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论文开题报告,答辩人：李尧 专 业：数学与运用数学,论文题目,浅谈如何培养中学生的数学自学能力,目录,一、选题的目的与意义 二、本题的研究现状 三、研究的内容 四、研究的进度,一、选题的目的与意义,（一）选题的目的 数学教育家波利亚认为: 任何学问都包括知识和能力两个方面, 能力比起知识来要重要得多,因此“学校的目的应该是发展学生本身的内涵能力, 而不仅是传授知识”。在各种能力中自学能力是最为重要的能力。我国伟大的教育家叶圣陶也说过: 教是为了不教。随着新课程的逐步深入，培养学生的自主学习能力已成为课堂教学的首要任务，而在传统的教学中，学生是靠老师讲，老师多讲、学生多得，教室少讲、学生少得，老师不讲、学生不能学。课上教师“满堂灌”，学生被动学习，教学效率低、教学质量难以提高。而当今21世纪是以知识的创新和应用为重要特征的知识经济时代。仅仅依靠课堂上的对知识和技术的掌握，显然不能满足时代发展的要求，这就需要不断地自我补充，而自学是实现这一目标的最佳途径。“知识可能被遗忘，但能力却伴你终身”一个人只要有了较强的自学能力，就可以不断学习新的知识，掌握新的技能，从而使自己的综合素质得到不断提高。,（二）选题的意义,本论文本文主要就为什么要培养中学生的数学自学能力及怎样去培养中学生的数学自学能力这两个大问题进行详细的阐述。希望在教学过程中,充分保障学生在课堂上自主能动性的有效发挥,使学生能够自主地学习、激发学生学习兴趣，转变学生被动接受的学习方式。是提高教育教学效益!促进学生身心全面发展!实施素质教育的关键,三 研究的内容,第一章：论文研究的目的及意义 第二章：论文研究的现状 第三章：研究方法 第四章：对研究的结果进行分析与总结 第五章：培养中学生数学自学能力的方法,本论文研究的进度,2015年10月15号至2015年10月20号，在论文老师的指导下选论文题目。 2015年10月21号至2015年12月10号，进行资料收集，资料查阅，了解课题相关的基础知识和研究现状。 三毕业论文（设计）的进度安排 2015年12月11号至2015年12月24号，在论文老师的指导下完成论文的开题报告。 2016年1月10号至2016年2月7号，根据开题报告就行论文写作。 2016年2月15号至2016年3月15号，提交论文初稿，并根据指导老师意见修改论文初稿和二、三稿。 2016年5月左右，论文定稿，准备论文答辩。,谢谢观看希望各位老师与同学多批评指正,
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