资源描述
一、单选题（共 25 道试题，共 100 分。） V 1. （）是社会主义区别于资本主义的主要标志，也是我国领导体制的基础。A. 民主集中制B. 人民群众是国家的主人C. 中央集权式的统一领导与管理D. 坚持共产党的领导的核心作用2. 对领导方式的选择起主要作用的是( )。A. 组织的任务B. 组织的内外环境条件C. 组织的性质D. 组织内领导者与被领导者的素质条件3. （）是检验领导活动的根本标准和唯一尺度。A. 领导效益B. 领导效率C. 领导实践D. 领导效能4. ( )是社会主义领导活动的中心内容,是各项领导活动的根本目的和行为准则。A. 指导B. 服务C. 管理D. 学习5. 领导选才用人的核心问题是（）。A. 选才用人的原则B. 人才的素质问题C. 人才的标准问题D. 选才用人的制度6. 由领导的社会功能和作用决定的领导科学的特点是( )。A. 社会历史性B. 灵活性C. 应用性D. 综合性7. “唯才是举”是由下列哪个人提出的（）。A. 刘邦B. 唐太宗C. 曹操D. 诸葛亮8. 工业革命以前的传统社会，企业的领导体制主要采用（）。A. 家长制B. 职能制C. 多层制D. 经理制9. 普遍运用于各个领导领域的一种传统的领导体制模式是（）。A. 职能型领导结构B. 直线型领导结构C. 矩阵型领导结构D. 混合型领导结构10. 领导的（）对领导效能具有决定的作用。A. 目标方向B. 能力C. 效率D. 效益11. （ ），在一定意义上是人类对领导活动的认识由经验上升为科学的标志。A. 战争论的出现B. 孙子兵法的出现C. 马克思主义的产生D. 资治通鉴的出现12. 领导在决策活动过程中的最重要的职责是( )A. 负责决策方案的抉择B. 考虑决策目标的确立C. 组织决策方案的制订D. 领导决策方案的实施13. 是马克思主义领导科学的基本问题是( )。A. 对处理被领导者与客观环境的关系B. 对处理领导者与被领导者的关系C. 对处理领导与学习的关系D. 对处理领导者与客观环境的关系14. 在考察人才时，对历史的考察主要是起参照作用，而决定一个人是否为人才的关键因素是（）。A. 人才的现实表现B. 人才的品质C. 群众评议D. 人才的历史贡献15. ( )是优化领导集体素质结构的前提。A. 改革完善干部管理制度B. 转变观念C. 开发人才资源D. 搞好后备队伍建设16. 下列各项中不属于领导决策的是( )A. 国家领导为解决各种重大的社会问题,制定路线、方针、政策B. 一个地区、部门、企事业单位的领导根据实际存在的问题,提出各种计划、方案、意见C. 个人对个人的各种事情做出决定D. 领导者对自己所属的部门、组织的各种问题进行处理,做决定17. ( )是领导者的首要条件。A. 知识素质B. 能力素质C. 政治素质D. 法律素质18. 领导体制的性质由（）决定。A. 领导体制的结构属性B. 领导体制的社会属性C. 领导体制的自然属性D. 领导体制的本质属性19. 对( )进行考评，是检验领导活动科学化的重要手段。A. 领导方法B. 领导效能C. 领导观念D. 领导者的素质20. 科学的决策的首要标准是( )A. 决策的执行结果能够实现确定的目标B. 决策执行后的副作用相对少C. 实现决策目标所付出的代价小D. 具有准确的决策目标21. 下列属于实践型的人才的是（）。A. 李政道B. 巴金C. 王进喜D. 李四光22. 操作统计分析法的前提是（）。A. 收集领导情况B. 决策分析C. 编制测评量表D. 划分等级23. （）是领导活动的最终结果，是领导效能的最本质的内容。A. 领导效率B. 领导效益C. 领导能力D. 领导效能24. 领导科学的基本问题是( )。A. 领导与管理的关系B. 领导与服务的关系C. 领导与用人的关系D. 领导者与被领导者的关系25. ( )是研究领导活动的切入点和着眼点,是进行领导科学研究的出发点和构成整个科学体系的基石。A. 领导B. 领导者与被领导者的关系C. 被领导者D. 领导者 一、单选题（共 25 道试题，共 100 分。） V 1. 普遍运用于各个领导领域的一种传统的领导体制模式是（）。A. 职能型领导结构B. 直线型领导结构C. 矩阵型领导结构D. 混合型领导结构2. （）是领导活动的最终结果，是领导效能的最本质的内容。A. 领导效率B. 领导效益C. 领导能力D. 领导效能3. 下列属于实践型的人才的是（）。A. 李政道B. 巴金C. 王进喜D. 李四光4. 由领导的社会功能和作用决定的领导科学的特点是( )。A. 社会历史性B. 灵活性C. 应用性D. 综合性5. “唯才是举”是由下列哪个人提出的（）。A. 刘邦B. 唐太宗C. 曹操D. 诸葛亮6. 对领导方式的选择起主要作用的是( )。A. 组织的任务B. 组织的内外环境条件C. 组织的性质D. 组织内领导者与被领导者的素质条件7. 对社会主义领导本质的论述是（ ）。A. 领导就是指挥B. 领导就是服务C. 领导就是管理D. 领导就是决策8. 领导的（）对领导效能具有决定的作用。A. 目标方向B. 能力C. 效率D. 效益9. （ ），在一定意义上是人类对领导活动的认识由经验上升为科学的标志。A. 战争论的出现B. 孙子兵法的出现C. 马克思主义的产生D. 资治通鉴的出现10. 人类最初的领导活动在（ ）就有了。A. 春秋时代B. 奴隶社会C. 原始杜会D. 战国时代11. 工业革命以前的传统社会，企业的领导体制主要采用（）。A. 家长制B. 职能制C. 多层制D. 经理制12. ( )是优化领导集体素质结构的前提。A. 改革完善干部管理制度B. 转变观念C. 开发人才资源D. 搞好后备队伍建设13. ( )是领导者的首要条件。A. 知识素质B. 能力素质C. 政治素质D. 法律素质14. 我国古代著名的军事家孙子说,“将者，智、信、仁、勇、严也”这体现了领导者素质的( )特点。A. 综合性B. 层次性C. 动态性D. 天赋性15. 领导科学的基本问题是( )。A. 领导与管理的关系B. 领导与服务的关系C. 领导与用人的关系D. 领导者与被领导者的关系16. 领导选才用人的核心问题是（）。A. 选才用人的原则B. 人才的素质问题C. 人才的标准问题D. 选才用人的制度17. 是马克思主义领导科学的基本问题是( )。A. 对处理被领导者与客观环境的关系B. 对处理领导者与被领导者的关系C. 对处理领导与学习的关系D. 对处理领导者与客观环境的关系18. ( )是社会主义领导活动的中心内容,是各项领导活动的根本目的和行为准则。A. 指导B. 服务C. 管理D. 学习19. ( )是研究领导活动的切入点和着眼点,是进行领导科学研究的出发点和构成整个科学体系的基石。A. 领导B. 领导者与被领导者的关系C. 被领导者D. 领导者20. 领导的第一件大事是( )。A. 主持召开会议B. 目标规划C. 信息沟通和利用D. 充分发挥机构和人员的作用21. 对( )进行考评，是检验领导活动科学化的重要手段。A. 领导方法B. 领导效能C. 领导观念D. 领导者的素质22. 操作统计分析法的前提是（）。A. 收集领导情况B. 决策分析C. 编制测评量表D. 划分等级23. 科学的决策的首要标准是( )A. 决策的执行结果能够实现确定的目标B. 决策执行后的副作用相对少C. 实现决策目标所付出的代价小D. 具有准确的决策目标24. 下列各项中不属于领导决策的是( )A. 国家领导为解决各种重大的社会问题,制定路线、方针、政策B. 一个地区、部门、企事业单位的领导根据实际存在的问题,提出各种计划、方案、意见C. 个人对个人的各种事情做出决定D. 领导者对自己所属的部门、组织的各种问题进行处理,做决定25. 领导体制的性质由（）决定。A. 领导体制的结构属性B. 领导体制的社会属性C. 领导体制的自然属性D. 领导体制的本质属性 一、单选题（共 25 道试题，共 100 分。） V 1. ( )是优化领导集体素质结构的前提。A. 改革完善干部管理制度B. 转变观念C. 开发人才资源D. 搞好后备队伍建设2. 对( )进行考评，是检验领导活动科学化的重要手段。A. 领导方法B. 领导效能C. 领导观念D. 领导者的素质3. 领导体制的性质由（）决定。A. 领导体制的结构属性B. 领导体制的社会属性C. 领导体制的自然属性D. 领导体制的本质属性4. 对领导方式的选择起主要作用的是( )。A. 组织的任务B. 组织的内外环境条件C. 组织的性质D. 组织内领导者与被领导者的素质条件5. 工业革命以前的传统社会，企业的领导体制主要采用（）。A. 家长制B. 职能制C. 多层制D. 经理制6. 下列属于实践型的人才的是（）。A. 李政道B. 巴金C. 王进喜D. 李四光7. 科学的决策的首要标准是( )A. 决策的执行结果能够实现确定的目标B. 决策执行后的副作用相对少C. 实现决策目标所付出的代价小D. 具有准确的决策目标8. 对社会主义领导本质的论述是（ ）。A. 领导就是指挥B. 领导就是服务C. 领导就是管理D. 领导就是决策9. 在考察人才时，对历史的考察主要是起参照作用，而决定一个人是否为人才的关键因素是（）。A. 人才的现实表现B. 人才的品质C. 群众评议D. 人才的历史贡献10. 人类最初的领导活动在（ ）就有了。A. 春秋时代B. 奴隶社会C. 原始杜会D. 战国时代11. 下面四种影响力中( )是一种强制性影响力。A. 知识B. 品德C. 才能D. 权力12. 由领导的社会功能和作用决定的领导科学的特点是( )。A. 社会历史性B. 灵活性C. 应用性D. 综合性13. （ ），在一定意义上是人类对领导活动的认识由经验上升为科学的标志。A. 战争论的出现B. 孙子兵法的出现C. 马克思主义的产生D. 资治通鉴的出现14. 领导选才用人的核心问题是（）。A. 选才用人的原则B. 人才的素质问题C. 人才的标准问题D. 选才用人的制度15. 我国古代著名的军事家孙子说,“将者，智、信、仁、勇、严也”这体现了领导者素质的( )特点。A. 综合性B. 层次性C. 动态性D. 天赋性16. 领导的（）对领导效能具有决定的作用。A. 目标方向B. 能力C. 效率D. 效益17. “唯才是举”是由下列哪个人提出的（）。A. 刘邦B. 唐太宗C. 曹操D. 诸葛亮18. 领导在决策活动过程中的最重要的职责是( )A. 负责决策方案的抉择B. 考虑决策目标的确立C. 组织决策方案的制订D. 领导决策方案的实施19. 领导科学的基本问题是( )。A. 领导与管理的关系B. 领导与服务的关系C. 领导与用人的关系D. 领导者与被领导者的关系20. 操作统计分析法的前提是（）。A. 收集领导情况B. 决策分析C. 编制测评量表D. 划分等级21. （）是领导活动的最终结果，是领导效能的最本质的内容。A. 领导效率B. 领导效益C. 领导能力D. 领导效能22. ( )是领导者的首要条件。A. 知识素质B. 能力素质C. 政治素质D. 法律素质23. （）是检验领导活动的根本标准和唯一尺度。A. 领导效益B. 领导效率C. 领导实践D. 领导效能24. 是马克思主义领导科学的基本问题是( )。A. 对处理被领导者与客观环境的关系B. 对处理领导者与被领导者的关系C. 对处理领导与学习的关系D. 对处理领导者与客观环境的关系25. ( )是研究领导活动的切入点和着眼点,是进行领导科学研究的出发点和构成整个科学体系的基石。A. 领导B. 领导者与被领导者的关系C. 被领导者D. 领导者 一、单选题（共 25 道试题，共 100 分。） V 1. ( )是研究领导活动的切入点和着眼点,是进行领导科学研究的出发点和构成整个科学体系的基石。A. 领导B. 领导者与被领导者的关系C. 被领导者D. 领导者2. （）是领导活动的最终结果，是领导效能的最本质的内容。A. 领导效率B. 领导效益C. 领导能力D. 领导效能3. 领导选才用人的核心问题是（）。A. 选才用人的原则B. 人才的素质问题C. 人才的标准问题D. 选才用人的制度4. （ ），在一定意义上是人类对领导活动的认识由经验上升为科学的标志。A. 战争论的出现B. 孙子兵法的出现C. 马克思主义的产生D. 资治通鉴的出现5. 是马克思主义领导科学的基本问题是( )。A. 对处理被领导者与客观环境的关系B. 对处理领导者与被领导者的关系C. 对处理领导与学习的关系D. 对处理领导者与客观环境的关系6. 人类最初的领导活动在（ ）就有了。A. 春秋时代B. 奴隶社会C. 原始杜会D. 战国时代7. 普遍运用于各个领导领域的一种传统的领导体制模式是（）。A. 职能型领导结构B. 直线型领导结构C. 矩阵型领导结构D. 混合型领导结构8. 对社会主义领导本质的论述是（ ）。A. 领导就是指挥B. 领导就是服务C. 领导就是管理D. 领导就是决策9. 工业革命以前的传统社会，企业的领导体制主要采用（）。A. 家长制B. 职能制C. 多层制D. 经理制10. 领导在决策活动过程中的最重要的职责是( )A. 负责决策方案的抉择B. 考虑决策目标的确立C. 组织决策方案的制订D. 领导决策方案的实施11. 下面四种影响力中( )是一种强制性影响力。A. 知识B. 品德C. 才能D. 权力12. 下列属于实践型的人才的是（）。A. 李政道B. 巴金C. 王进喜D. 李四光13. 由领导的社会功能和作用决定的领导科学的特点是( )。A. 社会历史性B. 灵活性C. 应用性D. 综合性14. 领导科学的基本问题是( )。A. 领导与管理的关系B. 领导与服务的关系C. 领导与用人的关系D. 领导者与被领导者的关系15. 在考察人才时，对历史的考察主要是起参照作用，而决定一个人是否为人才的关键因素是（）。A. 人才的现实表现B. 人才的品质C. 群众评议D. 人才的历史贡献16. 领导的第一件大事是( )。A. 主持召开会议B. 目标规划C. 信息沟通和利用D. 充分发挥机构和人员的作用17. 对领导方式的选择起主要作用的是( )。A. 组织的任务B. 组织的内外环境条件C. 组织的性质D. 组织内领导者与被领导者的素质条件18. （）是社会主义区别于资本主义的主要标志，也是我国领导体制的基础。A. 民主集中制B. 人民群众是国家的主人C. 中央集权式的统一领导与管理D. 坚持共产党的领导的核心作用19. ( )是领导者的首要条件。A. 知识素质B. 能力素质C. 政治素质D. 法律素质20. （）是检验领导活动的根本标准和唯一尺度。A. 领导效益B. 领导效率C. 领导实践D. 领导效能21. 我国古代著名的军事家孙子说,“将者，智、信、仁、勇、严也”这体现了领导者素质的( )特点。A. 综合性B. 层次性C. 动态性D. 天赋性22. 领导体制的性质由（）决定。A. 领导体制的结构属性B. 领导体制的社会属性C. 领导体制的自然属性D. 领导体制的本质属性23. 操作统计分析法的前提是（）。A. 收集领导情况B. 决策分析C. 编制测评量表D. 划分等级24. 领导的（）对领导效能具有决定的作用。A. 目标方向B. 能力C. 效率D. 效益25. “唯才是举”是由下列哪个人提出的（）。A. 刘邦B. 唐太宗C. 曹操D. 诸葛亮 一、单选题（共 25 道试题，共 100 分。） V 1. 普遍运用于各个领导领域的一种传统的领导体制模式是（）。A. 职能型领导结构B. 直线型领导结构C. 矩阵型领导结构D. 混合型领导结构2. ( )是研究领导活动的切入点和着眼点,是进行领导科学研究的出发点和构成整个科学体系的基石。A. 领导B. 领导者与被领导者的关系C. 被领导者D. 领导者3. 下面四种影响力中( )是一种强制性影响力。A. 知识B. 品德C. 才能D. 权力4. （）是社会主义区别于资本主义的主要标志，也是我国领导体制的基础。A. 民主集中制B. 人民群众是国家的主人C. 中央集权式的统一领导与管理D. 坚持共产党的领导的核心作用5. 领导科学的基本问题是( )。A. 领导与管理的关系B. 领导与服务的关系C. 领导与用人的关系D. 领导者与被领导者的关系6. 由领导的社会功能和作用决定的领导科学的特点是( )。A. 社会历史性B. 灵活性C. 应用性D. 综合性7. “唯才是举”是由下列哪个人提出的（）。A. 刘邦B. 唐太宗C. 曹操D. 诸葛亮8. 我国古代著名的军事家孙子说,“将者，智、信、仁、勇、严也”这体现了领导者素质的( )特点。A. 综合性B. 层次性C. 动态性D. 天赋性9. （ ），在一定意义上是人类对领导活动的认识由经验上升为科学的标志。A. 战争论的出现B. 孙子兵法的出现C. 马克思主义的产生D. 资治通鉴的出现10. （）是领导活动的最终结果，是领导效能的最本质的内容。A. 领导效率B. 领导效益C. 领导能力D. 领导效能11. 领导体制的性质由（）决定。A. 领导体制的结构属性B. 领导体制的社会属性C. 领导体制的自然属性D. 领导体制的本质属性12. ( )是优化领导集体素质结构的前提。A. 改革完善干部管理制度B. 转变观念C. 开发人才资源D. 搞好后备队伍建设13. ( )是领导者的首要条件。A. 知识素质B. 能力素质C. 政治素质D. 法律素质14. 领导的（）对领导效能具有决定的作用。A. 目标方向B. 能力C. 效率D. 效益15. 领导选才用人的核心问题是（）。A. 选才用人的原则B. 人才的素质问题C. 人才的标准问题D. 选才用人的制度16. 下列各项中不属于领导决策的是( )A. 国家领导为解决各种重大的社会问题,制定路线、方针、政策B. 一个地区、部门、企事业单位的领导根据实际存在的问题,提出各种计划、方案、意见C. 个人对个人的各种事情做出决定D. 领导者对自己所属的部门、组织的各种问题进行处理,做决定17. 领导的第一件大事是( )。A. 主持召开会议B. 目标规划C. 信息沟通和利用D. 充分发挥机构和人员的作用18. 下列属于实践型的人才的是（）。A. 李政道B. 巴金C. 王进喜D. 李四光19. （）是检验领导活动的根本标准和唯一尺度。A. 领导效益B. 领导效率C. 领导实践D. 领导效能20. 领导在决策活动过程中的最重要的职责是( )A. 负责决策方案的抉择B. 考虑决策目标的确立C. 组织决策方案的制订D. 领导决策方案的实施21. ( )是社会主义领导活动的中心内容,是各项领导活动的根本目的和行为准则。A. 指导B. 服务C. 管理D. 学习22. 在考察人才时，对历史的考察主要是起参照作用，而决定一个人是否为人才的关键因素是（）。A. 人才的现实表现B. 人才的品质C. 群众评议D. 人才的历史贡献23. 是马克思主义领导科学的基本问题是( )。A. 对处理被领导者与客观环境的关系B. 对处理领导者与被领导者的关系C. 对处理领导与学习的关系D. 对处理领导者与客观环境的关系24. 对社会主义领导本质的论述是（ ）。A. 领导就是指挥B. 领导就是服务C. 领导就是管理D. 领导就是决策25. 科学的决策的首要标准是( )A. 决策的执行结果能够实现确定的目标B. 决策执行后的副作用相对少C. 实现决策目标所付出的代价小D. 具有准确的决策目标 一、单选题（共 25 道试题，共 100 分。） V 1. 下面四种影响力中( )是一种强制性影响力。A. 知识B. 品德C. 才能D. 权力2. （）是领导活动的最终结果，是领导效能的最本质的内容。A. 领导效率B. 领导效益C. 领导能力D. 领导效能3. 工业革命以前的传统社会，企业的领导体制主要采用（）。A. 家长制B. 职能制C. 多层制D. 经理制4. 领导在决策活动过程中的最重要的职责是( )A. 负责决策方案的抉择B. 考虑决策目标的确立C. 组织决策方案的制订D. 领导决策方案的实施5. 普遍运用于各个领导领域的一种传统的领导体制模式是（）。A. 职能型领导结构B. 直线型领导结构C. 矩阵型领导结构D. 混合型领导结构6. 我国古代著名的军事家孙子说,“将者，智、信、仁、勇、严也”这体现了领导者素质的( )特点。A. 综合性B. 层次性C. 动态性D. 天赋性7. 对领导方式的选择起主要作用的是( )。A. 组织的任务B. 组织的内外环境条件C. 组织的性质D. 组织内领导者与被领导者的素质条件8. 是马克思主义领导科学的基本问题是( )。A. 对处理被领导者与客观环境的关系B. 对处理领导者与被领导者的关系C. 对处理领导与学习的关系D. 对处理领导者与客观环境的关系9. ( )是研究领导活动的切入点和着眼点,是进行领导科学研究的出发点和构成整个科学体系的基石。A. 领导B. 领导者与被领导者的关系C. 被领导者D. 领导者10. ( )是优化领导集体素质结构的前提。A. 改革完善干部管理制度B. 转变观念C. 开发人才资源D. 搞好后备队伍建设11. 人类最初的领导活动在（ ）就有了。A. 春秋时代B. 奴隶社会C. 原始杜会D. 战国时代12. 由领导的社会功能和作用决定的领导科学的特点是( )。A. 社会历史性B. 灵活性C. 应用性D. 综合性13. （）是社会主义区别于资本主义的主要标志，也是我国领导体制的基础。A. 民主集中制B. 人民群众是国家的主人C. 中央集权式的统一领导与管理D. 坚持共产党的领导的核心作用14. 下列各项中不属于领导决策的是( )A. 国家领导为解决各种重大的社会问题,制定路线、方针、政策B. 一个地区、部门、企事业单位的领导根据实际存在的问题,提出各种计划、方案、意见C. 个人对个人的各种事情做出决定D. 领导者对自己所属的部门、组织的各种问题进行处理,做决定15. 领导的第一件大事是( )。A. 主持召开会议B. 目标规划C. 信息沟通和利用D. 充分发挥机构和人员的作用16. 科学的决策的首要标准是( )A. 决策的执行结果能够实现确定的目标B. 决策执行后的副作用相对少C. 实现决策目标所付出的代价小D. 具有准确的决策目标17. 领导体制的性质由（）决定。A. 领导体制的结构属性B. 领导体制的社会属性C. 领导体制的自然属性D. 领导体制的本质属性18. ( )是社会主义领导活动的中心内容,是各项领导活动的根本目的和行为准则。A. 指导B. 服务C. 管理D. 学习19. 对( )进行考评，是检验领导活动科学化的重要手段。A. 领导方法B. 领导效能C. 领导观念D. 领导者的素质20. 对社会主义领导本质的论述是（ ）。A. 领导就是指挥B. 领导就是服务C. 领导就是管理D. 领导就是决策21. 下列属于实践型的人才的是（）。A. 李政道B. 巴金C. 王进喜D. 李四光22. 在考察人才时，对历史的考察主要是起参照作用，而决定一个人是否为人才的关键因素是（）。A. 人才的现实表现B. 人才的品质C. 群众评议D. 人才的历史贡献23. 领导的（）对领导效能具有决定的作用。A. 目标方向B. 能力C. 效率D. 效益24. 操作统计分析法的前提是（）。A. 收集领导情况B. 决策分析C. 编制测评量表D. 划分等级25. （ ），在一定意义上是人类对领导活动的认识由经验上升为科学的标志。A. 战争论的出现B. 孙子兵法的出现C. 马克思主义的产生D. 资治通鉴的出现 一、单选题（共 25 道试题，共 100 分。） V 1. 领导选才用人的核心问题是（）。A. 选才用人的原则B. 人才的素质问题C. 人才的标准问题D. 选才用人的制度2. ( )是优化领导集体素质结构的前提。A. 改革完善干部管理制度B. 转变观念C. 开发人才资源D. 搞好后备队伍建设3. 科学的决策的首要标准是( )A. 决策的执行结果能够实现确定的目标B. 决策执行后的副作用相对少C. 实现决策目标所付出的代价小D. 具有准确的决策目标4. 对领导方式的选择起主要作用的是( )。A. 组织的任务B. 组织的内外环境条件C. 组织的性质D. 组织内领导者与被领导者的素质条件5. 由领导的社会功能和作用决定的领导科学的特点是( )。A. 社会历史性B. 灵活性C. 应用性D. 综合性6. 操作统计分析法的前提是（）。A. 收集领导情况B. 决策分析C. 编制测评量表D. 划分等级7. 领导的第一件大事是( )。A. 主持召开会议B. 目标规划C. 信息沟通和利用D. 充分发挥机构和人员的作用8. 下列各项中不属于领导决策的是( )A. 国家领导为解决各种重大的社会问题,制定路线、方针、政策B. 一个地区、部门、企事业单位的领导根据实际存在的问题,提出各种计划、方案、意见C. 个人对个人的各种事情做出决定D. 领导者对自己所属的部门、组织的各种问题进行处理,做决定9. “唯才是举”是由下列哪个人提出的（）。A. 刘邦B. 唐太宗C. 曹操D. 诸葛亮10. 领导体制的性质由（）决定。A. 领导体制的结构属性B. 领导体制的社会属性C. 领导体制的自然属性D. 领导体制的本质属性11. （）是社会主义区别于资本主义的主要标志，也是我国领导体制的基础。A. 民主集中制B. 人民群众是国家的主人C. 中央集权式的统一领导与管理D. 坚持共产党的领导的核心作用12. 领导的（）对领导效能具有决定的作用。A. 目标方向B. 能力C. 效率D. 效益13. 我国古代著名的军事家孙子说,“将者，智、信、仁、勇、严也”这体现了领导者素质的( )特点。A. 综合性B. 层次性C. 动态性D. 天赋性14. 对社会主义领导本质的论述是（ ）。A. 领导就是指挥B. 领导就是服务C. 领导就是管理D. 领导就是决策15. 普遍运用于各个领导领域的一种传统的领导体制模式是（）。A. 职能型领导结构B. 直线型领导结构C. 矩阵型领导结构D. 混合型领导结构16. 领导在决策活动过程中的最重要的职责是( )A. 负责决策方案的抉择B. 考虑决策目标的确立C. 组织决策方案的制订D. 领导决策方案的实施17. ( )是研究领导活动的切入点和着眼点,是进行领导科学研究的出发点和构成整个科学体系的基石。A. 领导B. 领导者与被领导者的关系C. 被领导者D. 领导者18. （）是领导活动的最终结果，是领导效能的最本质的内容。A. 领导效率B. 领导效益C. 领导能力D. 领导效能19. ( )是社会主义领导活动的中心内容,是各项领导活动的根本目的和行为准则。A. 指导B. 服务C. 管理D. 学习20. 在考察人才时，对历史的考察主要是起参照作用，而决定一个人是否为人才的关键因素是（）。A. 人才的现实表现B. 人才的品质C. 群众评议D. 人才的历史贡献21. 下面四种影响力中( )是一种强制性影响力。A. 知识B. 品德C. 才能D. 权力22. 人类最初的领导活动在（ ）就有了。A. 春秋时代B. 奴隶社会C. 原始杜会D. 战国时代23. 下列属于实践型的人才的是（）。A. 李政道B. 巴金C. 王进喜D. 李四光24. 工业革命以前的传统社会，企业的领导体制主要采用（）。A. 家长制B. 职能制C. 多层制D. 经理制25. 是马克思主义领导科学的基本问题是( )。A. 对处理被领导者与客观环境的关系B. 对处理领导者与被领导者的关系C. 对处理领导与学习的关系D. 对处理领导者与客观环境的关系 一、单选题（共 25 道试题，共 100 分。） V 1. 下面四种影响力中( )是一种强制性影响力。A. 知识B. 品德C. 才能D. 权力2. （）是检验领导活动的根本标准和唯一尺度。A. 领导效益B. 领导效率C. 领导实践D. 领导效能3. 是马克思主义领导科学的基本问题是( )。A. 对处理被领导者与客观环境的关系B. 对处理领导者与被领导者的关系C. 对处理领导与学习的关系D. 对处理领导者与客观环境的关系4. 领导在决策活动过程中的最重要的职责是( )A. 负责决策方案的抉择B. 考虑决策目标的确立C. 组织决策方案的制订D. 领导决策方案的实施5. 领导科学的基本问题是( )。A. 领导与管理的关系B. 领导与服务的关系C. 领导与用人的关系D. 领导者与被领导者的关系6. 在考察人才时，对历史的考察主要是起参照作用，而决定一个人是否为人才的关键因素是（）。A. 人才的现实表现B. 人才的品质C. 群众评议D. 人才的历史贡献7. （ ），在一定意义上是人类对领导活动的认识由经验上升为科学的标志。A. 战争论的出现B. 孙子兵法的出现C. 马克思主义的产生D. 资治通鉴的出现8. ( )是社会主义领导活动的中心内容,是各项领导活动的根本目的和行为准则。A. 指导B. 服务C. 管理D. 学习9. （）是领导活动的最终结果，是领导效能的最本质的内容。A. 领导效率B. 领导效益C. 领导能力D. 领导效能10. ( )是领导者的首要条件。A. 知识素质B. 能力素质C. 政治素质D. 法律素质11. 领导选才用人的核心问题是（）。A. 选才用人的原则B. 人才的素质问题C. 人才的标准问题D. 选才用人的制度12. 科学的决策的首要标准是( )A. 决策的执行结果能够实现确定的目标B. 决策执行后的副作用相对少C. 实现决策目标所付出的代价小D. 具有准确的决策目标13. 普遍运用于各个领导领域的一种传统的领导体制模式是（）。A. 职能型领导结构B. 直线型领导结构C. 矩阵型领导结构D. 混合型领导结构14. ( )是优化领导集体素质结构的前提。A. 改革完善干部管理制度B. 转变观念C. 开发人才资源D. 搞好后备队伍建设15. 领导体制的性质由（）决定。A. 领导体制的结构属性B. 领导体制的社会属性C. 领导体制的自然属性D. 领导体制的本质属性16. “唯才是举”是由下列哪个人提出的（）。A. 刘邦B. 唐太宗C. 曹操D. 诸葛亮17. 对( )进行考评，是检验领导活动科学化的重要手段。A. 领导方法B. 领导效能C. 领导观念D. 领导者的素质18. 人类最初的领导活动在（ ）就有了。A. 春秋时代B. 奴隶社会C. 原始杜会D. 战国时代19. 操作统计分析法的前提是（）。A. 收集领导情况B. 决策分析C. 编制测评量表D. 划分等级20. 领导的第一件大事是( )。A. 主持召开会议B. 目标规划C. 信息沟通和利用D. 充分发挥机构和人员的作用21. 我国古代著名的军事家孙子说,“将者，智、信、仁、勇、严也”这体现了领导者素质的( )特点。A. 综合性B. 层次性C. 动态性D. 天赋性22. 由领导的社会功能和作用决定的领导科学的特点是( )。A. 社会历史性B. 灵活性C. 应用性D. 综合性23. 对领导方式的选择起主要作用的是( )。A. 组织的任务B. 组织的内外环境条件C. 组织的性质D. 组织内领导者与被领导者的素质条件24. 下列属于实践型的人才的是（）。A. 李政道B. 巴金C. 王进喜D. 李四光25. 对社会主义领导本质的论述是（ ）。A. 领导就是指挥B. 领导就是服务C. 领导就是管理D. 领导就是决策 一、单选题（共 25 道试题，共 100 分。） V 1. 领导的第一件大事是( )。A. 主持召开会议B. 目标规划C. 信息沟通和利用D. 充分发挥机构和人员的作用2. “唯才是举”是由下列哪个人提出的（）。A. 刘邦B. 唐太宗C. 曹操D. 诸葛亮3. 对社会主义领导本质的论述是（ ）。A. 领导就是指挥B. 领导就是服务C. 领导就是管理D. 领导就是决策4. 操作统计分析法的前提是（）。A. 收集领导情况B. 决策分析C. 编制测评量表D. 划分等级5. 人类最初的领导活动在（ ）就有了。A. 春秋时代B. 奴隶社会C. 原始杜会D. 战国时代6. 下列各项中不属于领导决策的是( )A. 国家领导为解决各种重大的社会问题,制定路线、方针、政策B. 一个地区、部门、企事业单位的领导根据实际存在的问题,提出各种计划、方案、意见C. 个人对个人的各种事情做出决定D. 领导者对自己所属的部门、组织的各种问题进行处理,做决定7. 是马克思主义领导科学的基本问题是( )。A. 对处理被领导者与客观环境的关系B. 对处理领导者与被领导者的关系C. 对处理领导与学习的关系D. 对处理领导者与客观环境的关系8. 科学的决策的首要标准是( )A. 决策的执行结果能够实现确定的目标B. 决策执行后的副作用相对少C. 实现决策目标所付出的代价小D. 具有准确的决策目标9. 领导选才用人的核心问题是（）。A. 选才用人的原则B. 人才的素质问题C. 人才的标准问题D. 选才用人的制度10. 工业革命以前的传统社会，企业的领导体制主要采用（）。A. 家长制B. 职能制C. 多层制D. 经理制11. ( )是优化领导集体素质结构的前提。A. 改革完善干部管理制度B. 转变观念C. 开发人才资源D. 搞好后备队伍建设12. 领导体制的性质由（）决定。A. 领导体制的结构属性B. 领导体制的社会属性C. 领导体制的自然属性D. 领导体制的本质属性13. 普遍运用于各个领导领域的一种传统的领导体制模式是（）。A. 职能型领导结构B. 直线型领导结构C. 矩阵型领导结构D. 混合型领导结构14. 对( )进行考评，是检验领导活动科学化的重要手段。A. 领导方法B. 领导效能C. 领导观念D. 领导者的素质15. 领导科学的基本问题是( )。A. 领导与管理的关系B. 领导与服务的关系C. 领导与用人的关系D. 领导者与被领导者的关系16. （）是检验领导活动的根本标准和唯一尺度。A. 领导效益B. 领导效率C. 领导实践D. 领导效能17. 对领导方式的选择起主要作用的是( )。A. 组织的任务B. 组织的内外环境条件C. 组织的性质D. 组织内领导者与被领导者的素质条件18. 下列属于实践型的人才的是（）。A. 李政道B. 巴金C. 王进喜D. 李四光19. 由领导的社会功能和作用决定的领导科学的特点是( )。A. 社会历史性B. 灵活性C. 应用性D. 综合性20. ( )是领导者的首要条件。A. 知识素质B. 能力素质C. 政治素质D. 法律素质21. ( )是研究领导活动的切入点和着眼点,是进行领导科学研究的出发点和构成整个科学体系的基石。A. 领导B. 领导者与被领导者的关系C. 被领导者D. 领导者22. 我国古代著名的军事家孙子说,“将者，智、信、仁、勇、严也”这体现了领导者素质的( )特点。A. 综合性B. 层次性C. 动态性D. 天赋性23. 领导的（）对领导效能具有决定的作用。A. 目标方向B. 能力C. 效率D. 效益24. （ ），在一定意义上是人类对领导活动的认识由经验上升为科学的标志。A. 战争论的出现B. 孙子兵法的出现C. 马克思主义的产生D. 资治通鉴的出现25. 下面四种影响力中( )是一种强制性影响力。A. 知识B. 品德C. 才能D. 权力 一、单选题（共 25 道试题，共 100 分。） V 1. 领导的第一件大事是( )。A. 主持召开会议B. 目标规划C. 信息沟通和利用D. 充分发挥机构和人员的作用2. （ ），在一定意义上是人类对领导活动的认识由经验上升为科学的标志。A. 战争论的出现B. 孙子兵法的出现C. 马克思主义的产生D. 资治通鉴的出现3. 领导选才用人的核心问题是（）。A. 选才用人的原则B. 人才的素质问题C. 人才的标准问题D. 选才用人的制度4. “唯才是举”是由下列哪个人提出的（）。A. 刘邦B. 唐太宗C. 曹操D. 诸葛亮5. （）是社会主义区别于资本主义的主要标志，也是我国领导体制的基础。A. 民主集中制B. 人民群众是国家的主人C. 中央集权式的统一领导与管理D. 坚持共产党的领导的核心作用6. 由领导的社会功能和作用决定的领导科学的特点是( )。A. 社会历史性B. 灵活性C. 应用性D. 综合性7. 是马克思主义领导科学的基本问题是( )。A. 对处理被领导者与客观环境的关系B. 对处理领导者与被领导者的关系C. 对处理领导与学习的关系D. 对处理领导者与客观环境的关系8. 下列各项中不属于领导决策的是( )A. 国家领导为解决各种重大的社会问题,制定路线、方针、政策B. 一个地区、部门、企事业单位的领导根据实际存在的问题,提出各种计划、方案、意见C. 个人对个人的各种事情做出决定D. 领导者对自己所属的部门、组织的各种问题进行处理,做决定9. ( )是领导者的首要条件。A. 知识素质B. 能力素质C. 政治素质D. 法律素质10. 对领导方式的选择起主要作用的是( )。A. 组织的任务B. 组织的内外环境条件C. 组织的性质D. 组织内领导者与被领导者的素质条件11. ( )是社会主义领导活动的中心内容,是各项领导活动的根本目的和行为准则。A. 指导B. 服务C. 管理D. 学习12. 普遍运用于各个领导领域的一种传统的领导体制模式是（）。A. 职能型领导结构B. 直线型领导结构C. 矩阵型领导结构D. 混合型领导结构13. 我国古代著名的军事家孙子说,“将者，智、信、仁、勇、严也”这体现了领导者素质的( )特点。A. 综合性B. 层次性C. 动态性D. 天赋性14. 人类最初的领导活动在（ ）就有了。A. 春秋时代B. 奴隶社会C. 原始杜会D. 战国时代15. 下面四种影响力中( )是一种强制性影响力。A. 知识B. 品德C. 才能D. 权力16. 领导科学的基本问题是( )。A. 领导与管理的关系B. 领导与服务的关系C. 领导与用人的关系D. 领导者与被领导者的关系17. 科学的决策的首要标准是( )A. 决策的执行结果能够实现确定的目标B. 决策执行后的副作用相对少C. 实现决策目标所付出的代价小D. 具有准确的决策目标18. （）是领导活动的最终结果，是领导效能的最本质的内容。A. 领导效率B. 领导效益C. 领导能力D. 领导效能19. ( )是优化领导集体素质结构的前提。A. 改革完善干部管理制度B. 转变观念C. 开发人才资源D. 搞好后备队伍建设20. 领导在决策活动过程中的最重要的职责是( )A. 负责决策方案的抉择B. 考虑决策目标的确立C. 组织决策方案的制订D. 领导决策方案的实施21. 对( )进行考评，是检验领导活动科学化的重要手段。A. 领导方法B. 领导效能C. 领导观念D. 领导者的素质22. 操作统计分析法的前提是（）。A. 收集领导情况B. 决策分析C. 编制测评量表D. 划分等级23. 在考察人才时，对历史的考察主要是起参照作用，而决定一个人是否为人才的关键因素是（）。A. 人才的现实表现B. 人才的品质C. 群众评议D. 人才的历史贡献24. ( )是研究领导活动的切入点和着眼点,是进行领导科学研究的出发点和构成整个科学体系的基石。A. 领导B. 领导者与被领导者的关系C. 被领导者D. 领导者25. 下列属于实践型的人才的是（）。A. 李政道B. 巴金C. 王进喜D. 李四光 一、单选题（共 25 道试题，共 100 分。） V 1. 我国古代著名的军事家孙子说,“将者，智、信、仁、勇、严也”这体现了领导者素质的( )特点。A. 综合性B. 层次性C. 动态性D. 天赋性2. 领导选才用人的核心问题是（）。A. 选才用人的原则B. 人才的素质问题C. 人才的标准问题D. 选才用人的制度3. 领导科学的基本问题是( )。A. 领导与管理的关系B. 领导与服务的关系C. 领导与用人的关系D. 领导者与被领导者的关系4. 领导体制的性质由（）决定。A. 领导体制的结构属性B. 领导体制的
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