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,语文园地四,普通 曲谱 入迷 谜语 如何 荷花 互相 车厢 至于 细致,一、我的发现,采摘 色彩 文章 波纹 样式 考试 分数 纠纷 皮球 疲劳,普 谱,采 彩,迷 谜,文 纹,何 荷,式 试,相 厢,分 纷,至 致,皮 疲,你发现了什么？,你能说出几个这样的词语吗？,羊群海洋,弯曲海湾,青山清晨,生气汽车,门牙蚜虫,连忙莲花,填一填,光彩夺目的( )( ) 清澈见底的( )( ) 弯弯曲曲地( )( ) 和颜悦色地( )( ) 鲜花开得 ( )( ) 时间过得 ( )( ),填一填,光彩夺目的( )( ) 清澈见底的( )( ) 弯弯曲曲地( )( ) 和颜悦色地( )( ) 鲜花开得 ( )( ) 时间过得 ( )( ),春天,宝石,小溪,湖水,流淌,流向远方,说,点点头,鲜艳,很美,飞快,真慢,二、日积月累,你能区别吗?,“的、地、得”,的、地、得 的区别 1、“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词（代词）+的+名词；,清新的空气 安然自得的姿态 他的才华 张开的嘴巴 外面的大雨 阴云密布的傍晚 喝茶的时候,2 、 “地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。 结构方式一般为：副词+地+动词；,谦虚地表示 严肃地处理 眼睁睁地看着 不动声色地说 急匆匆地跑 雨不停地下 历史地考察 有组织地进行调查,3 、“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接， 结构形式一般为：动词+得+副词。,跑得很快 决定得了 讲得眉飞色舞理 讲解得宽泛一点 洗得干干净净 变得坚强起来 活得悠哉悠哉 惊讶得顿时呆坐在椅子上,选字填空 的 地 得 （1）叔叔跑（ ）全身都是汗。 （2）客人来了，咱们很热情（ ）接待他们。 （3）婆婆喃喃自语（ ）说：“我（ ）钱包 哪儿去了？” （4）他把桌子上（ ）器材整理（ ）干干 净净，然后才放心（ ）离开了。,读读背背,博览群书 孜孜不倦 勤学好问 学而不厌,坚持不懈 业精于勤 专心致志 聚精会神,废寝忘食 竭尽全力 锲而不舍 脚踏实地,你能用这些词语说几句话吗？,博览群书,孜孜不倦,专心致志,聚精会神,竭尽全力,脚踏实地,凿壁借光 悬梁刺股 开卷有益 手不释卷,你收集了哪些有关学习的成语？,三、趣味语文,看图说成语,开门见山,材,用,大材小用,举,得 得,一举两得,三长两短,题,做,小题大做,发,502,502 ,中,百发百中,第一关,1,2,3,4,一手遮天,衣食父母,杯弓蛇影,一清二白,一刀两断,虎头蛇尾,火上浇油,第二关,1,2,3,4,心中有数,落井下石,指鹿为马,鹤立鸡群,第三关,声东击西,祸从口出,对牛弹琴,正中下怀,朝三暮四,鸦雀无声,颠三倒四,本末倒置,答案：血口喷人,五彩缤纷，三头六臂，九牛一毛， 千钧一发，万紫千红，五颜六色， 八仙过海； 大同小异，小巫见大巫，小心翼翼， 大快人心，大风大浪，大吃一惊， 大吹大擂，大摇大摆， 大失所望。,你收集了哪些含有数字或有大小字的成语？,再见！,
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