《习题课B》PPT课件.ppt

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第一章 习题课,把 个不同的元素排成一列,叫做这 个元 素的全排列(或排列),个不同的元素的所有排列的种数用 表示, 且,全排列,逆序数为奇数的排列称为奇排列,逆序数为 偶数的排列称为偶排列,在一个排列 中,若数 , 则称这两个数组成一个逆序,一个排列中所有逆序的总数称为此排列的逆 序数,逆序数,分别计算出排列中每个元素前面比它大的数 码个数之和,即算出排列中每个元素的逆序数, 每个元素的逆序数之总和即为所求排列的逆序数,方法2,方法1,分别计算出排在 前面比它大的 数码之和,即分别算出 这 个元素 的逆序数,这 个元素的逆序数之总和即为所求 排列的逆序数,计算排列逆序数的方法,定义,在排列中,将任意两个元素对调,其余元素不动,称为一次对换将相邻两个元素对调,叫做相邻对换,定理,一个排列中的任意两个元素对换,排列改 变奇偶性,推论,奇排列调成标准排列的对换次数为奇数, 偶排列调成标准排列的对换次数为偶数,对换,n阶行列式的定义,n阶行列式的性质,)余子式与代数余子式,行列式按行(列)展开,)关于代数余子式的重要性质,克来姆法则,克来姆法则的理论价值,定理,定理,定理,定理,一、计算排列的逆序数,二、计算(证明)行列式,三、来姆法则,典型例题,用定义计算(证明),例用行列式定义计算,二、计算(证明)行列式,解,分析:本例是从一般项入手,将行标按标准 顺序排列,讨论列标的所有可能取到的值,并注 意每一项的符号,这是用定义计算行列式的一般 方法,注意,2用化三角形行列式计算,例计算,解,提取第一列的公因子,得,评注本题利用行列式的性质,采用“化零” 的方法,逐步将所给行列式化为三角形行列式 化零时一般尽量选含有的行(列)及含零较多 的行(列);若没有,则可适当选取便于化零 的数,或利用行列式性质将某行(列)中的某数 化为1;若所给行列式中元素间具有某些特点,则 应充分利用这些特点,应用行列式性质,以达到 化为三角形行列式之目的,3用降阶法计算,例计算,解,分析:本题是利用行列式的性质将所给行列 式的某行(列)化成只含有一个非零元素,然后 按此行(列)展开,每展开一次,行列式的阶数 可降低 1阶,如此继续进行,直到行列式能直接 计算出来为止(一般展开成二阶行列式)这种 方法对阶数不高的数字行列式比较适用,4用递推法计算,例计算,解,由此递推,得,如此继续下去,可得,评注,计算行列式的方法比较灵活,同一行列式可 以有多种计算方法;有的行列式计算需要几种方 法综合应用在计算时,首先要仔细考察行列式 在构造上的特点,利用行列式的性质对它进行变 换后,再考察它是否能用常用的几种方法,小结,当线性方程组方程个数与未知数个数相等、 且系数行列式不等于零时,可用克莱姆法则为 了避免在计算中出现分数,可对有的方程乘以适 当整数,把原方程组变成系数及常数项都是整数 的线性方程组后再求解,三、克来姆法则,解,设所求的二次多项式为,由题意得,由克莱姆法则,得,于是,所求的多项式为,例:设,则,中常数项为,思考题:,解答:因为 是关于,的四次函数,即,的一般式为,显然当,时,即可,解得常数项,所以由,注:此种求行列式函数的常数项的方法与求 的系数的 方法不同。,综合 题,例:设,证明:存在,使,分析:要证,根据罗尔定理,只需验证,即可。,证明:,是关于,的两次多项式,在0,1上连续,,(0,1)内可导,且,由罗尔定理知道,存在,使,小测试,1 .在下列排列中,是奇排列的是(),A. 13524867, B. 15324867,C.13824567 D.16524837,2. 设,求第一列各元素的代数余子式之和,3. 求多项式,中,,的,系数和常数项分别为()(),4. 求解线性方程组,
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