢天喜地拆迁种地能赚几个钱?不仅是农田在消失,农民也在消失。农家子弟或是读书,或是打工,以各种因由离开土地。几代农民的梦想,是当个城里人。对土地来说,一代人死去,像收割一茬庄稼一样自然。人类自命自己的实践活动不凡,在土 地面前不值一提。土地只记得两件事:几万年前,这里长出野草;几千年前,这里长出庄稼。这是江南最好的水田,生长红楼梦里的绿畦香稻粳米。今天,这里生长产值和效益。我常常想起那座桥。当我想起桥的时候,后来的时间就消失了。像做梦一样,如果你在梦里 是个小学生,就不会记得小学以后的事情。所谓人生若梦,大概是说,一切都已经发生过,只是我们想不起结局。后来我才知道,在我二十岁生日那天,奶奶去了夏驾河边。龙王庙毁于四十年前,奶奶对着 庙的位置,点起两支半斤重的蜡烛,献上猪头和米糕。奶奶虔诚地跪倒,祈求龙王爷开恩,找回她孙子的胆子。选自文汇报,作者路明4.文章段,四次写到小镇的“消失”:桥的消失、农田的消失、农民的消失和时间的消失,末尾又写到奶奶找“孙子的胆子”,请依据选文内涵并结合链接材料,谈谈这“消失的”和“找回的”到底是什么。(4分)材料链接 看看这些胡同的照片,不禁使人产生怀旧情绪,甚至有些伤感。但是这是无可奈何的事。在商品经济大潮的席卷之下,胡同和胡同文化总有一天会消失的。也许像西安的虾蟆陵,南京的乌衣巷,还会保留一两个名目,使人怅望低回。选自汪曾祺胡同文化3.词语反复是选文语言的一大特色,请从(A)(B)处画线句子任选其一,结合加点词语的含义,赏析其表达效果。(3分)2.文中开头写到小镇的“猛犸象的化石”布局,用意是什么?(3分)1.给选文拟写一个恰当的标题。(2分)2.答案答案“猛犸象的化石”布局突出了小镇的原始古老、设计精巧的特点和神奇色彩;与周围田野、村庄、桥等相互映衬,融为一体,渲染了儿时家乡的自然和谐;与下文“连绵的高楼”形成鲜明的对比,突出了小镇的古朴自然、淡泊平和。总之,表达了作者对家乡的热爱与怀恋之情。解析解析本文通过写小镇的古桥、稻田等全都消失,代之以高楼大厦,反思了现代化进程中的弊端,表达了深沉的忧思。因此标题既可以概括文章的内容,也可以表现文章的主题,要做到简洁、凝练。一、1.答案答案(示例)关于桥的事、小镇往事、消失等解析解析第段用“猛犸象的化石”“脊椎”“肋骨”“四肢”“尾巴”“象牙”等一系列喻体,生动形象地表现了小镇布局的特点。而“猛犸象”是原始的,“化石”是古老而神奇的,这寓意着小镇的古老,在儿时的“我”的眼中的神奇。“道路”“隐没于田野中”“化石之外,是无穷无尽的稻田”,写出了小镇与周围环境融为一体。这些内容的介绍,与下文如今的变化后的小镇,形成了鲜明的对比,一方面表现了原来小镇的古朴自然,另一方面也表现了作者对失去的小镇的喜爱、怀念。3.答案答案(A)处:连用四个“哪里”,强调了作者对探险路线辨认的密度和心情的急切,强化了儿时记忆的有趣与美好,表现了作者对童真生活的怀恋以及对家乡的热爱。(B)处:连用四个“是为了”,含有讽刺意味,强调了对人们拆桥功利性的批判,表达了作者对“桥”消失的惋惜之情。解析解析这两处都用了相同的手法反复。但内容不同,表现的意义也就不同。(A)处是“我”站在路边企图辨认当年探险的路线,连用四个“哪里”,说明当年探险时的一切痕迹都已经找不到了,表现了“我”的着急与失望,也从侧面表现了“我”对过去的怀念。(B)处写的是“拆桥”的时候,四个“是为了”是有逻辑关系的,后一个与前一个紧密相连,“走船”“运水泥和黄沙”“修路”“致富”,写出了人们对于经济利益的追求,也可以看出作者对这座古桥的消失的惋惜。4.答案答案“消失的”与“找回的”是:原始、自然、和谐的生态环境;儿时有趣美好的记忆;朴实的民风、古老的习俗和传统的文化;等等。解析解析全文写了儿时的小镇以及在小镇的生活,写了如今小镇的变化以及小镇人的变化,在这种变化的对比中,我们读出了作者对这种改变的无奈和惋惜,对过去的怀念,对曾经的生活状态的向往。所以,围绕着这几点来分析即可。二、(2018潍坊,1821)阅读下面的文章,回答问题。(12分)目光里的松阳彭 程“按节下松阳,清江响铙吹。”诗人王维的诗句给深藏在浙西南群山中的松阳注入了一种悠久厚重的历史感。僻远的地理位置,让松阳有幸保存下众多的古村落,也保存了一个良好的生态环境。这里,蓝天白云是天空的常态,缭绕的云雾是山中的常客;溪水澄碧清亮,茶园舒缓开阔,桂花浓香飘逸。行走于山水间,仿佛置身于一幅立体的水墨长卷中。更为可贵的是,这巨幅山水画中,保留了一百多座格局完整的传统村落。这些山水环绕、林木蓊郁的村落,依据地形的不同,或倚靠青山,或襟带绿水,或俯瞰幽谷,散布在县境各处。来到村头,或者是一道溪流,溪水汩汩有声,清净见底;或者有一棵甚至几棵高大粗壮的古树,伸展的树冠遮住了一大片地面。再向里走,街巷里大青石铺就的石径弯曲幽深,石径的边沿和墙脚交界处,覆盖着一层湿滑的绿苔;街巷两侧分布着宗祠、水井、水槽、晒谷坛这些在别处早已经消亡的典型的农村建筑和器具,仿佛一位位耄耋老者,虽历经沧桑却安然无恙。随意推开一扇老旧的门板,走进一座老宅,都会看到曲折的廊道、萦回的天井,地面的方砖大半已经龟裂,纹路纷乱;房屋里外上下,石雕、木雕或彩绘到处可见,构图生动,笔法细腻,堪称精美的艺术品。古村落弥漫着传统美学的韵味和情致,同时,在种种美的样貌形态背后,还有丰厚的蕴含。石雕、木雕和彩绘,内容多取材于神话传说或传统典籍,八仙过海、岁寒三友、松下问童子、鲤鱼跳龙门有祝祷的寓意,有教化的作用;“耕读传家”被刻写在无数古宅老院的匾额上,并扩展成“耕读传家久,诗书继世长”镌刻于楹柱上,让孩子们在耳濡目染中受到熏陶。杨家堂村是明代开国第一文臣宋濂后裔聚居地,文风昌盛,绵延不衰,这不能不说是先人的文魂引领的结果。古村落中这些传承数千年的文化价值,滋润着一代代人的灵魂。仿佛是上天的特意安排,在遥远宁静的群山之间,安放一种古朴传统的美好,让人们真切地领悟到什么才是诗意的生存。今天,这里的人们也没有辜负上苍的厚爱。西屏街是一条明清老街,长约两公里,青石板的街路两旁,鳞次栉比地排列着下店上宅式的几十家二层木结构店铺。通过设施改建,西屏街既提高了居住舒适度,又较为完好地保存了当年的样子,堪称街区“活态传承”的样本。位于半山腰处的平田村,在古村落改造中强调“原真性保护”,二十八幢老屋被改建成不同档次的民宿,以品位不俗、知名度高吸引着大批的游客。但是,现代化浪潮席卷之处,一应城市乡村都无所逃遁。这样的古村落在不少地方或者被拆除,或者住户被迁走,只留下徒有“古老”外壳、毫无“人气”的所谓的旅游项目。喧嚣和躁动,忙乱和焦虑,速度和效益,织就一张无形巨网,让人们灵性窒息,疲惫不堪。相形之下,这里静谧古雅的氛围、诗意的生活方式和浓郁的人文气息,便愈发显得可贵。(选自人民日报,有删改)1.阅读第段,完成下面的表格。(2分)顺序景物村头 石径,宗祠、水槽等建筑和器具老宅廊道、天井、方砖,雕刻、彩绘等2.第段中,“丰厚的蕴含”包括哪些具体内容?(3分)3.赏析文中画横线语句的表达效果。(4分)喧嚣和躁动,忙乱和焦虑,速度和效益,织就一张无形巨网,让人们灵性窒息,疲惫不堪。4.作者通过“目光里的松阳”,表达了怎样的观点?(3分)1.答案答案溪流、古树街巷(2分,每空1分)二、解析解析本题考查分析把握文章内容的能力。根据表格所给的提示,在文中找到相对应的内容,概括作答。文章有关村头的描写在第段开头,结合“或者或者”的结构,可以找到应填写的“溪流”“古树”这两种景物;根据表格提供的“石径,宗祠、水槽等建筑和器具”,回溯原文,可以发现其在第段的中间部分,结合“再向里走,街巷里”“街巷两侧分布着”等内容,可以知道的答案是“街巷”。2.答案答案雕刻、彩绘等内容的教化作用。匾额、楹联语句的熏陶作用。先人文魂的引领作用。(3分,每点1分)解析解析本题考查对文章内容的分析把握能力。第段的首句是该段的中心句。后面的内容,先通过分号划分出了“石雕、木雕和彩绘的内容有祝祷的寓意,有教化的作用”和“匾额、楹柱上镌刻的内容让孩子们在耳濡目染中受到熏陶”两方面内容,接下来又写了杨家堂村的文风昌盛、绵延不衰,是先人文魂引领的结果。最后一句对全段内容进行了总结。因此,“丰厚的蕴含”就包括此段中间的三方面内容,据此概括作答即可。3.答案答案主语部分三个短语构成排比,增强语势,表意丰富。把“喧嚣和躁动,忙乱和焦虑,速度和效益”喻为“无形巨网”,使描写对象形象生动,具体可感。(4分,每点2分,作用1分,结合句子分析1分)解析解析本题考查赏析语句的能力。首先确定赏析的角度,分析语句,可以看出其使用了比喻和排比的修辞手法,因此可从修辞手法的角度进行赏析。然后结合语句具体内容,联系比喻和排比的表达效果,组织语言作答。4.答案答案古村落既有美学价值,又有文化价值,要注意保护,不能一拆了之。古村落保护要注重人文关怀,考虑人居环境。静谧古雅的氛围、诗意的生存方式、浓郁的人文气息,在现代社会弥足珍贵。(3分,每点1分,答出2点即可得3分)解析解析本题考查对文章主旨的把握能力。作者用优美的语言介绍了松阳古村落的自然风景和人文风景,表达了对它的喜爱、赞美之情,也表达了对现代化进程的反思。从文章开头的“也保存了一个良好的生态环境”和结尾的“现代化浪潮席卷之处,一应城市乡村都无所逃遁喧嚣和躁动,忙乱和焦虑,速度和效益,织就一张无形巨网,让人们灵性窒息,疲惫不堪。相形之下,这里静谧古雅的氛围、诗意的生活方式和浓郁的人文气息,便愈发显得可贵”,以及文章第段的开头、结尾和第段等内容,我们可以分析出作者希望保护古村落,保护其“传统美学的韵味和情致”“传承数千年的文化价值”,保护珍贵的“诗意的生存方式”等观点。三、(2018济宁,1720)阅读下面的文章,回答问题。(15分)写给女儿的一封信贾平凹浅浅是我的女儿,从小就喜欢写诗,我只觉得好玩可爱,但从不鼓励她将来当作家诗人。文坛上山高水远,风来雨去,人活得太累,并且我极不爱听文二代之说,这样的帽子很容易被戴上,既丑陋,又硌得脑袋疼。在二三十年里,我仅呵护她的上学、就业、结婚,指望着一切能安康平顺,岁月静美。等到她的两个孩子终于上小学了,家里没了凌乱和嚣烦,有一日她送我烟酒还有几首诗,我才知道她其实还一直写诗,只是有的写在日历上,有的写在手机上,有的能念出来还没有写下来。唉,诗这东西像种子一样,有土壤水分了就要拱土发芽,生叶抽枝的。我读了那些诗,觉得有意思,她说够不够发表水平,我说,就是够发表水平也不要发表,诗可以养人,不可以养家,安分过一般日子吧。她是听我话的,生活得简单而安静,偶尔给我手机发一首诗。我对她的诗越来越辅导不了,以我的爱好,总是回复一句好或是不好,建议她给她认识的几个诗人发去让人家看看。此后很久的时间,她不再发诗给我,或许她觉得我老打击她,或许也觉得我真的不懂诗。后来我所知道的,是一些朋友认为她写的还好,竟替她把一些诗稿投给杂志,竟受到肯定,有了许多赞许的话。人真是奇怪,受了鼓励,就像火山爆发一样,虽然这火山上冰雪覆盖。这一点上她有点像我。她现在已经不小了,说起来有父女的名分,实际上我是我,她是她,她早不崇拜我,我也无法控制她,何况诗是她的,与我毫不相关。她的诗在各种杂志上不断地发表,偶尔我读到了,也让我惊讶,她怎么有那么多的奇思妙想!那些句子是她这个年龄人的句子,是这个时代的句子,我是远远撵不上了,倒生出几多感叹和羡慕。我曾经给许多人写过序,给许多书画展览、新书发布会捧过场,而浅浅要作公开的诗人了,又出版第一本诗集,我却因别的事外出,不能到现场祝贺,就写几句话赠送她。我要说的是,既然一棵苗子长出来了,就迎风而长,能长多高就多高,不要太急于结穗,麦子只有半尺高结穗,那穗就成了蝇头。培养和聚积能量是最重要的,万不可张狂轻佻,投机迎合,警惕概念化、形式化,更不能早早定格,形成硬壳。作家诗人是一生的事,长跑才开始,这时候两侧人说好说坏都不必太在心,要不断向前,无限向前。最后,我还要说:做好你的人,过好你的日子,然后你才是诗人。读父亲信有感贾浅浅读到这封信的时候,他正在书房同别人说话。我坐在他的旁边。说不上来是感动还是悲伤,心头就像压着一块石头似的喘不过气来,我忽然哭出了声,眼泪汩汩地流着,像要接满桌前放着的那块凹石。他侧着身子,看着我,声音柔软地说:你还读哭了?!我知道他有时还拿我当小孩一样,我也故意拽着他的袖子要把眼泪鼻涕往上抹。他嘿嘿地笑了,说是写了整整一个早上。在家里,我是最跟他没大没小的两个人。常常当着屋里屋外的人搂着他的脖子,揪他的寿眉。着急的时候他会喊:不当当(方言,意为没大没小)。过后依然在电话里按我的要求用响亮的亲吻结束。是呀,“文坛上山高水远,风来雨去”。他怎么忍心让自己女儿活得辛苦呢?这几年只有自己做了母亲,才体会得出其中的深意。“做好你的人,过好你的日子,然后你才是诗人。”这也许是全天下所有的父母对儿女的期待。“诗可以养人,不可以养家,安分过一般日子吧。”像开出的莲,它却长在淤泥里。“长跑才开始,这时候两侧人说好说坏都不必太在心,要不断向前,无限向前。”这让我想起了他的创作,不就是这样吗?我划了根火柴,燃起一根烟夹在他的食指间,笑着说我想起了一句诗“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”。他搔搔头说“好”。一朵兰花瓣,正悄悄落下。(以上两文选自文艺报2018-02-05,有删改)注 贾浅浅,作家贾平凹的女儿。贾浅浅的第一部诗集出版后举行首发式,贾平凹因故未能到场,但他提前给女儿写了一封贺信。贾浅浅读到信后,写了读父亲信有感。1.阅读写给女儿的一封信,根据提示完成下表。(每处不超过10字)(3分)女儿的成长作者的态度小时候喜欢与诗(1)长大后一直写诗有意思,不要发表诗作不断发表(2)(3)写信祝贺2.赏析文中画线的句子。(4分)(1)人真是奇怪,受了鼓励,就像火山爆发一样,虽然这火山上冰雪覆盖。(2分)(2)他侧着身子,看着我,声音柔软地说:你还读哭了?!(2分)3.“长跑才开始,这时候两侧人说好说坏都不必太在心,要不断向前,无限向前。”这句话,贾平凹要告诉女儿哪些道理?(4分)4.读完这两篇文章,你可能会颇有感触。请写一段推荐语,将其推荐给同学或父母。(任选一个角度,80字左右)(4分)推荐给(),推荐语:1.答案答案 (1)觉得好玩,并不鼓励(2)惊讶、感叹、羡慕(3)出版第一部诗集三、解析解析根据“我只觉得好玩可爱,但从不鼓励她将来当作家诗人。文坛上山高水远,风来雨去,人活得太累”可知第(1)空的答案是“觉得好玩,并不鼓励”。根据“偶尔我读到了,也让我惊讶,她怎么有那么多的奇思妙想!那些句子是她这个年龄人的句子,是这个时代的句子,我是远远撵不上了,倒生出几多感叹和羡慕”可知第(2)空的答案是“惊讶、感叹、羡慕”。根据“而浅浅要作公开的诗人了,又出版第一本诗集,我却因别的事外出,不能到现场祝贺,就写几句话赠送她”可知第(3)空的答案是“出版第一部诗集”。2.答案答案(1)运用比喻手法,生动地表现了女儿受到鼓励之后,激发出的创作热情和才华。(2)通过描写姿态、语气,表现了父亲对“我”的体贴、疼爱。解析解析作答前,需先明确句子所用的手法,然后结合语境分析其在表情达意上的效果即可。第(1)句话把受到鼓励后的状态比作火山爆发,这是比喻的修辞,结合语境可知,这个比喻句生动形象地表现了女儿受到鼓励后,激发出了创作的无比热情。第(2)句话是对父亲的动作和语言的描写,结合语境可知,这些动作和语言表现了父亲对女儿的体贴和疼爱。3.答案答案提醒女儿道路漫长,锲而不舍;告诫女儿专心投入,淡泊名利;鼓励女儿心怀梦想,开拓进取。解析解析 作答时,需正确理解句意,然后结合文本主旨和写作背景分析其内在含意即可。这句话中“不断向前,无限向前”表现了父亲对女儿的期许,希望她不要太在意别人的看法,要坚定心中的梦想,不断开拓进取,专心投入,努力实现心中的理想。4.答案答案(示例1)同学两篇文章深情款款,读完之后我被这份父女之情深深打动了。父母之爱永远是我们人生的宝贵财富,让我们认真读一读,慢慢领会吧!(示例2)父母读过两篇文章,眼前立刻浮现出一幅幅动人的画面,贾平凹父女那有趣的互动仿佛就在眼前,我立刻被这种亲密和谐的父女关系吸引了,也快快让这动人的场景出现在我们家吧!解析解析此题为开放性试题,答案不唯一,言之成理即可。作答本题时,可以给同学推荐,也可以给父母推荐,围绕本文的内容和主旨拟写推荐语即可。四、(2018德州,1822)阅读文章,回答问题。(19分)夏天的一条街道苏 童在阴雨天气里,期待明媚的夏天。街上水果店的柜台是比较特别的,它们做成一个斜面,用木条隔成几个大小相同的框子,一些瘦小的桃子、一些青绿色的酸苹果躺在里面,就像躺在荒凉的山坡上。水果店的女店员是一个和善的长相清秀的年轻姑娘,她总是安静地守着她的岗位,但是谁会因为她人好就跑到水果店去买那些难以入口的水果呢?人们因此习惯性地忽略了水果在夏季里的意义,他们经过寂寞的水果店和寂寞的女店员,去的是桥边的糖果店。糖果店的三个中年妇女一年四季在柜台后面吵吵嚷嚷的,对人的态度也很蛮横,其中一个妇女的眉角上有一个难看的刀疤,孩子走进去时她用沙哑的声音问:“买什么?”那个刀疤就也张大了嘴问:“买什么?”但即使这样,糖果店在夏天仍然是孩子们热爱的地方。糖果店的冷饮柜已经使用多年,每到夏季它就发出隆隆的欢叫声。一块黑板放在冷饮柜上,上面写着冷饮品种和价格:赤豆棒冰四分,奶油棒冰五分,冰砖一角,汽水(不连瓶)八分。女店员在夏季一次次怒气冲冲地打开冷饮机的盖子,掀掉一块棉垫子,孩子就伸出脑袋去看棉垫子下面排放得整整齐齐的冷饮。他会看见赤豆棒冰已经寥寥无几,奶油棒冰和冰砖却剩下很多,它们令人艳羡地躲避着炎热,呆在冰冷的雾气里。孩子也能理解这种现象,并不是奶油棒冰和冰砖不受欢迎,主要是它们的价格贵了几分钱。孩子小心地揭开棒冰纸的一角,看棒冰的赤豆是否很多,挨了女店员一通训斥,她说:“看什么看?都是机器做出来的,谁还存心欺负你?一天到晚就知道吃棒冰,吃棒冰,吃得肚子都结冰!”孩子嘴里吮着一根棒冰,手里拿着一个饭盒,在炎热的午后的街道上拼命奔跑。饭盒里的棒冰哐哐地撞击着,毒辣的阳光威胁着棒冰脆弱的生命,所以孩子知道要尽快地跑回家,好让家里人享受到一种完整的冰冷的快乐。最炎热的日子里,整个街道的麻石路面蒸腾着热气。人在街上走,感觉到塑料凉鞋下面的路快要燃烧了,手碰到路边的房屋墙壁,墙也是热的。人在街上走,怀疑世上的人们都被热晕了,灼热的空气中有一种类似喘息的声音,若有若无的,飘荡在耳边。饶舌的、嗓音洪亮的、无事生非的居民们都闭上了嘴巴,他们躺在竹躺椅上与炎热斗争,因为炎热而忘了文明礼貌,一味地追求通风。他们四仰八叉地躺在面向大街的门边,张着大嘴巴打着时断时续的呼噜,手里的扇子掉在地上也不知道。有线广播一如既往地开着,说评弹的艺人字正腔圆,又说到了武松醉打蒋门神的精彩部分,可他们仍然呼呼地睡,把人家的好心当了驴肝肺。太阳落山在夏季是那么艰难,但它毕竟是要落山的。放暑假的孩子关注太阳的动静,只是为了不失时机地早早跳到护城河里,享受夏季赐予的最大的快乐。黄昏时分驶过河面的各类船只小心谨慎,因为在这种时候,整个城市的码头、房顶、窗户和门洞里,都有可能有个男孩大叫一声,纵身跳进河水中。他们甚至要小心河面上漂浮的那些西瓜皮,因为有的西瓜皮是在河中游泳的孩子的泳帽,那些讨厌的孩子,他们头顶着半个西瓜皮,去抓来往船只的锚链。他们玩水还很爱惜力气,他们要求船家把他们带到河的上游或者下游去。于是站在石埠上洗涮的母亲看到了他们最担心的情景:他们的孩子手抓船锚,跟着驳船在河面上乘风破浪,一会儿就看不见了,母亲们喊破了嗓子,又有什么用?夜晚来临,人们把街道当成了露天的食堂,许多人家把晚餐的桌子搬到了街边,大人孩子坐在街上,嘴里塞满了食物,看着晚归的人们骑着自行车从自己身边经过。天色渐渐地黑了,街上的居民们几乎都在街上。有的人家切开了西瓜,一家人的脑袋围拢在一只破脸盆上方,大家有秩序地向脸盆里吐出瓜籽。有的人家的饭桌迟迟不撤,因为孩子还没回来;后来孩子就回来了,身上湿漉漉的。恼怒的父亲问儿子:“去哪儿了?”孩子不耐烦地说:“游泳啊,你不是知道的吗?”父亲就瞪着儿子处在发育中的身体,说:“吊船吊到哪儿去了?”儿子说:“里口。”父亲的眼珠子愤怒得快爆出来了:“让你不要吊船你又吊船,你找死啊?”就这样,当父亲的在街上赏了儿子一记响亮的耳光,左右邻居自然地围过来了。一些声音很愤怒,一些声音不知所云,一些声音语重心长,一些声音带着哀怨的哭腔,它们不可避免地交织起来,喧嚣起来,即使很远的地方也能听见这样丰富浑厚的声音。于是有人向这边匆匆跑来,有人手里还端着饭碗,他们这样跑着,炎热的夏季便在夜晚找到了它的生机。(有删改)1.综观全文,明媚的夏天里孩子们期待什么?(3分)2.作者在第段为什么详写两个店的店员?(3分)3.第段描写午后街道的“炎热”,采用了正面描写和侧面描写相结合的写法,请具体分析说明。(4分)4.简要分析加点的词语。(6分)(1)太阳落山在夏季是那么艰难,但它毕竟是要落山的。(2)他们的孩子手抓船锚,跟着驳船在河面上乘风破浪,一会儿就看不见了。5.请从选材、语言和主题中,任选一角度,谈谈对本文的看法。(3分)1.答案答案吃到赤豆棒冰,跳到护城河游泳。四、解析解析文章写了街上的水果店、水果店里的店员,糖果店、糖果店里的店员以及街道上的从白天到夜晚的形形色色的人,但与孩子们相关的只有两件事:吃棒冰和游泳。文章的第段生动地描写了孩子吃棒冰的样子,第段详细地写了孩子们在黄昏时分迫不及待地跳下河游泳的情景。所以这是孩子们最期待的两件事。2.答案答案写水果店和善、清秀但寂寞的店员,反衬糖果店店员的难看和态度的恶劣,突出了孩子们对糖果店的热爱,对棒冰的渴望和吃到棒冰的满足感。解析解析从文章第段和第段的具体描写语句中,可以看出两个店的店员形成了鲜明的对比,水果店的店员“和善”“清秀”“安静”,但水果还是被“习惯性地忽略了”;而糖果店的店员“吵吵嚷嚷”“蛮横”,可“糖果店在夏天仍然是孩子们热爱的地方”。两相对比,突出孩子们对糖果店、对棒冰的热爱。3.答案答案写麻石路面蒸腾着热气,塑料凉鞋下面的路快要燃烧了等,是正面描写;忘了文明礼貌的居民和没人听的评弹是侧面描写,两相结合,把午后的炎热写得淋漓尽致。解析解析本题题干已经指出写法是“正面描写和侧面描写相结合”,所以就从第段直接找到相关的语句进行分析即可。写“热气”“路”“墙”的语句是从正面来表现“炎热”的,写“人”的相关表现的语句是从侧面来表现“炎热”的。4.答案答案(1)拟人手法,突出了白天的漫长、炎热和难熬,表达了孩子对去护城河游泳的渴望。(2)突出了孩子跟船浮游的速度之快和畅快得意,也反衬出母亲的担忧和恐惧。解析解析(1)用“艰难”来形容落日,这是运用了拟人的修辞手法,从这个角度入手,结合相关内容组织语言即可。(2)“乘风破浪”是在表现孩子们抓着船锚在水里游泳的情景,表现了孩子们在水里的速度之快、心情之舒畅,结合具体内容分析即可。5.答案答案(示例1)选材:街头陋卷,匹夫凡人,信手拈来,妙趣横生,充满真实感和烟火气。(示例2)语言:细腻精致,平易近人,市井俚俗,人生百态,如闻其声,如见其人。(示例3)主题:一根棒冰,一次游泳,艰难、简单、喧嚣的生活却贮满愉悦、挚诚、乐观,令人回味无穷。解析解析题干已经给出了赏析的角度,选材上,这篇散文写了夏日小街的日常风貌,充满生活气息;语言上,苏童的语言生动细腻,平易近人;主题上,这篇散文通过对夏日日常生活的再现,字里行间充满着作者对生活的热爱之情。B B组组2014201720142017年山东中考题组年山东中考题组一、(2017济南,1922)阅读下面的文章,回答问题。(18分)冬霜暖阳上午,我坐在客厅的日影里,剥平包菜,一片一片撕碎,放到洗菜盆里做这些零碎琐屑的事,一屋子都是安宁因为专心,无杂念,情绪也随之平和。宛如一些美好的时光,因为短暂,让人贪恋。把平包菜撕完,日影移走大概因小区前面起了三四十层的高楼,冬天的日光贵重,但凡投罩下来,必然暖融融的,所以美好。儿时,我们村里老人集体坐在背风的草堆旁,无别事,也就为晒晒太阳。老蓝布对襟褂子,黑裤黑鞋,双手笼在袖子里,缩脖,垂头,发丝不乱,一齐在阳光里打盹,他们脸上的皱纹深如沟壑。不知他们在日光下想些什么,但,那一刻是安宁的。一年里也没有多少次机会,可以望见蓝天了。近来冷空气过境,把天洗了一遍,天蓝得有一份失而复得的贵重。常年的失眠纠缠,让人感叹青春岁月一去不还。医生建议,唯锻炼,方能缓解一二。于是,清早买菜,特意拐弯去屋后的荒坡走了走。荒坡上的枯草仍有霜迹,寒光凛凛,踩上去格外清脆。水渠里倒伏的莽草身上,霜意犹深,迎着光,直刺人眼。这些自然界中的东西,比如雾呀,霜呀,总是招人喜爱。小时候特别喜欢下雾天,白茫茫,一个人走在上学路上,前后均不见人,到了学校,头发能拎出水。我妈妈每次去一个叫作“横埠河”的集镇买柴,总是有雾的天气。站在村口,我望着她去时的方向,渐渐地,渐渐地,茫茫白雾里,一个妇女挑柴的身影终于显现出来,她把一担柴来回换着肩,一点一点地出现在圩埂上我总是幻想,她或许会带一根油条回来,或许别的好吃的呢,总会有的吧。我站在原地,仿佛胜券在握。只是,每次都落空。也不介意,至少望着她一点点自白雾里现身那么漫长的等待过程,我起码是快乐的,充满着企盼和渴念的。后来,长大了,才明白过来人最幸福的,是期盼的过程,得到与失去,并无两样。有时,更甚至,失去未必比得到更沮丧。失去,可以让灵魂痛苦;得到时的狂喜,永远那么浅薄轻飘,不值一提。生命只有在一次次失去时的煎熬里,才会慢慢强大无摧。失败也是升华,如浊浪淘沙,日日年年,总有一天成就你珍珠或者金子,只要自己不先撒手放弃。所以,一直喜欢雾天,天地同白,湿了山川草木,以及行走其中的人。如今,雾已难见,雾霾常有。幸而还有霜,让我魂牵梦绕。相比雾来说,霜更美,满身寒气,肃杀而来,又呼啸而去。小时候村庄里每一户人家的鱼鳞瓦,都是霜的同谋。童年,每到严冬,屋头上皑皑一片浅白,不是雪,是霜。泡桐树被冻僵了,生在原地一动不动。在日光下,唯有霜是跳跃的,麻雀一样忽东忽西。最疼爱的事情是,不小心掉在地上的稻草,被霜上上下下里里外外裹起来,呵护备至你说霜为何这么疼惜掉在地上的一根稻草呢?夜里,一根稻草独自躺在地上,孤单无依,没有谁肯给它暖意,唯有霜是宽厚仁慈的还是我来裹它取暖吧。天地之中,真是有情有义。霜不仅裹落单的稻草,还裹稻草垛、棉花垛霜想把天地里一切孤单的东西都暖起来。脚下的荒草,在霜的包裹中依然清脆,迎着光,熠熠生辉。我内心的狂热,竟也在日光里一点点激发出来,然后点燃。或许命运不尽完美,但只要我们心中有爱、有暖、有期盼这一生,何曾白活。(作者:钱红莉。文章有删改)1.通读全文思考:文章描写了儿时的三个场景,、,表达了 的思想感情。(4分)2.品味语言,回答下面的问题。(6分)(1)从人物描写方法的角度,赏析第段画线句。(3分)老蓝布对襟褂子,黑裤黑鞋,双手笼在袖子里,缩脖,垂头,发丝不乱,一齐在阳光里打盹,他们脸上的皱纹深如沟壑。(2)结合语境,分析第段加点词语的表达效果。(3分)近来冷空气过境,把天洗了一遍,天蓝得有一份失而复得的贵重。3.结合文章内容,谈谈你对第段画线句“人最幸福的,是期盼的过程,得到与失去,并无两样”的理解。(4分)4.文章第段在写作方面富有特色,结合文章内容,就其中一点写出你的发现和见解。(4分)(提示:可以从修辞手法或写法的角度作答)一、1.答案答案村里老人集体晒太阳作者在雾中期盼母亲归来霜包裹稻草,给天地带来温暖 对人生满怀期盼,饱含爱心与温情解析解析文章主要描写了儿时的三个场景,分别与暖阳、雾、霜对应,而且有特别明显的提示。如第一个场景,其提示为“儿时”,主要描写了村中老人集体晒太阳的情景;第二个场景,提示为“小时候特别喜欢下雾天”,下面的内容主要描写了作者在雾中等待母亲从集市归来的情景;第三个场景,其提示为“小时候”,主要描写了小时候霜满大地,将天地包裹得严严实实的情景。从这些场景中作者提取的人生启示是温暖、期盼和爱。2.答案答案(1)外貌描写。通过对老人们外貌的描写,展现了冬天暖阳给人们带来的安宁与惬意,为文章后面的抒情做铺垫。(2)“贵重”说明看见蓝天的机会不多,照应了第段,也表现了作者见到蓝天那份惊喜和珍惜的心情。解析解析(1)人物描写的主要方法有:外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写。通过分析可知这句话介绍了村中老人的穿着、外形外貌,属于典型的外貌描写。通过这些外貌描写,表现了阳光给人们带来的温暖与安适。(2)“贵重”意思为“珍贵、重要”,用在此处体现了人们因为见到蓝天的机会少,偶尔见到蓝天感到很珍贵。3.答案答案人生最幸福的是期盼的过程,最终的结果得与失是次要的,有时甚至失去的痛苦对人生更有帮助,更有意义。解析解析结合全文可知,作者在雾中期盼母亲带回好吃的东西这一体验使作者认识到等待的过程是最幸福的,得与失的结果和期盼的过程相比,显得不那么重要。4.答案答案(示例)这两段运用了拟人的修辞手法,生动形象地描述了霜给稻草、稻草垛、棉花垛及天地万物带来的温暖,展现了霜宽厚仁慈,充满爱心与温暖的特性,为下文的抒情铺下情感基调。解析解析分析文章的写作特色可以从文章结构、语言等方面出发。根据题目所给出的提示进行分析可知,这两段内容将霜人格化了,这样写的好处是可以使要表现事物的特点更鲜明,使文章形象、生动,富有感染力。二、(2017东营,2125)阅读文章,回答问题。(16分)目光李汉荣依我看,我们积攒的,主要是一些目光。为什么我们记起某些往事时,心上和身上会有温暖或滚烫的感觉?那肯定是我们的体内,存放着温暖或滚烫的目光。为什么我们记起某些场景时,心上和身上会有被碎玻璃扎伤的感觉,甚至会有锥心刺骨的感觉?你锁定这些场景,在深处找寻,一定能找到几束凶狠、敌意的目光,或者找到几缕失望、忧伤、悲凉的目光。从这些目光里,你会想起谁让你受到伤害,你又让谁受到伤害。几十年里,我见过的人少说也有几百万了,而能留在记忆里的,不过是那些欣赏、柔软、关切、智慧或恶意、冷漠的目光。它们像流星雨或火山灰,都存贮在你内心的岩层里了。几十年下来,我见过了多少生灵?在记忆里藏得最深的,还是那些与我交换过目光的生命。我曾与大槐树上的花喜鹊交换过问候的目光。我制止了上树捉鹊的猫和捣鹊窝的人。它们与我交流,总是温热的目光和喜悦的语言,让我的心充满喜悦。身体老了轻了,我们的生命却反而越来越重。那些好的目光,如宝石珍珠,存放在内心最重要的房间,我们经常于静夜抚摸它们,回味它们,被它们再次照拂,同时又为无法再次回到那些眼睛面前,表达谢意和敬意,而感到遗憾和痛心;而那些不友好的目光,恶意的、冷漠的,虽说时间已稀释了它们的分量,然而记忆还是时常被它们袭击,就如同跋涉过水深火热,双腿乃至浑身的骨头,难免被风湿性疼痛折磨。我们的身体和心灵,比我们的理性要精确得多,理性接纳了的,被理性过滤掉的,身体和心灵都悉数收藏,而且原汁原味原质。假如你能勘探你身体内部的江河湖海和崇山峻岭,你将惊异它浩瀚的沉积和收藏,而藏得最深,保鲜保真最好的,正是那一脉脉、一束束、一道道目光。人生的质量,除了身体的质量,更重要的,是身体内部储存的目光的质量。圣人体内,一定存放着高质量的目光。这样的目光,如水如雪,如雨如棉,如黑夜的灯、冬日的炉火,如妩媚的青山、雨后的草叶,如月光里展开的大海深沉而博大,如闪电穿透长夜又无声地消融于长夜我读论语,读庄子,读佛经,读列夫托尔斯泰,读到了他们的目光,以及内心里储存的目光。圣人从目光的丛林中走过,从生灵的泪雨血河里趟过,他们的眼睛望见了苦海的深处,望见了生存莽原上伤痛的背影。同时,他们的眼睛又与长夜远处、星空高处某个神圣的目光对接,于是,一种深达海底又接星辰的伟大心胸展开于他们体内,发自人的内心却蕴藏了宇宙般深广思想和爱意的目光,终于降临世间。于是,我经常问自己:你的体内该存放怎样的目光?你渴望收藏的那些好的目光是在陆续凋零,还是在陆续生长?你如何在紫外线等有害射线频频伤害的大地上,捕捉并珍藏那些美好的光线?穿过日渐破败的森林,你怎样寻找种子那暗淡的目光?在长久地与它对视之后,你是否播种它,并祈祷在雨过天晴的早晨,看见一株嫩芽,噙着泪珠,表达着胆怯的希望?于是,你重新确认,备受欺凌的大地并没有掉头远去,她仍在这里,她用伤口做眼睛,辨认着那些再次向她走来的人们,向她投来怎样的目光。我又该向生活,向历史,向覆盖着坟墓、陨石和青草的土地,投去怎样的目光?我该向那瘦瘦的溪流、细细的泉眼投去怎样的目光?你看,无家可归的燕子,怯怯的降落在我的阳台,怯怯的,以公元前的方言,试探我的心思,试探我对春天的态度,我该用怎样的目光问候它或者冷落它?欢迎它或者拒绝它?我该向那山路上跋涉的身影,投去怎样的目光?我该向雨夜里的灯火,投去怎样的目光?我看见那棵柳树,它的每一根手指都在传递一种古老而单纯的情思,它嫩绿的眼神,那点化过诗经、照拂过唐诗、抚慰过宋词的眼神,又投递到我的身体上和心上,那么,我该向它投去怎样感恩的目光?是的,我收藏着来自历史、来自自然、来自生活、来自人群的各种各样的目光。同时,我投去的目光,也将被收藏,被某棵树收藏,被某朵花收藏,被某条河流收藏,被某盏灯收藏,被夜半的某颗星收藏,被近处或远处的某个心灵收藏。就这样,我们的目光,改变着白昼的光线,也改变着夜晚的品质,甚至,或多或少地,改变着宇宙的质量1.作者为什么说“身体老了轻了,我们的生命却反而越来越重”?(3分)2.李汉荣的散文“意气贯通,浑然天成”。试以本文结构为例,谈谈你的理解。(3分)3.文章选取“目光”这一具体表情来阐释人生感悟,这一思维视角的妙处何在?(4分)4.本文语言特色鲜明,富有表现力,试举一例并加以赏析。(3分)5.最后两段文字的含意是什么?(3分)1.答案答案 因为我们的生命积攒了诸多的目光。好的目光被我们存放,并常常照拂我们的身心,我们又因无法对其表达谢意和敬意感到遗憾和痛心;不友好的目光时常袭击我们的记忆。被理性接纳了的和被理性过滤掉的,身体和心灵都悉数收藏。二、解析解析根据题干可确定搜索信息的范围在第段,从这一段中予以提炼即可。2.答案答案(示例1)文章结构自由舒展,取材纵横古今中外,包揽人情世事,而以“目光”这一意象为焦点,步步推进,水到渠成,自然形成严密的结构。(示例2)文章总体上从“目光”的重量和质量来展开篇章。先说我们的生命越来越重是因为存放了诸多的目光,其中包括了不同质量的目光。在此基础上,再谈存放目光的质量与人生质量的关系。两者具有内容上的承接和逻辑上的递进关系。(示例3)述说“目光的质量”时,“存放目光”是涵养善美的品质,是思想基础;“投送目光”是以善美的心灵对待周围的世界,是付诸行动,二者构成基础与发展,思想与行为间的因果关系。解析解析根据题目要求,解读的重点应放在“意气贯通,浑然天成”上。分析时应注意从文章的连贯性、段落之间的连续性和选材的广泛性等几个方面考虑。3.答案答案建立起“目光”这一具体表情与内在思想品质之间的联系:眼睛是心灵的窗户,目光是灵魂的折射。所以写“目光”就是写心灵,写思想,写品质。“目光”与具体生活的关系更直接、更密切。将具体形象的目光与现实生活联系起来,进而表现对自然、社会、人生的思考感悟,既避免了空洞说教,又不落俗套,使文章具有鲜明的形象性和强烈的感染力。解析解析“目光”作为文章的线索,其妙处可从以下两个方面考虑:一是“目光”的含义,眼睛是心灵的窗户,写目光就是写心灵,写思想品质;二是“目光”的作用,通过“目光”来写自己的生活经历、人生感悟,表达文章的主旨,选材新颖,感染力更强。4.答案答案(示例1)“无家可归的燕子欢迎它或者拒绝它”,运用拟人手法,赋予燕子以人的心理情态,形象表达了作者对自然生物的态度。(示例2)第段采用设问句式,有问有答,以问作答,让读者强烈地感受到作者对美对善的向往与追求、对生态环境的忧思、对生命的关爱和亲近自然的渴望,有效引发了读者对该存放怎样的目光的思考。(示例3)“这样的目光消融于长夜”,运用比喻,将圣人高质量的“目光”描绘得具体形象、生动可感。解析解析首先应通读全文,了解本文的语言特点;然后确定分析的角度,可以从修辞手法、精妙词语、句式特点等方面进行赏析。5.答案答案(示例1)一个人以真善美的心灵对待他人和自然万物,那么,他人和自然万物就会变得真善美;我们大家都以真善美的心灵对待这个世界,这个世界的质量就会变得更好更高。(示例2)作者渴望用真善美涵养人们的心灵,表达了对真善美品质的呼唤和对美好世界的向往。解析解析首先找出最后两段的关键性提示语,“投去的目光”意味着奉献,“被收藏”意味着被感恩;“我们的目光”意思是互相关爱、奉献,“改变着宇宙的质量”意思是真善美的实现。因此最后两段主要表达作者对真善美的向往和追求。三、(2017威海,1418)阅读下文,回答问题。(17分)我说我迟子建我生来是只“丑小鸭”,因为生于冰天雪地的北极村,所以不惧寒冷。小时候喜欢犟嘴,挨过母亲的打。挨打时,我咬紧牙关不哭,以示坚强,气得母亲骂我:“让你学刘胡兰呢?”我幼时淘气,爱往山里钻,爱往草滩钻,捉蝴蝶和蝈蝈,捅马蜂窝,钓小鱼,采山货,摘野花,贪吃贪玩。那时曾有一些问题令我想不明白:树木吃什么东西能生长?鱼为什么能在水里游?鸟儿为什么能在天空飞?野花如何有姹紫嫣红的颜色?如今看来,这些问题我仍旧没想明白,可见是童心未泯,长进不大。父亲是小学校长,在哈尔滨读的中学,在二十世纪五六十年代人烟稀少的大兴安岭,他算是秀才了。他吹拉弹唱样样都行,喜欢喝酒,顶撞上司,清高自负,极其善良。因为喜欢曹子建的洛神赋,就想当然地把我的名字冠以“子建”二字,幸而我还能写点文章,否则迟家若是出了个叫“子建”的农妇,他起的名字就成一个笑话了。父亲毛笔字写得好,在永安小镇时,每逢春节他都要铺开红纸,饱蘸笔墨书写对联。他鼓励已上初中的我编写对联,我欣然从命,有一些被他采纳后龙飞凤舞地写在纸上,贴在寒风凛冽的户外。看到贴着的对联的内容是由我胡诌的,我便沾沾自喜。那算是我最早的作品,编辑和发表者是父亲,我没有一文钱的报酬,读者只限于家人和左邻右舍。我喜欢小动物,养过一只毛色发灰的野猫,得将它的腿缚在椅子上,否则它就乱窜乱跳,比老虎还要威猛。我还养过狗。当然,这是些有趣的收养。最无聊的是养猪养鸡,这些家畜家禽家家户户都养,没什么特点。尤其是猪,它食量惊人,我放学后不得不出去给它采菜回来烀食,把人累得头晕眼花,目的无非是让猪长膘,之后把它杀掉当成美餐分食,而食物又化成了田地的肥料,这样循环往复地一想,便觉无趣,觉得人是世界上最无聊的动物。大自然亲切的触摸使我渐渐对文字有了兴趣。我写作的动力往往来自它给我的感动。比如满月之夜的月光照着山林,站在户外,看着远山蓝幽幽的剪影,感受着如丝绸般光滑涌动的月光,内心会有一种湿漉漉的感觉,这时候就特别想用文字去表达这种情感。我爱飞雪,爱细雨,爱红霞漫卷的黄昏,爱冰封的河流,爱漫漫长冬的温存炉火。直到如今,大自然给了我意外的感动后,我仍会怦然心动,文思如泉涌。我出身的家庭清贫,但充满暖意;我出生之地文化底蕴不深厚,但大自然积蓄了足够的能量给予我遐想的空间;我的祖父和父亲早逝,亲人的离去让我过早感觉到人世间的沧桑和无常。我明白一朵云聚了会散,一朵花儿开了会谢,河水总是向前流,春夏秋冬,日月更迭,周而复始。大自然的四季轮回,我们每时每刻都能感受到,让我们明白它们是万古长青的,而人生的四季戛然而止后,我们看不到人的轮回,只能用心灵去体悟、发现和领会。我渴望着年事已高时能做到“不说人间陈俗事,声声只赞白莲花”,能够在老眼昏花时达到人生真正的绚烂境界,那将是一种大喜悦、大感动。对于生活,我觉得庸常的就是美好的。平常的日子浸润着人世间酸甜苦辣的情感,让你能尽情品咂。对于文学,我觉得应持有朴素的情感,因为生活是变幻莫测的,朴素的情感能使文学中的生活焕发出某种诗意,能使作家葆有一颗平常心和永不褪色的童心,而这些在我看来都是一个作家最应具备的素质。1.本文作者主要运用了 的表达方式,“我说”了“我”的 。(3分)2.文章第段为什么要用较长的篇幅写父亲?(4分)3.第段中“满月之夜的月光照着山林,站在户外,看着远山蓝幽幽的剪影,感受着如丝绸般光滑涌动的月光,内心会有一种湿漉漉的感觉”,作者如何运用比喻的修辞使语言生动形象?其中“湿漉漉的感觉”是指 中的 。(选用本段中的两个词语填空)(5分)4.请谈谈你对第段中“不说人间陈俗事,声声只赞白莲花”的理解。(2分)5.第段中加点词语“这些”指代什么?(3分)1.答案答案(共3分)叙述(记叙)(1分)写作经历(1分)和感悟(1分)(未突出“写作”扣1分)三、解析解析本文主要写了作者从小到大的事情,所以主要的表达方式是记叙。从第段可以看出,作者写的事情侧重于表现成长中有关写作的部分,而段写了自己成长过程中对生活、对自然的感悟,所以主要写了作者的写作经历和感悟。2.答案答案(共4分)第段作者写了父亲的才气对“我”的熏陶(1分)、父亲给“我”起的名字中蕴含的期盼(1分)、父亲鼓励“我”编写对联(1分),从三个方面写出了“我”受父亲的影响走上写作的道路(1分)。解析解析 考虑文中次要人物的作用,要考虑其与主要人物的关系。第段主要写了“父亲是个才子”“父亲用曹植的字做了我的名字”“父亲鼓励我写对联”,这些内容都与“我”的写作有关:父亲喜欢文学,对“我”有影响;父亲给“我”起的名字,对“我”有文学方面的期望;父亲让“我”写对联,是最初的对“我”文学方面的训练。据此分析作答即可,要注意联系文章具体内容。3.答案答案(共5分)用光滑的丝绸涌动(1分)生动形象地描绘满月之夜轻柔的月光不断移动照着山林的状态(1分),表现了作者对大自然的怦然心动(1分)。情感(1分)感动(1分)解析解析第一问分析比喻的作用,比喻句是“感受着如丝绸般光滑涌动的月光”,首先要分析清楚本体和喻体,本体是“月光”,喻体是“丝绸”;其次要看到这个比喻表现的月光的特点“光滑涌动”;最后结合句子的内容分析其作用即可。第二问是选择文中词语填空,从后文可以看出,每当看到这样的月光下的美景,作者“就特别想用文字去表达这种情感”“直到如今,大自然给了我意外的感动后,我仍会怦然心动,文思如泉涌”,在这些句子中,与“感觉”相近的两个词语是“情感”“感动”,所以应填这两个词。4.答案答案(共2分)透过人生百态,感悟人生真谛,从而做到拒绝陈旧庸俗(1分),歌颂人生美好(1分),达到至真至善至美的境界。解析解析理解这句话,首先要理解“白莲花”的含义,“白莲花”与前一句的“陈俗事”意思相对,指的是摆脱陈俗的事。所以,这句话的含意应该围绕着摆脱陈俗、达到人生高雅境界这一角度来答,并适当联系文章内容。5.答案答案(共3分)持有朴素的情感(1分),能使文学中的生活焕发出某种诗意(1分),能葆有一颗平常心和永不褪色的童心(1分)。(答“对于文学,我觉得应持有朴素的情感,因为生活是变幻莫测的,朴素的情感能使文学中的生活焕发出某种诗意,能使作家葆有一颗平常心和永不褪色的童心”得1分)解析解析“这些”一词出现在第段的结尾,因此其指代的内容应从前文去找。通读第段,从“对于文学”开始,是关于“作家素质”的表述,因此答案应从“对于文学能使作家葆有一颗平常心和永不褪色的童心”中提炼概括。四、(2017滨州,2125)阅读文章,回答问题。(15分)回家丁立梅父亲生日的这一天,我买了蛋糕和礼物回家。父亲有些意外,他根本没想到我能记着他的生日。他高兴得手足无措,在家门口转来转去,一会儿弯腰扶扶倚在墙边的扫帚,一会儿去赶来凑热闹的鸡。我把买给他的礼物一件外套拿出来,让他穿上试试。他不好意思起来,装作不在意地说:“不就是个闲生日嘛,买什么衣裳。”我说:“爸,闲生日也要过,以后每年我都会给你过。”心下却黯然,父亲都72岁了,又有几个生日好过?父亲却满足得“呵呵”笑起来,我看到他浑浊的眼里有亮亮的东西闪现,我的举手之劳,一定在他心里掀起了波澜。我和母亲在厨房里做饭,就听到他在外面大着嗓门不厌其烦地告诉邻居二爹:“我家的二丫头特地请假回来给我过生日。不就是个闲生日嘛,还给我又买衣裳又买蛋糕的。”母亲不屑,说:“你爸就爱吹牛。”母亲的脸上,却堆满笑意母亲也是欢喜的。饭桌上,不胜酒力的父亲喝多了,他颠三倒四地叨叨:“我真幸福啊!”我笑看可爱的老父亲,心里惭愧,从前的日子,我疏忽父母太多。好在还有当下的日子,我可以弥补。出门去,微风轻拂。午后的村庄,安静得很像一捧流水,只剩下老人和孩子了其实,孩子也没见着几个。只有几只狗,像主人似的,满村庄溜达,不时吠上一两声。我以为,它们是寂寞了。我去田间转悠。这里,那里,都曾留有我少年时的光阴。我在地里挑过猪草、羊草,掰过玉米,拾过棉花。我熟悉很多植物:车前子、牛耳朵、婆婆纳、黄花菜、苜蓿、菖蒲和苦艾。一蓬一蓬的苇花,在风中起舞,它们让我的目光在上面逗留了很久。一个妇人在沟边锄草,身子都快弓到地上去了。她头上花头巾的一角被风撩起,露出里面灰白的头发来竟是那么的老!记忆中,她辫一根乌黑的长辫子,健壮结实,挑着担子也能健步如飞。我站定看她,她也看我,许久,她“哎呀”一声:“这不是梅吗?”我看着她笑,在心里找着话。说点儿什
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