心理卫生与心理辅导真题

全国2008年4月心理卫生与心理辅导真题课程代码：00465一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1人际交往的基本功能是（）A信息交流功能 B提高学习、工作效率C促进人的身心健康 D获得知识2学校里广泛使用的学绩测验属于（）A职业测验 B教育测验C临床测验 D人格测验3从内容上看，心理辅导的核心问题是（）A学习问题 B适应问题C成长问题 D人生观问题4学校心理辅导的最直接、最重要的途径是（）A开设心理辅导课 B在学科教学中渗透C个别心理辅导 D小组辅导5如果进行一个小时的辅导，一般开放式询问的谈话时间约占（）A10分钟 B20分钟C30分钟 D40分钟6提出“行为治疗”概念的心理学家是（）A巴甫洛夫 B华生C斯金纳 D艾森克7日常生活中，有些人常常这样说：“我连这个问题都不明白，所以我真是个笨蛋。”贝克认为，这属于认知歪曲中的（）A选择性概括 B夸大或缩小C走极端的思维 D过度引申8放松法与我国的气功、太极拳、印度的瑜珈术一样，为了达到松、静、自然的放松状态，要调整（）A呼吸、意念和表情 B姿势、呼吸和表情C姿势、呼吸和意念 D意念、姿势和表情9脑力激荡法属于一种（）A角色扮演法 B榜样引导法C行为强化法 D价值观辨析法10榜样引导法的理论基础是（）A斯金纳的操作性条件反射理论 B班杜拉的观察学习理论C拉斯的价值观理论 D角色扮演的实际研究结论11初中生的情绪发展特点不包括（）A丰富性 B社会性C冲动性 D心境化12舒尔兹认为，“每个人都可以控制自己”，他据此创造了（）A表情调节法 B合理宣泄法C自主训练法 D呼吸调节法13一年级到二年级的小学生，往往会接纳其他人对自己的评价，这是因为（）A其自我评价能力还很低 B其自我评价的发展处在平衡阶段C其自我评价的发展不等速 D其自我评价的发展处在上升阶段14有些人总想博得别人的赞许，就像“人来疯”的小孩子。这种人的人格被称为（）A癔症型人格 B攻击型人格C偏执型人格 D神经质人格15中学阶段的友谊的特点不包括（）A稳定性 B亲密性C矛盾性 D适应性16进入青春期，中学生的心理发生很大变化。下列不属于中学生心理发展特点的是（）A矛盾性 B过渡性C闭锁性 D社会性17口吃是一种常见的言语功能障碍，其产生原因不包括（）A遗传因素 B发音器官损伤C模仿 D情绪因素18人本主义认为人类最基本的动机是（）A自我实现 B寻找自我C寻求尊重 D以人为本19戒除吸烟的行为可以用橡皮圈的方法。在来访者手腕上套上橡皮圈，每当吸烟的欲念出现时，就拉橡皮圈打击手腕，产生疼痛感，直到吸烟的欲念消失。这种方法是（）A疼痛疗法 B厌恶法C脱敏法 D暴露法20个人中心法提出，建立适宜的辅导气氛最重要的态度是（）A真诚、宣泄和无条件的积极尊重 B真诚、共情和宣泄C无条件的积极尊重和移情的理解 D真诚、无条件的积极尊重和共情二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21学校恐怖症发病的高峰年龄是（）A5-7岁 B9岁C11岁 D12岁E14岁22导致个体心理应激的“紧张性刺激物”有（）A躯体性的 B心理性的C文化性的 D社会性的E综合性的23学校个别心理辅导的步骤一般分为（）A开始阶段 B分析阶段C指导与帮助阶段 D巩固与结束阶段E综合阶段24学校心理辅导中常用的倾听技术包括（）A非言语关注 B重复C重读 D询问E情感反应25中小学生的发展性学习卫生问题辅导中要指导学生进行心理状态的调控，包括（）A正确看待考试成绩 B预防学习疲劳C调节学习情绪 D调整应试心理E善于发掘自己的长处三、填空题（本大题共8小题，每空1分，共10分）请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。26柏特森的研究结果表明，单卵孪生子患躁狂抑郁症的同病率为58.3%。双卵孪生子的同病率为17.5%。这说明_是躁狂抑郁症的致病因素之一。27在心理辅导理论中，被视为继心理分析法、行为转变法之后的“第三种势力”的是_。28认知重建理论把自我挫败看成是来访者_的结果。29有些人要求事情都按照自己喜欢和期望的去发展，否则便觉得很糟糕、可怕。这种认知被称为_。30中小学生的认知卫生问题主要包括_和_。31辅导人员自我开放的内容可分为两类，一是辅导人员自己对来访者的体验和感受，二是辅导人员向来访者谈与辅导内容有关的_。32心理辅导在解决问题阶段的任务有三项：_、选择辅导方案和实施指导帮助。33认知重建法的代表人物有_、贝克和_。四、名词解释题（本大题共3小题，每小题3分，共9分）34心理卫生35合理宣泄法36适应性辅导五、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）37请对学校心理辅导中常用的影响技术加以简要说明。38简述谈话法在心理评估中的操作程序。39简述学校辅导人员应具有的特殊的职业道德。40简述常用的价值观辨析法。六、论述题（本大题共2小题，共27分）41（本题12分）请结合实例论述心理评估的过程。42（本题15分）小王周围的人都在说，小王太认死理，而且不听劝，容易跟别人争执，总认为自己是对的。时间长了，周围人都比较反感小王。请分析一下小王的心理问题，并简要提出对小王的心理辅导要点。全国2010年4月自学考试心理卫生与心理辅导试题课程代码：00465一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1凡移去某种不利的影响并有助于反应概率增加的事件属于（ ）A正强化 B负强化C惩罚 D强化不相容反应2有焦虑和恐怖倾向的来访者适合的治疗方法是（ ）A暴露法 B代币法C厌恶法 D生物反馈法3发展出合理情绪想象技术的心理学家是（ ）A艾利斯 B贝克C莫兹比 D麦肯鲍姆4操作性条件反射的创始人是（ ）A华生 B巴甫洛夫C桑代克 D斯金纳5“危险或可怕的事情随时发生”，这属于不良认知中的（ ）A选择性概括 B过分担忧C无法控制 D注意推断6辅导人员把来访者所表达的信息，进行整理、归纳、综合，并以提纲的方式表达出来，这是（ ）A摘要 B重复C解释 D指导7在一段时期内，连续地、尽可能详尽地记录被观察对象所有表现或活动的方法，属于观察法中的（ ）A实况详录法 B事件取样法C轶事记录法 D清单法8学校心理辅导最直接、最重要的途径是（ ）A开设心理辅导课 B在学科教学中渗透心理辅导C个别辅导 D小组辅导9心理评估中，反映辅导员最基本的道德水准的原则是（ ）A客观性原则 B保密性原则C整体性原则 D动态性原则10心理测验的特点不包含（ ）A间接性 B典型性C科学性 D灵活性11在各种心理评估法中，最亲切、最能深入探讨问题的方法（ ）A问卷法 B测验法C谈话法 D观察法12各类人格障碍最主要的特征是（ ）A一般始于青春期B紊乱不定的心理特征和难以相处的人际关系C认为自己对人无任何责任D否认自己的人格障碍13不适用于多动症儿童的辅导方法是（ ）A系统脱敏法 B精力释放法C自控训练法 D行为强化法14治疗中学生异性交往紧张问题最经典的方法是（ ）A放松法 B暴露法C系统脱敏法 D示范法15人格表现出“思想、行为固执，敏感多疑，自以为是”等主要特点，这种人格属于（ ）A强迫性人格 B攻击性人格C偏执型人格 D癔症型人格16在梦中将潜意识的欲望或意念用其他甚至相反的形式表现出来，这属于梦的工作规律中的（ ）A凝缩 B变形C投射 D移置17心理辅导目标的制定原则不包含（ ）A由辅导双方共同制定目标 B中间目标和终极目标相统一C辅导目标必须具体可行 D保证辅导目标的全面性18以不伤害自己和他人的健康，不破坏社会道德生活的方式，把心理上积存的郁闷统统地发泄出来，这种方法属于情绪调节中的（ ）A呼吸调节法 B表情调节法C自主训练法 D合理宣泄法19初中生情绪激荡，容易动感情，也容易激怒，这体现了初中生（ ）A情绪体验的冲动性 B情绪活动的丰富性C情绪活动的心境化 D情绪变化的两极性20中学阶段的友谊特征不包含（ ）A稳定性 B亲密性C排他性 D矛盾性二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21常用的角色扮演法有（ ）A相声表演 B哑剧表演C角色互换 D小品表演E歌唱表演22学校心理辅导常用的倾听技术包括（ ）A自我开放 B重复C重读 D情感反应 E询问23一个有效的心理辅导人员应学会观察和表现的非言语行为是（ ）A目光注视 B沉默C空间距离 D面部表情 E身体语言24保持心理卫生的原则包括（ ）A自我意识良好 B道德水平良好C良好的人际关系 D积极劳动实践E社会功能良好25学校心理辅导中的心理评估应该遵循的原则有（ ）A客观性原则 B整体性原则C活动性原则 D综合性原则E动态性原则三、填空题(本大题共8小题，每空1分，共l0分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。26学校心理辅导的两种类型是：适应性辅导和_。27个人中心法提出建立适宜的辅导气氛的三种最重要的态度是：_、_和移情的理解。28人应付紧张性刺激，维护康宁心理的手段被称为_。29世界卫生组织指出，健康乃是一种生理、心理和_都臻于完满的状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态。30中学生的心理发展具有_、闭锁性和社会性的特点。31询问有两种方式，一种是开放式询问，一种是_。32在自我认识中, _具有核心意义，是自我意识发展的重要标志。33学校心理辅导的基本目标是通过学校有意识的指导和帮助，使每个学生都具有良好的_和_，提高其心理健康水平。四、名词解释（本大题共3小题，每小题3分，共9分）34适应性辅导35共情36测验法五、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）37请列出学校心理辅导的主要内容。38请简述运用价值观辨析法的原则。39请列出马斯洛和密特尔曼提出的心理健康的标准。40请简述在心理辅导的开始阶段进行分析、鉴别诊断时要做的工作。六、论述题（本大题共2小题，共27分）41（本题12分）试论述精神分析法的基本原理、辅导目标与辅导过程。42（本题15分）一些同学有这样的想法：“我是差生，考试成绩总不好，不是学习的料。”“我学习也很刻苦，但成绩总提高不大，可能是我天生比别人差，我现在总觉得别人瞧不起我。”请分析这些同学存在的心理问题及常用的辅导方法。全国2011年7月自学考试心理卫生与心理辅导试题课程代码：00465一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.史料记载，早在我国春秋之初就对人的心理卫生问题有所论述的著名政治家、思想家是( )A.管仲 B.孔子C.老子 D.荀子2.中国古代心理卫生思想的理论基础是( )A.形神一体论 B.养心之道C.健身之术 D.整体恒动论3.相反或相互排斥的冲动、欲望或趋向同时出现时产生的矛盾心理状态是( )A.心理冲突 B.挫折C.心理防御机制 D.心理应激4.心理健康的人对自我较为满意，经常保持积极的心态，这是( )A.认知能力发展正常 B.意志健康C.人际关系和谐 D.情绪健康5.学校心理辅导要指导和帮助学生对其自己的认识比较接近现实，能愉快地接受自己，即具有正确的( )A.自我调控 B.自我安慰C.自我观念 D.自我适应6.下列选项中，不属于对学校辅导人员的特殊职业道德要求的是( )A.全心全意为中小学生及来访者服务 B.尊重中小学生及来访者C.健全的人格 D.保持适当的人际距离7.辅导人员对来访者所表达的内容再向其作全部或部分的复述，这是( )A.摘要 B.重复C.询问 D.重读8.在对一个早恋的同学做辅导时，辅导人员谈到了自己在上中学时的类似经历，这种做法属于( )A.影响性摘要 B.解释C.自我开放 D.指导9.调查方法中最亲切、最深入的方式，适合于收集与人有关的态度、意见、观点、事实等方面资料的方法是( )A.观察法 B.谈话法C.问卷法 D.测验法lO.学绩测验属于( )A.能力测验 B.人格测验C.教育测验 D.职业测验11.世界上第一个智力测验是( )A.威氏儿童智力量表 B.瑞文标准推理测验C.比纳智力测验 D.威氏成人智力量表12.早期行为主义者认为存在于人的行为学习中唯一的决定因素是( )A.欲望驱力作用 B.动机作用C.情感作用 D.强化作用l3.个人中心法认为( )A.辅导关系胜于辅导技巧 B.辅导技巧胜于辅导关系C.二者同等重要 D.二者均不重要14.上课时有的学生总爱做点怪异的动作以引起老师的注意，老师故意对此不予理睬，其做法是( )A.负强化 B.正强化C.惩罚 D.冷处理l5.初中生注意持续的时间一般保持在( )A.20分钟左右 B.40分钟左右C.50分钟左右 D.60分钟左右l6.以感知过的事物的外部特征或外在表象为主要内容的记忆方法是( )A.歌诀记忆法 B.形象记忆法C.联想记忆法 D.情感记忆法17.小学生中座位临近、回家同路的同学开始建立起伙伴关系，这一特点表现在小学生群体形成的( )A.独立期 B.水平分化期C.垂直分化期 D.部分集团形成期18.有些人情绪高度不稳定，极易产生兴奋和冲动，办事处世鲁莽，缺乏自制自控能力，稍有不顺便大打出手，不计后果，这属于( )A.癔症型人格障碍 B.攻击型人格障碍C.反社会型人格障碍 D.强迫型人格障碍19.性冲动的辅导要点之一是( )A.由心理医师做精神分析 B.创设两性交往的环境C.服用一定的激素药物 D.培养对异性美的欣赏能力20.下列精神疾患中属于精神病的是( )A.神经症 B.人格障碍C.精神分裂症 D.精神发育迟滞二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21.就封闭型问卷来说，一般可以分为( )A.是否式 B.选择式C.排列式 D.填充式E.尺度式22.下列属于社会性奖励的是( )A.代币 B.微笑C.拥抱 D.音乐E.自由时间23.小学生观察力发展的特点表现为( )A.观察的目的性较差 B.观察缺乏精确性C.观察缺乏顺序性 D.观察缺乏深刻性E.观察的自觉性增强24.初中生自我意识增强的主要表现有( )A.开始对人的内部世界、心理品质产生兴趣B.开始要求了解别人和自己的个性特点C.开始把自己当成“成年人”D.开始独立地选择学习的榜样E.开始能自觉地评价自己25.交往的原则包括( )A.平等原则 B.尊重原则C.真诚原则 D.互助互利原则E.信用原则三、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。26.在西方，心理卫生思想可以从古希腊希波克拉底的著作中找到。希波克拉底提出的“_学说”对后世影响颇大。27.1948年，世界卫生组织将健康定义为：“健康乃是一种生理、心理和_都臻于完满的状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态。”28.观察者隐瞒自己的真实身份和目的，自然加入到被观察者群体中进行的观察是_观察。29.两难问题法在教育内容方面，适用于中小学生的个性塑造和_。30.适应性认知问题的具体表现有：过分概括化、_和极端化。31.由于过去的思维活动而造成的一种心理准备状态，它往往使人用比较固定的方式去认识或做出反应，这被称为_。32.一些学生总感觉自己的能力、才智不如别人，什么都比别人差，做什么事都缺乏信心，这是不良个性心理问题中_的表现。33.中学阶段友谊的主要特征有_、亲密性和矛盾性。34.青春期以生理的迅速发育和_为特征。35.强迫症的原因很复杂，一般地说与患者的强迫_和一些社会因素有关。四、名词解释(本大题共3小题，每小题3分，共9分)36.应激37.小组辅导38.职业心理测验五、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)39.简述适应性辅导的特点。40.简述弗洛伊德的人格结构理论。41.简述角色互换的含义、适用对象。42.简述增强学习信心的常用方法。六、论述题（本大题共2小题，共27分)43.(本题l2分)试论述在心理辅导的巩固与结束阶段应完成的基本任务。44.(本题15分)试结合中小学生的实例论述抑郁的表现及调适方法。全国2012年4月自学考试心理卫生与心理辅导试题课程代码：00465一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1解放后，中国心理卫生协会成立于( )A1958年 B1979年C1985年 D1988年2下列疾病中，和心理因素没有关系的是( )A胃溃疡 B十二指肠溃疡C癌症 D骨钙流失3当个体的活动具有一定自觉的目的，不是缺乏主见或盲目决定、一意孤行时，这个个体( )A意志健康 B智力正常C情绪健康 D人际关系健康4适应性辅导强调教育的原则，重视辅导对象的( )A情感作用 B理性作用C理想作用 D情商作用5设立热线电话属于学校心理辅导途径中的( )A心理辅导课 B学科教学渗透C个别心理辅导 D小组辅导6了解来访者的基本情况，分析其心理问题的程度，完成这些任务的阶段是( )A解决问题阶段 B开始阶段C指导阶段 D结束阶段7下列选项中属于学校心理辅导常用的倾听技术的是( )A自我开放 B指导C询问 D解释8心理评估的主要步骤包括确定评估目标，收集资料和( )A实施测量和综合评定 B实施测量和标准量化C标准量化和综合评定 D实施测量和推论解释9口腔期又名为( )A快乐期 B自恋期C性欲期 D控制期10ABC理论认为，引起人们做出理性或非理性的解释，进而产生积极或消极的情绪反应的事件是( )A正性事件 B负性事件C感性事件 D中性事件11在个性方面，小学高年级学生心理辅导课程的目标之一是( )A做事有信心 B懂得如何竞争C不过分强调自我，有适度的自尊 D具有幽默感12小学生在观察事物时，主要以感性经验为主，缺乏思维活动的参与，只看到事物表面现象和表面特征，难以抓到事物的本质，这种表现是( )A观察缺乏目的性 B观察缺乏精确性C观察缺乏深刻性 D观察缺乏顺序性13“危险或可怕的事情随时都可能发生”，这种不良认知是( )A过分概括 B走极端C虚拟陈述 D过分担忧14初中生既可以表现出惊人的豪壮行为，也能因为狂热愤怒而做出一些追悔莫及的事，这是初中生( )A情绪变化的两极性 B情绪活动的丰富性C情绪活动的心境化 D情绪体验的冲动性15“情绪反应十分简单，听不进去任何人的劝说，脾气暴躁，路上的石头、文具和玩具常是受害者”，这种适应性情绪卫生问题是( )A愤怒 B紧张C忧愁 D抑郁16就小学生自我发展而言，自我意识发展的平衡阶段是( )A小学一年级到三年级 B小学二年级到四年级C小学三年级到五年级 D小学五年级到六年级17受到一点委屈或碰到一点很小的失意便斤斤计较、耿耿于怀，这属于不良个性卫生问题中的( )A狭隘 B压抑C自卑 D固执18进入青春期的青少年的心理特征是( )A依附性增强，独立性减弱 B依附性和独立性同时减弱C依附性减弱，独立性增强 D依附性和独立性同时增强19下列关于神经症的观点中正确的是( )A神经症是思想问题，不是人生观出现了偏差B神经症是心理问题，是人生观出现了偏差C神经症不是思想问题，是人生观出现了偏差 D神经症是心理问题，不是人生观出现了偏差20下列关于多动症的观点中正确的是( )A这类儿童一般智力不正常 B常见的儿童心理障碍C不存在与心理年龄不相符合的心理问题 D突出表现为活动过多，但注意力相对集中二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21学校心理辅导的核心内容是( )A理解 B教育C发展 D沟通E促进22下列问题不属于一般心理辅导所能解决的是( )A器质性疾病 B精神疾病C人际关系问题 D适应问题E障碍性心理问题23人本主义强调( )A人的价值意义 B人的自主人格C人所具有的现实潜在能力 D人的潜意识E人的行为24控制愤怒的方法包括( )A情境转移法 B理智控制法C自我鼓励法 D目标升华法E评价推迟法25青春期适应性心理卫生辅导涉及( )A性冲动 B同性恋C手淫 D性焦虑E痛经三、填空题（本大题共10小题，每空1分，共10分）请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。26提倡“_”与“健身之术”是中国古代心理卫生思想的精髓。27如果说思想政治教育侧重于学生思想品德的塑造的话，那么心理辅导则主要侧重于学生_的塑造。28中小学生的情绪卫生问题主要包括_卫生问题和适应性卫生问题。29在自我认识中_具有核心意义，是自我意识发展的重要标志。30一些学生表现为极度的神经过敏，遇事好疑神疑鬼，这是不良个性心理卫生问题中_的表现。31复习是对已学过知识的温习、巩固、系统和延伸，复习的形式很多，包括课堂复习、单元复习和_等。32心理学研究表明，_强度的焦虑状态，可以达到最佳的学习效率。33青春期的开始以_的出现为标志，结束是以性器官的完全成熟为界。34青春期性心理的变化以_的变化为代表。35一般而言，恐惧症的根源是多种多样的，一种常见的原因就是源于人们的_恐惧体验。四、名词解释（本大题共3小题，每小题3分，共9分）36人际和谐辅导37释梦38人格障碍五、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）39简述重复在倾听过程中的作用。40简述使用榜样引导法的过程中应注意遵循的原则。41简述如何对中小学生进行记忆力的训练。42简述人际交往的主要功能。六、论述题（本大题共2小题，共27分）43（本题12分）试论述心理冲突的特点及对中小学生心理健康的影响。44（本题15分）张老师是一所小学的心理辅导老师。最近学校里的一位班主任老师希望他为1名一年级的学生进行智力测量。经学生本人同意，张老师为学生进行了智力测量。测量的结果是这名学生的智商为80。班主任老师知道了学生的测量结果，希望张老师出具一个证明，证明是学生的智力问题影响了学生的正常学习。你认为张老师该不该为班主任出具其要求的证明？请详细说明理由。全国2010年4月自学考试心理卫生与心理辅导试题课程代码：00465一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1凡移去某种不利的影响并有助于反应概率增加的事件属于（ ）A正强化 B负强化C惩罚 D强化不相容反应2有焦虑和恐怖倾向的来访者适合的治疗方法是（ ）A暴露法 B代币法C厌恶法 D生物反馈法3发展出合理情绪想象技术的心理学家是（ ）A艾利斯 B贝克C莫兹比 D麦肯鲍姆4操作性条件反射的创始人是（ ）A华生 B巴甫洛夫C桑代克 D斯金纳5“危险或可怕的事情随时发生”，这属于不良认知中的（ ）A选择性概括 B过分担忧C无法控制 D注意推断6辅导人员把来访者所表达的信息，进行整理、归纳、综合，并以提纲的方式表达出来，这是（ ）A摘要 B重复C解释 D指导7在一段时期内，连续地、尽可能详尽地记录被观察对象所有表现或活动的方法，属于观察法中的（ ）A实况详录法 B事件取样法C轶事记录法 D清单法8学校心理辅导最直接、最重要的途径是（ ）A开设心理辅导课 B在学科教学中渗透心理辅导C个别辅导 D小组辅导9心理评估中，反映辅导员最基本的道德水准的原则是（ ）A客观性原则 B保密性原则C整体性原则 D动态性原则10心理测验的特点不包含（ ）A间接性 B典型性C科学性 D灵活性11在各种心理评估法中，最亲切、最能深入探讨问题的方法是（ ）A问卷法 B测验法C谈话法 D观察法12各类人格障碍最主要的特征是（ ）A一般始于青春期B紊乱不定的心理特征和难以相处的人际关系C认为自己对人无任何责任D否认自己的人格障碍13不适用于多动症儿童的辅导方法是（ ）A系统脱敏法 B精力释放法C自控训练法 D行为强化法14治疗中学生异性交往紧张问题最经典的方法是（ ）A放松法 B暴露法C系统脱敏法 D示范法15人格表现出“思想、行为固执，敏感多疑，自以为是”等主要特点，这种人格属于（ ）A强迫性人格 B攻击性人格C偏执型人格 D癔症型人格16在梦中将潜意识的欲望或意念用其他甚至相反的形式表现出来，这属于梦的工作规律中的（ ）A凝缩 B变形C投射 D移置17心理辅导目标的制定原则不包含（ ）A由辅导双方共同制定目标 B中间目标和终极目标相统一C辅导目标必须具体可行 D保证辅导目标的全面性18以不伤害自己和他人的健康，不破坏社会道德生活的方式，把心理上积存的郁闷统统地发泄出来，这种方法属于情绪调节中的（ ）A呼吸调节法 B表情调节法C自主训练法 D合理宣泄法19初中生情绪激荡，容易动感情，也容易激怒，这体现了初中生（ ）A情绪体验的冲动性 B情绪活动的丰富性C情绪活动的心境化 D情绪变化的两极性20中学阶段的友谊特征不包含（ ）A稳定性 B亲密性C排他性 D矛盾性二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21常用的角色扮演法有（ ）A相声表演 B哑剧表演C角色互换 D小品表演E歌唱表演22学校心理辅导常用的倾听技术包括（ ）A自我开放 B重复C重读 D情感反应E询问23一个有效的心理辅导人员应学会观察和表现的非言语行为是（ ）A目光注视 B沉默C空间距离 D面部表情 E身体语言24保持心理卫生的原则包括（ ）A自我意识良好 B道德水平良好C良好的人际关系 D积极劳动实践E社会功能良好25学校心理辅导中的心理评估应该遵循的原则有（ ）A客观性原则 B整体性原则C活动性原则 D综合性原则 E动态性原则三、填空题(本大题共8小题，每空1分，共l0分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。26学校心理辅导的两种类型是：适应性辅导和_。27个人中心法提出建立适宜的辅导气氛的三种最重要的态度是：_、_和移情的理解。28人应付紧张性刺激，维护康宁心理的手段被称为_。29世界卫生组织指出，健康乃是一种生理、心理和_都臻于完满的状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态。30中学生的心理发展具有_、闭锁性和社会性的特点。31询问有两种方式，一种是开放式询问，一种是_。32在自我认识中, _具有核心意义，是自我意识发展的重要标志。33学校心理辅导的基本目标是通过学校有意识的指导和帮助，使每个学生都具有良好的_和_，提高其心理健康水平。四、名词解释（本大题共3小题，每小题3分，共9分）34适应性辅导35共情36测验法五、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）37请列出学校心理辅导的主要内容。38请简述运用价值观辨析法的原则。39请列出马斯洛和密特尔曼提出的心理健康的标准。40请简述在心理辅导的开始阶段进行分析、鉴别诊断时要做的工作。六、论述题（本大题共2小题，共27分）41（本题12分）试论述精神分析法的基本原理、辅导目标与辅导过程。42（本题15分）一些同学有这样的想法：“我是差生，考试成绩总不好，不是学习的料。”“我学习也很刻苦，但成绩总提高不大，可能是我天生比别人差，我现在总觉得别人瞧不起我。”请分析这些同学存在的心理问题及常用的辅导方法。全国2010年4月自学考试心理卫生与心理辅导试题课程代码：00465一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1凡移去某种不利的影响并有助于反应概率增加的事件属于（ ）A正强化 B负强化C惩罚 D强化不相容反应2有焦虑和恐怖倾向的来访者适合的治疗方法是（ ）A暴露法 B代币法C厌恶法 D生物反馈法3发展出合理情绪想象技术的心理学家是（ ）A艾利斯 B贝克C莫兹比 D麦肯鲍姆4操作性条件反射的创始人是（ ）A华生 B巴甫洛夫C桑代克 D斯金纳5“危险或可怕的事情随时发生”，这属于不良认知中的（ ）A选择性概括 B过分担忧C无法控制 D注意推断6辅导人员把来访者所表达的信息，进行整理、归纳、综合，并以提纲的方式表达出来，这是（ ）A摘要 B重复C解释 D指导7在一段时期内，连续地、尽可能详尽地记录被观察对象所有表现或活动的方法，属于观察法中的（ ）A实况详录法 B事件取样法C轶事记录法 D清单法8学校心理辅导最直接、最重要的途径是（ ）A开设心理辅导课 B在学科教学中渗透心理辅导C个别辅导 D小组辅导9心理评估中，反映辅导员最基本的道德水准的原则是（ ）A客观性原则 B保密性原则C整体性原则 D动态性原则10心理测验的特点不包含（ ）A间接性 B典型性C科学性 D灵活性11在各种心理评估法中，最亲切、最能深入探讨问题的方法是（ ）A问卷法 B测验法C谈话法 D观察法12各类人格障碍最主要的特征是（ ）A一般始于青春期B紊乱不定的心理特征和难以相处的人际关系C认为自己对人无任何责任D否认自己的人格障碍13不适用于多动症儿童的辅导方法是（ ）A系统脱敏法 B精力释放法C自控训练法 D行为强化法14治疗中学生异性交往紧张问题最经典的方法是（ ）A放松法 B暴露法C系统脱敏法 D示范法15人格表现出“思想、行为固执，敏感多疑，自以为是”等主要特点，这种人格属于（ ）A强迫性人格 B攻击性人格C偏执型人格 D癔症型人格16在梦中将潜意识的欲望或意念用其他甚至相反的形式表现出来，这属于梦的工作规律中的（ ）A凝缩 B变形C投射 D移置17心理辅导目标的制定原则不包含（ ）A由辅导双方共同制定目标 B中间目标和终极目标相统一C辅导目标必须具体可行 D保证辅导目标的全面性18以不伤害自己和他人的健康，不破坏社会道德生活的方式，把心理上积存的郁闷统统地发泄出来，这种方法属于情绪调节中的（ ）A呼吸调节法 B表情调节法C自主训练法 D合理宣泄法19初中生情绪激荡，容易动感情，也容易激怒，这体现了初中生（ ）A情绪体验的冲动性 B情绪活动的丰富性C情绪活动的心境化 D情绪变化的两极性20中学阶段的友谊特征不包含（ ）A稳定性 B亲密性C排他性 D矛盾性二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21常用的角色扮演法有（ ）A相声表演 B哑剧表演C角色互换 D小品表演E歌唱表演22学校心理辅导常用的倾听技术包括（ ）A自我开放 B重复C重读 D情感反应E询问23一个有效的心理辅导人员应学会观察和表现的非言语行为是（ ）A目光注视 B沉默C空间距离 D面部表情 E身体语言24保持心理卫生的原则包括（ ）A自我意识良好 B道德水平良好C良好的人际关系 D积极劳动实践E社会功能良好25学校心理辅导中的心理评估应该遵循的原则有（ ）A客观性原则 B整体性原则C活动性原则 D综合性原则 E动态性原则三、填空题(本大题共8小题，每空1分，共l0分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。26学校心理辅导的两种类型是：适应性辅导和_。27个人中心法提出建立适宜的辅导气氛的三种最重要的态度是：_、_和移情的理解。28人应付紧张性刺激，维护康宁心理的手段被称为_。29世界卫生组织指出，健康乃是一种生理、心理和_都臻于完满的状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态。30中学生的心理发展具有_、闭锁性和社会性的特点。31询问有两种方式，一种是开放式询问，一种是_。32在自我认识中, _具有核心意义，是自我意识发展的重要标志。33学校心理辅导的基本目标是通过学校有意识的指导和帮助，使每个学生都具有良好的_和_，提高其心理健康水平。四、名词解释（本大题共3小题，每小题3分，共9分）34适应性辅导35共情36测验法五、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）37请列出学校心理辅导的主要内容。38请简述运用价值观辨析法的原则。39请列出马斯洛和密特尔曼提出的心理健康的标准。40请简述在心理辅导的开始阶段进行分析、鉴别诊断时要做的工作。六、论述题（本大题共2小题，共27分）41（本题12分）试论述精神分析法的基本原理、辅导目标与辅导过程。42（本题15分）一些同学有这样的想法：“我是差生，考试成绩总不好，不是学习的料。”“我学习也很刻苦，但成绩总提高不大，可能是我天生比别人差，我现在总觉得别人瞧不起我。”请分析这些同学存在的心理问题及常用的辅导方法。