幼儿园办园行为督导评估指标体系

幼儿园办园行为督导评估指标体系幼儿园办园行为督导评估指标体系一级指标二级指标三级指标采分点A1办园条件B1办园资质C1办园许可1取得办园许可证/法人证（关键指标）C2相关证照1取得医疗卫生机构出具的卫生评价合格报告（关键指标）2食堂有食品经营许可证（关键指标）3开园和近三年装修均取得消防验收合格证明（关键指标）4取得收费许可证或收费备案书（关键指标）B2规模与班额C1办园规模1幼儿园规模C2班额1小班班额2中班和混龄班班额3大班班额B3园舍与场地C1园舍建筑1幼儿园未设置在污染区和危险区（关键指标）2幼儿园无C级或D级危房、危墙（关键指标） 3园舍产权4生均占地面积5生均校舍建筑面积6班级活动用房7装修装饰材料符合安全质量标准和环保要求8生均活动室使用面积9生均综合活动室使用面积10卫生/保健室使用面积C2户外场地1. 园区环境2生均绿化面积一级指标二级指标三级指标采分点A1办园条件B3园舍与场地C2户外场地3户外活动场地设置4生均室外活动场地面积5操场符合安全质量标准和环保要求C3区角设置1每班区角数量2区角划分3区角空间安排的合理性 4区角活动规则B4设施设备C1教学活动设施设备1琴类设备2. 音视频播放设备3照相摄像设备4网络覆盖5教师人机比C2生活设施设备1防寒降温设备2饮水设备3消毒通风设备4有流动水洗手的设施设备5床6厕所C3安保消防设施1配备安保设施设备2配备消防设施器材并完好有效3消防通道畅通C4卫生设施设备1配备卫生保健设施2配备卫生保健设备3. 配备晨检用品B5材料与图书C1室内玩具材料（T ） 1玩具材料的适宜性 一级指标二级指标三级指标采分点A1办园条件B5材料与图书C1室内玩具材料（T）2玩具材料的种类和数量3玩具材料更新补充（T）4玩具柜/玩具架适宜性5玩教具操作材料符合安全质量标准和环保要求C2户外玩具和活动器械1户外玩具和活动器械数量2户外玩具和活动器械功能3户外玩具和活动器械符合安全质量标准和环保要求C3图书1幼儿图书种类2幼儿图书数量3幼儿图书适宜性4教师专业用书数量5学前教育杂志数量6教师指导用书B6办园经费C1经费投入（M）1有必备办园资金和稳定经费来源（M）A2安全卫生B1制度建设C1安全制度1安全防护和检查制度2每年投保校方责任险C2卫生保健制度1卫生保健制度B2饮食健康C1卫生饮水1饮用水安全卫生2保证幼儿按需饮水C2膳食营养（P）1食品安全卫生2 有食谱并公示（P）3 食谱更换频率（P）4膳食调查和营养评估5食品按规定留样一级指标二级指标三级指标采分点A2安全卫生B3健康检查C1幼儿健康检查 1入园体检2幼儿全面健康检查3定期的幼儿身高、体重、视力测量4建立幼儿健康卡或档案5晨/午检C2教职工健康检查1教职工岗前健康检查2教职工定期健康检查B4卫生消毒与疾病防控C1卫生消毒（T ）1能保证幼儿每日1巾1杯专用2严格按照规定做好空气、餐具、用具、玩具等六类对象的预防性消毒（T ）C2疾病防控（P ）1所有儿童入园（所）时均查验预防接种证（P ）2按国家免疫规划，计划内预防接种率3传染病年发病率4做好幼儿缺勤追查和因病缺勤幼儿情况登记（P ）5幼儿出勤率B5安全管理C1安全教育（P ）1突发事件应急预案全面、可行，操作性强2开展事故预防或紧急疏散演练 3教职工掌握基本急救常识和防范、避险、逃生、自救的基本方法4幼儿安全教育5重大责任事故（P）（关键指标）6责任事故（P ）C2校车安全（P）1校车取得校车使用许可和校车标牌2校车驾驶人取得校车驾驶资格3按规定为校车配备安全设备并对校车进行安全维护4按规定指派随车照管人员全程照管乘车幼儿（P）一级指标二级指标三级指标采分点A2安全卫生B5安全管理C2校车安全（P）5校车载人不超过核定人数（P）A3保育教育B1理念与目标C1教育理念（T）1尊重差异，因人施教（T）2教育公平（P）3帮助有特殊需要的幼儿（T）C2教育目示（T）1教育目示面向幼儿未来的成长与发展（T）2适度灵活开放的教育目标C1教育内容（T）（P）1教育内容领域2教育内容的适切性3把幼小衔接纳入教育活动当中（T）4教育活动无小学化倾向，不提前教授小学教育内容，不布置书面作业（P）5不以举办兴趣班、特长班和实验班为名进行各种提前学习和强化训练活动（P）6不统一购买或要求家长统一购买各种幼儿教材、读物和教辅材料，也不参加相关的宣传、推广、推销、研讨等活动（P）C2教育计划1根据纲要和指南要求制定系统完备的教育计划2教育计划符合幼儿年龄特点，目标明确，操作性强B3活动组织实施C1 -日生活安排1一日生活制度2户外活动（含户外体育活动）时间C2教育方式1以游戏为基本活动2自主选择游戏3日生活即课程4直接经验的获得5教育活动组织形式的选择C1师幼关系（P）1师幼关系（P） 一级指标二级指标三级指标采分点A3保育教育B4教育氛围C1师幼关系（P）2反应的敏感性3互动方式C2同伴关系1同伴关系2交往意愿3规则意识4教师对同伴交往的支持A4教职工队伍B1教职工配备C1教职工资格与数量1教职工犯罪记录和精神病史2教职工师幼比C2园长配备（M）1园长学历2园长专业3园长幼儿园工作经验（M ）4园长是否取得教师资格证5园长岗位培训合格证C3教师配备1教师数量2大专及以上学历教师比例3高中及以上学历教师比例4学前专业教师比例5取得教师资格证的教师比例6专任教师年保留率C4保育员配备1保育员数量2大专及以上学历保育员比例3高中及以上学历保育员比例4受过幼儿保育职业培训的保育员比例C5卫生保健人员配备1卫生保健人员资质2卫生保健人员数量一级指标二级指标三级指标采分点A4教职工队伍C6炊事员配备1炊事员资质2炊事人员数量C7安保人员配备1安保人员数量B2专业成长C1教师教研1建立教研活动制度2集体教研活动频率3教研活动参与率4教研活动与教育实践的关系C2教职工培训（M）（T）1教师培训计划2教师培训内容的适切性3教师培训时间4教职工培训覆盖面5教师培训经费（M）（T）B3师德师风建设C1个人修养1衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌C2违背师德行为（P）1近一年无虐待、体罚或变相体罚幼儿等行为（P）（关键指标） 2近一年无讽刺、挖苦、歧视幼儿等行为（P）3近一年保教人员无索取或收受家长财物等行为（P）（关键指标）B4权益保障C1劳动合同（T）1与幼儿园签订聘用合同或劳动合同的教职工比例（T）C2教职工工资（T）1工资不低于当地最低工资标准的教职工比例（T）2教职工工资按时足额发放（T）（关键指标）C3社保与相关待遇（T）1享受养老保险的教职工比例2享受医疗保险的教职工比例3享受失业保险的教职工比例一级指标二级指标三级指标采分点A4教职工队伍B4权益保障C3社保与相关待遇（T ）4享受工伤保险的教职工比例5享受生育保险的教职工比例6享受住房公积金的教职工比例7享受带薪休假的教职工比例（T ）A5内部管理C1组织机构1成立园务委员会且每月至少召开1次会议2党、团、工会组织健全3建立教职工大会制度或者教职工代表大会制度且每学年至少召开1次会议4成立家长委员会且每学期至少召开1次会议5成立膳食委员会且每学期至少召开1次会议C2管理机制（M）1实行园长负责制（M）2有幼儿园章程3有保教工作管理制度4有财务管理制度5有人事管理制度6有后勤管理制度7有档案和信息管理制度B2经费管理与使用C1经费管理（M）（P）1实行收费公示制度（P）2无乱收费现象（P）（关键指标）3有独立账目4收费出具票据（P）5建立经费预、决算制度（M）1无经费挤占挪用、无抽逃资金（关键指标）2幼儿伙食费专款专用，与教职工伙食严格分开（关键指标）3膳食费账目每月向家长公示（P）一级指标二级指标三级指标采分点A5内部管理B2经费管理与使用C2经费使用（P）4每学期膳食费收支盈亏比例B3招生管理C1规范招生（P）1幼儿入园除进行健康检查外不进行任何形式的考试或测查（P）2不以任何名义收取与新生入园相挂钩的赞助费、捐资助学费等（P）（关键指标）3招生简章或广告内容符合相关政策，实事求是，无违规、虚假、夸大或引人误解的内容（P）B4家园共育C1家长参与管理（P）1参与重大决策（P）2发挥家长专业和资源优势（P）3多种方式加强家园沟通联系（P）说明：1设5个一级指标、23个二级指标、53个三级指标、194个采分点。2总分为 1000 分，合格 750 分。其中，A1:250 分；A2:200 分；A3:200 分；A4: 250分；A5:100 分。3关键指标共计15项。4幼儿园自评、县级督导、市省督评结束后，均可在教育部幼儿园办园行为督导评估系统中 导出与评估指标相对应的评估结果（总分及分项得分）和印证资料。5本指标体系中有T、M、P标识的为访谈对象英文缩写。T代表教师；M代表园长；P代 表家长