高中地理大气圈与天气、气候学案2鲁教版必修

第二节大气圈与天气、气候【学习目标】1、 明确水圈的概念、组成及主要的水体类型，增强保护水资源的意识。2、 运用示意图说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义。3、 运用世界洋流分布图和模式图，归纳世界洋流分布规律，理解洋流对地理环境的影响。4、 通过学习水循环及洋流对地理环境的影响，认识地理要素间的相互制约、相互影响关系。【学习过程】活动1:读课本“地球水体的存在形式及所占比重”图，结合相关文字内容，完成下列要求：地球上的水有哪些存在形式？将各水体按照占全球水量比重由大到小的顺序排列。人类目前直接利用的水资源主要来源于哪些水体？它们占全球水量的比重大约多少？这对人类用水提出了怎样的要求？活动2:读课本“水循环示意图”及相关内容，完成下列要求：按照发生的空间范围，水循环可分为 、 、。水循环的主要能量来源是什么？绘制示意图表示海陆间水循环的过程，说出水循环的主要环节。思考台风登陆、长江流水分别属于水循环的什么环节？在水循环的各环节中，人类主要对哪一环节施加影响？试举例说明。阅读课文内容，从水循环对“水资源”、“圈层关系”、“地貌”等产生影响的角度，概括水循环的地理意义。活动3:读课文“洋流及其地理意义”部分的内容。回答什么叫洋流？洋流的主要动力是什么？暖流和寒流的含义是什么？洋流按成因可分为哪几类？（见知识窗）活动4:读课本“世界洋流分布（北半球冬季）”图，结合“气压带、风带与大洋表层洋流的比较”图及相关文字内容，完成下列要求：读出“世界洋流分布图”中的各洋流名称。观察中低纬度大洋东、西岸洋流性质的差异，归纳洋流流向与洋流性质的关系。分析南纬40附近海区洋流的分布与北半球同纬度海区相比有何不同？原因是什么？总结世界洋流分布的一般规律。活动5:阅读课本相关内容，填写表2-2-6，举例说明洋流对地理环境的影响。表2-2-6洋流对地理环境的影响影响对象影 响举 例气候促进高、低纬度间_的输送和交换，调节全球热量分布。暖流对沿岸地区气候起_作用，寒流则起_的作用。欧洲西部海洋性气候的形成、摩尔曼斯克港终年不冻都是受_的影响。澳大利亚、秘鲁西海岸荒漠环境的形成都是受沿岸_的影响。海洋生物_使海底营养盐上泛，或沿岸上升流将深层营养盐带到表层，鱼类饵料丰富。加拿大_渔场、日本_渔场、欧洲北海渔场都形成于寒、暖流交汇处；_渔场则受上升流的影响。海洋航行影响航行速度、时间及经济效益。_航行速度快，逆流航行速度_。海洋污染扩大污染_，加速污染物扩散。油轮发生泄漏。【典型例题】图1是地球上的水循环示意图，读图完成以下要求：图1（1）写出水循环过程中各字母代表的环节名称：A、 B、 C、 D、 E、 F、 。（2）根据水循环发生的领域而划分的三类水循环中，循环水量最大的是 循环；能使陆地水资源不断得到补充的是 循环。2、图2为“世界某海区洋流分布示意图”，读图完成以下各题：图2（1）图中a、b、c三条洋流的名称分别是 、 、 ，其中属于风海流的是和，它们分别是 风带和 风带推动海水所形成的洋流。（2）图中处附近海域为世界著名的渔场，它位于a洋流和 的交汇处，世界上同属于此种原因形成的大渔场还有日本的渔场【课堂小结】水圈和水循环水圈的主要水体有与人类关系密切的水体有、水循环分为循环、循环和循环主要环节有、 、实现了的相互联系促进了的更新改造了 意义按水温分 和 按成因分 、 、 分类洋流及其地理意义分布规律环流流向洋流性质大洋东岸大洋西岸中低纬海区大洋环流北半球中高纬大洋环流南纬40附近西风漂流地理意义影响气候，暖流，寒流 世界著名渔场多分布于 对航运的影响是 对污染的意义是