《台湾的蝴蝶谷》创新理念报告

台湾的蝴蝶谷创新理念报告 一、综述台湾的蝴蝶谷是苏教版小学语文二年级下册第七单元的一篇课文，本课描绘了台湾蝴蝶谷瑰丽壮观的景色，激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情。教学的重点是感受台湾蝴蝶谷的迷人景象，借助图片紧扣词句形成画面，让学生置身于美景中学习课文，把观察、想象、朗读结合起来，感悟意境美和语言美，培养语感。二、创新（一）理解感悟的创新在深入研究语文课程标准的基础上并结合教材特点及学生的实际情况，我会让学生自选喜欢的段落来一起学习，很好的激发了学生的学习兴趣，同时也贯彻落实了“以学生为本”的教学理念。在具体到学习过程中，我会让学生展开合理的想象来感受文中的意境美。如：同学之间加动作表演蝴蝶“上下翻飞”是怎样的情景，从而更切实地感受蝴蝶的生动可爱；借助图片，引导学生学习“金光灿灿”和“五颜六色”这两个词语，从而感受蝴蝶谷的美与壮观，让学生不由自主地融入这美景中。正如教育家叶圣陶先生的运用插图启发想象的这一教育思想，更符合语文课程标准所倡导的教学理念。（二）拓展延伸的创新语文课程标准要求“关注学生的个体差异和不同的学习需求”，为此我设计了课外作业：一是搜集与蝴蝶有关的诗句和图片；二是自己当小导游，向家长介绍一下台湾的蝴蝶谷。语文课程应该是开放而有活力的，让学生选做个性作业可以达到课堂向课外拓展、延伸的目的，真正做到在生活中学语文，用语文体会学习的快乐。三、总结本课的创新设计遵循“以学生为本”的教学理念，充分培养学生“自主、合作、探究”的意识，同时也悄悄打开了他们进一步认识祖国宝岛台湾的心灵之窗。