八上语文老王课件

40岁的意大利探险家蒙塔尔于1996年7月29日只身进入一个2000多米深的地下溶洞,他要进行一项与世隔绝的独居生活实验。一年后蒙塔尔重返地面，这时他的体重减轻了21公斤，脸色苍白如纸，免疫功能降至最低点，且情绪十分低落，不善与人交谈。面对记者，他走出洞口的第一句话是：“这场实验使我明白了一个人生奥秘，就是生活的美好就在于与人相处！”感悟:这故事让我们永远记住这个来自生命深处最真实的呼唤,珍惜人与人之间的相处,与人交往首先要真情实意,互相关心，诚挚待人。并在相处中最大限度地享受生活的美好和人生的快乐。杨绛，生于杨绛，生于19111911年，钱钟书夫人，年，钱钟书夫人，本名杨季康，著名的本名杨季康，著名的作家、评论作家、评论家、翻译家、学者家、翻译家、学者。祖籍江苏无。祖籍江苏无锡，生于北京。著有散文集锡，生于北京。著有散文集干干校六记校六记将饮茶将饮茶等，译有等，译有堂吉诃德堂吉诃德，著名作品有我著名作品有我们仨，澡堂们仨，澡堂。文章作于文章作于19841984年。这是一篇年。这是一篇回忆性的回忆性的散文散文，作者记叙了自己从前同老王交，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是往中的几个片段，当时正是“文化大文化大革命革命”时期，是一个时期，是一个荒唐荒唐动乱的年代，动乱的年代，作者夫妇被认为是作者夫妇被认为是“反动学术权威反动学术权威”。但是，任何歪风邪气对老王都没有丝但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中脑海之中伛伛（）荒荒僻僻（）攥攥（）塌塌败（败（）取取缔缔（）骷髅骷髅（）滞滞笨笨（）愧愧怍怍（）惶惶恐（恐（）绷绷()()绛绛（）y y pp zun zun t t d d klu klu zh zh zuzu hung hung bngbngjing jing 1 1、本文的叙事线索是什么？、本文的叙事线索是什么？2 2、作者介绍了老王的哪些情况？、作者介绍了老王的哪些情况？3 3、作者回忆了老王的哪几个生活片、作者回忆了老王的哪几个生活片段？老王是怎样的一个人？段？老王是怎样的一个人？4 4、作者一家人又是如何对待老王？、作者一家人又是如何对待老王？5 5、对课文结尾的最后一句话，应该、对课文结尾的最后一句话，应该怎样理解？怎样理解？文章以文章以“我我”和老王之间的交往和老王之间的交往为线索。为线索。文章以文章以为线索。为线索。老王是一个老王是一个的三轮的三轮车夫。车夫。观察插图，速读课观察插图，速读课文文1-41-4段，作者给了段，作者给了我们介绍了老王的我们介绍了老王的哪些情况？从这些哪些情况？从这些信息你读到什么？信息你读到什么？(从职业、家人、外从职业、家人、外貌、居住条件等方貌、居住条件等方面来看面来看）姓名：姓名：职业：职业：家庭成员：家庭成员：外貌特征：外貌特征：家庭住址：家庭住址：老王老王蹬三轮车蹬三轮车有个哥哥，死了，两个侄有个哥哥，死了，两个侄儿，儿，“没出息没出息”，便就没，便就没了了只有一只眼睛，另一只是只有一只眼睛，另一只是“田螺眼田螺眼”，瞎的。，瞎的。荒僻小胡同里的破落大院荒僻小胡同里的破落大院里的塌败小屋里的塌败小屋苦苦谋生手段的艰苦谋生手段的艰苦生理缺陷生理缺陷居住条件恶劣居住条件恶劣地位卑微地位卑微老光棍、孤独终老老光棍、孤独终老快速阅读快速阅读5-225-22段段,作者回忆了作者回忆了老王一生中哪几个生活片段？老王一生中哪几个生活片段？体现老王什么样的性格？体现老王什么样的性格？有良心，不贪钱有良心，不贪钱 体贴顾客体贴顾客 1 1、给我们带送冰块，冰大车费、给我们带送冰块，冰大车费减半减半2 2、“文革文革”时送我先生看时送我先生看病，不肯收钱，拿了钱还担病，不肯收钱，拿了钱还担心我有没钱看病心我有没钱看病3 3、给三轮车装护栏，、给三轮车装护栏，为顾客着想为顾客着想4 4、临终给我送香油、大、临终给我送香油、大鸡蛋以感谢鸡蛋以感谢懂得感恩懂得感恩最老实最老实 善善心地善良心地善良忠厚老实忠厚老实知恩图报知恩图报1.1.坐他的车，照顾他的生意坐他的车，照顾他的生意2.2.“我我”女儿知道他有夜盲症，送他女儿知道他有夜盲症，送他大瓶鱼肝油大瓶鱼肝油3.3.老王再客气也付他应得的报酬老王再客气也付他应得的报酬 4.4.“我我”关切地询问只有一位主顾的关切地询问只有一位主顾的老王是否能维持生活老王是否能维持生活5.5.他送来香油鸡蛋，不能让他白送，他送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱也给了钱6.善良，富有爱心、同情心，关爱和尊重不幸者同情、关心、尊重为什么作者一家对老王那样的为什么作者一家对老王那样的不幸者能那么关心、爱护不幸者能那么关心、爱护?现现在那些社会地位、生活条件比在那些社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者，较优越的人往往瞧不起卑微者，要有什么精神才能像作者那样要有什么精神才能像作者那样尊重人、理解人、关心人尊重人、理解人、关心人?最主要的是最主要的是平等观念平等观念。人与。人与人之间的关系应该是平等的，个人之间的关系应该是平等的，个人由于境遇不同，就有幸运与不人由于境遇不同，就有幸运与不幸的差别，甚至差别很大。所谓幸的差别，甚至差别很大。所谓幸与不幸，包括天赋条件、成长幸与不幸，包括天赋条件、成长条件、生理条件，条件、生理条件，幸运者只有关幸运者只有关爱不幸者的责任，没有歧视不幸爱不幸者的责任，没有歧视不幸者的理由。者的理由。再是再是人道主义精神。人道主义精神。（自（自由、平等、博爱）。由、平等、博爱）。现在，社会现在，社会要求我们每个人有人道主义精神，要求我们每个人有人道主义精神，要要关心关心个人、个人、同情同情个人，个人，尊重尊重个个人对社会作出的贡献，尊重人格。人对社会作出的贡献，尊重人格。作者一家都是对不幸者老王怀有作者一家都是对不幸者老王怀有一颗爱心，是具有人道主义精神一颗爱心，是具有人道主义精神的人。的人。那是一个幸运的人对那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。一个不幸者的愧怍。一个社会总有幸运者和不幸一个社会总有幸运者和不幸者，与老王一生的辛劳相比，作者者，与老王一生的辛劳相比，作者夫妇在文革中所受的折磨不算什么，夫妇在文革中所受的折磨不算什么，算得上是幸运的人，因而有责任算得上是幸运的人，因而有责任关关爱不幸者，关注他们的命运，帮助爱不幸者，关注他们的命运，帮助他们改善处境，让他们过上好日子他们改善处境，让他们过上好日子。作者回想对老王的关爱还很不够，作者回想对老王的关爱还很不够，所以她感到愧怍。所以她感到愧怍。在社会生活中，应在社会生活中，应愧怍的仅是作者吗？愧怍的仅是作者吗？这反映了作者什么这反映了作者什么样的呼声？样的呼声？呼吁我们：对普通人呼吁我们：对普通人,尤其是尤其是对弱者、卑微者要持一颗爱心，对弱者、卑微者要持一颗爱心，尊重他们，理解他们，同情他尊重他们，理解他们，同情他们，关心他们，多给他们以善们，关心他们，多给他们以善心，这样一来社会就更加发展心，这样一来社会就更加发展和文明了。和文明了。送人玫瑰，手有余香。送人玫瑰，手有余香。我的一家自食其力自食其力互助互助我要读书我要读书放学放学爱心爱心平平淡淡中孕育着真情，平平淡淡中孕育着真情，平平凡凡中折射出人性的平平凡凡中折射出人性的真、善、美。一个幸运者真、善、美。一个幸运者只有关爱不幸者的责任，只有关爱不幸者的责任，没有歧视不幸者的理由。没有歧视不幸者的理由。让我们为老王喝彩！为老让我们为老王喝彩！为老王那颗金子般真挚而诚恳王那颗金子般真挚而诚恳的心喝彩！的心喝彩！