2021下半年小学教师资格证《教育知识和能力》真题及答案

2021 下半年小学教师资格证?教育知识和能力?真题及答案一、单项选择题(本大题共 20 小题，每题 2 分，共 40 分)1.学校教育的直接目标是( )。A.推动社会开展B.增强人的体质C.增进社会公平D.促进人的开展2.英国教育家沛西能认为，教育是天生的而不是获得的表现形式，是扎根本 能的不可防止的行为。这一观点属于()。A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说3.白老师在班会上声情并茂地讲述了钱学森历艰辛回到祖国、投身科学的故 事，激发起学生强烈的爱国热情。这种班会活动类型属于()。A.叙事型B.讨论型C.表演型D.体验型4.教育产生的根本原因是( )。A.社会经济开展的需要B.国家政权稳定的需要C.人类文化传承的需要D.人类生存开展的需要5.根据学生的身心开展特点，小学阶段德育工作的重点是()。 A.道德知识的传授B.日常行为习惯的养成C.道德信念的培育D.人生观价值观确实立6.当学校出现传染病时，控制病情传播的首要措施是()。A.查找传染病源B.救治传染病人C.切断传授途径D.保护易感人群A.教育论文B.教育年鉴C.教育辞书D.教育著作8.欣欣解决了一个困惑已久的数学难题，心里很快乐，美滋滋地给自己点了 个 ZAN。这种情感属于 ( )。A.美感B.道德感C.理智感D.责任感9.依据埃里克森的人格发现阶段理论， 6-12 岁儿童人格开展的主要任务是 获得A.勤奋感B.主动感C.自主感D.自我统一感10.在幼儿园时，小军将自己最喜欢的玩具汽车送给妈妈作生日礼物;三年级时，他送给妈妈的生日礼物是妈妈最喜欢的漂亮发夹。这一转变说明他的思维已 进入( )。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段11.小丽认为自己考试成绩不理想是因为试题太难。依据维纳的归因理论， 这属于( )。A.稳定、外在、不可控归因B.稳定、外在、可控归因C.不稳定、外在、不可控归因D.不稳定、外在、可控归因12.在以下矫正学生行为的方法中，不属于行为疗法的是( )。A.强化法B.暂时隔离法C.系统脱敏法D.合理情绪疗法13.我国最早记载和阐释孔子“不愤不启，不悱不发教学思想的著作是()。 A.?学记?B.?论语?C.?大学?D.?孟子?14.上课时小明和小红都没有答复出老师的提问，王老师直接批评了聪明外向但不认真思考的小明，对内向胆小的小红那么耐心启发。她遵循的教学原那么 是( )。A.启发创造原那么B.因材施教原那么C.循序渐进原那么D.因势利导原那么15.教育行政部门制定小学教学质量评价标准应依据( )。A.教学方案B.课程标准C.教学模式D.考试成绩16.从实现学校培养目标来看，必修课和选修课之间具有( )。A.层次性B.等量性C.等价性D.主次性17.小学?科学?课程整合了自然科学各学科的内容，这种课程属于()。A.融合课程B.广域课程C.核心课程D.合并课程18.虽然小明的期末测验成绩不高，但与期中相比有所提高，老师仍颁给他 “学习进步奖。这种评价属于( )。A.相对性评价B.绝对性评价C.个体内差异评价D.终结性评价19.学生在课前借助网络平台观看微视频进行自主学习，课堂上在教师指导 下分组讨论，合作探究，这种新型教学组织行为称为( )。A.在线课堂B.网络课堂C.虚拟课堂D.翻转课堂20.“同学们，每到春天校园里百花齐放、姹紫嫣红花儿为什么会呈现出不同的颜色呢 ?带着这个问题让我们来学习下面这一课。张老师所运用的导课方 式属于()。A.设疑导入B.温故导入C.释题导入D.故事导入二、简答题(每题 10 分，共 30 分)21.简述如何培养小学生创造想象的能力。答案：激发兴趣，培养学生的创造欲望。鼓励求异，培养学生的创新精神。注重参与，培养学生的创新能力。给学生创造想象的时机通过图文对照，引导学生想象用神话图画培养学生想象力22.简述现代学校教育制度的类型。三、材料分析题(每题 20 分，共 40 分)24.材料小辉个子矮小，家境又不好，常常受到同学们的歧视，班主任王老师屡次对 同学们进行教育，但收效甚微，无奈之下，王老师只好另辟蹊径。小辉生日的早晨，同学们走进教室，经验的发现小辉的课桌上有一个漂亮的盒子，上面写着“天使的礼物，小辉小心翼翼的翻开盒子，惊喜的看到一个生日蛋糕，在同学们生日快乐的歌声中，她愉快地和同学们一起分享蛋糕，同学们边吃蛋糕边猜想这位送礼物的天使是谁，望着同学们那一双双充满期待的眼睛，王老师说道：“天使代表着圣洁、善良，专门为人们传播真善美，她是不愿意披露自己姓名的，但她确实生活在我们中间，小辉是咱们班第一个收到天使礼物的人，我相信天使不但会把爱带给小辉，也会带给别的同学，而我们每一个同学也 可以成为别人的天使，用自己的爱心，去关心需要温暖的人。从那以后，班里的“天使的礼物经常出现，同学间都能相互关心，平等相 处。问题：(1)请对王老师设计的这一活动进行评析。(2)作为班主任，如何引导学生形成良好的班级气氛。25.材料：肖老师是五年级的教学老师，为了提高作文批改的反应效果，他问同学们：“大家喜欢用什么颜色来批改你们的作业?红色代表火焰，热烈，紫色代表富贵、权利，蓝色代表大海、和平，绿色代表希望、生命。同学们几乎异口同声的说：“我们喜欢绿色!老师，您用绿色给我们批改作业吧!“好，就这么定了，那么在作业批改中，你们喜不喜欢打 X“不喜欢 !从那以后，肖老师一直坚持用绿色批改作业，且不用 X ，改用 ? 和批语，这一绿色批改起了不小的鼓励作用，同学们非常喜欢他批改的作业，不仅纠错能力得到了加强，学习成绩也 有了显著的提高。问题：(1)请对肖老师的做法做出评析 (10 分)(2)谈谈教师批改昨夜的根本要求 (10 分)四.教学设计题(本大题有 6 小题，任选一题作答，考生可按照所学专业方向，选择作答。26.为中文与社会，27.为数学与科学，28.为英语，29.为音乐，30 。 为体育，31.为美术)26.请认真阅读以下材料，并按照要求作答。根据上述材料完成以下任务：(1)如指导小学二年级学生学习上述内容，试拟定教学目标。 (10 分)(2)分析“饥 “贫二字结构的特点。(3)分析学生写“暖字时可能会出现的错误及其原因，并设计完整的写字 指导过程。(20 分)27.请认真阅读以下材料，并按要求答复。根据上述材料完成以下任务：(1)什么事对应思想 ?如何培养学生的对应思想?(2)如何知道低年段小学生学习上述内容，试拟定教学目标(3)依据拟定的教学目标，设计课堂教学的主要环节并简要说明理由28 请认真阅读以下材料，并按要求作答。The natural worldInsectsLook and learnLook and sayWhat is it?It is.请根据上述材料完成以下任务：(1)件数英语儿歌的特点。(2)如指导小学生学生，试拟定教学目标。(3)根据拟定的教学目标，设计导入和操练环节的教学活动并说明理由。29.阅读以下材料，并按要求作答。请根据上述材料完成以下任务：(1)简要分析该歌曲的特点。 (10 分)(2)如指导低年段小学生学唱该歌曲，试拟定教学目标。 (10 分)(3)依据拟定的教学目标，结合该歌曲的学习，设计“四分音符“八分音 符相关教学环节并说明理由。(20 分)31. 请认真阅读以下材料，并按要求作答。说一说，想一想：1.说一说，你的脸型像什么形状，五官有哪些特点，也可以请同学补充。 2，你想突出自己的哪个特点。你打算怎么画?艺术实践：坐在镜子前，仔细观察自己面部的特点。大胆地画出自己的相貌。然后向同学们展示你的画，说说你的画。最后全班同学将自画像展示在黑板上。 评一评：我知道了我的脸形特征。看谁把自己的相貌特征表现得突出?请根据上述材料完成以下任务：(1)什么是肖像画?肖像画要着重表现什么?什么是自画像?(10 分)(2)如指导低年段小学生学习，试拟定教学目标。 (10 分)(3)依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动并说明理由。 (20 分)