8.2二力平衡ppt

物体不受力时物体不受力时物体受力时物体受力时静止状态静止状态或或匀速直线运动状态匀速直线运动状态运动状运动状态不变态不变变速运动变速运动静止状态静止状态或或匀速直线运动状态匀速直线运动状态不存在不存在回顾：重力重力拉力拉力静止静止吊吊灯灯受受到到几几个个力力的的作作用用?吊吊灯灯处处于于怎怎样样的的运运动动状状态态?物体受到外力为什么物体受到外力为什么也能保持静止状态与匀也能保持静止状态与匀速直线运动状态？速直线运动状态？重力重力拉力拉力被匀速吊起的货物被匀速吊起的货物受到几个力的作用受到几个力的作用?货物处于怎样的货物处于怎样的运动状态运动状态?匀速匀速直线直线运动运动8.2 二力平衡二力平衡默读学习目标默读学习目标1分钟分钟1、通过看书，了解力的平衡和平衡状态。、通过看书，了解力的平衡和平衡状态。2、通过实验探究，知道二力平衡的条件。、通过实验探究，知道二力平衡的条件。会设计实验，会分析实验现象得出结论。会设计实验，会分析实验现象得出结论。3、通过讨论交流了解二力平衡在日常生活、通过讨论交流了解二力平衡在日常生活 中的应用，会画二力平衡的示意图。中的应用，会画二力平衡的示意图。小溪塔三中杨少贵小溪塔三中杨少贵目标目标1：通过阅读书本知道物体的平衡状态，了解物体通过阅读书本知道物体的平衡状态，了解物体处于平衡状态时的受力情况。处于平衡状态时的受力情况。思考：思考：(1)物体处于何种状态，我们就说它的物体处于何种状态，我们就说它的运动状态不变？运动状态不变就是什运动状态不变？运动状态不变就是什么保持不变？么保持不变？(2)物体处于何种状态，我们就说它处物体处于何种状态，我们就说它处于平衡状态？于平衡状态？(3)什么情况下我们说物体受到的几个什么情况下我们说物体受到的几个力相互平衡？最简单的情况是物体受力相互平衡？最简单的情况是物体受到几个力平衡？到几个力平衡？静止状态或匀速直线运动状态静止状态或匀速直线运动状态静止状态或匀速直线运动状态静止状态或匀速直线运动状态速度大小和方向速度大小和方向物体处于静止状态或匀速直线运动状态物体处于静止状态或匀速直线运动状态二力平衡二力平衡教材教材20面第面第支持力支持力重力重力放在桌面上不动的书书受到哪两个书受到哪两个力的作用力的作用?这两个力是否这两个力是否平衡？平衡？自主评价自主评价这两个力平衡这两个力平衡目标目标2：通过实验探究知道二力平衡的条件，会设计通过实验探究知道二力平衡的条件，会设计实验，会分析实验现象得结论实验，会分析实验现象得结论 思考：思考：1.需要实验器材？探究的具体内容是需要实验器材？探究的具体内容是 什么？什么？2.如何进行实验？如何进行实验？3.实验时小车在实验时小车在水平水平方向受到了几个力？方向受到了几个力？各个力分别向哪个方向？各个力的大各个力分别向哪个方向？各个力的大小与相应的钩码有什么关系？小与相应的钩码有什么关系？方法：方法：改变物体受到的两个力的三要改变物体受到的两个力的三要素，当物体处于素，当物体处于静止静止时，二力平衡。时，二力平衡。目标目标2：通过实验探究知道二通过实验探究知道二力平衡的条件，会分析实验现象力平衡的条件，会分析实验现象得结论得结论实验实验物体在水平方向所受二力的情况物体在水平方向所受二力的情况运动状态运动状态是否改变是否改变大小大小方向方向是否在一条直线上是否在一条直线上一一二二 三三四四相反相反 在同一条直线上在同一条直线上改变改变相反相反 在同一条直线上在同一条直线上相等相等成一定角度成一定角度不在同一条直线上不在同一条直线上相同相同相等相等改变改变改变改变不相等不相等相等相等不改不改变变相反相反二力平衡的条件是二力平衡的条件是 ，。思考与讨论：思考与讨论：1.请观察实验，分析所见现象发生的原因。请观察实验，分析所见现象发生的原因。两个力作用在同一物体上两个力作用在同一物体上两个力大小相等两个力大小相等、方向相反、方向相反、作用在同一直线上作用在同一直线上木块受到较大摩擦力木块受到较大摩擦力“同体、共线、等值、反向”结论：结论：2.站在水平地面上的人受到的支持力和站在水平地面上的人受到的支持力和 他对地他对地面的压力，这面的压力，这两个力是否作用在同一物体上，两个力是否作用在同一物体上，这两个力平衡吗？这两个力平衡吗？不平衡不平衡 2.分析匀速运动的小汽车分析匀速运动的小汽车在水平方向受到哪几个力的在水平方向受到哪几个力的作用，并画出这些力。作用，并画出这些力。牵引力牵引力阻力阻力目标目标3：通过实例分析，会应用二力通过实例分析，会应用二力 平衡条件解决有关问题平衡条件解决有关问题 1.用弹簧测力计测量物体的重力时，用弹簧测力计测量物体的重力时，物体受哪几个力？物体是否处于平衡物体受哪几个力？物体是否处于平衡状态？这几个力有什么关系？物体重状态？这几个力有什么关系？物体重力大小等于测力计示数的依据是什么？力大小等于测力计示数的依据是什么？自主评价自主评价4：2、请分析图中站在地面上重、请分析图中站在地面上重500N的人受力的的人受力的情况，并指出这些力的大小。情况，并指出这些力的大小。1、一个物体只受两个力的作用，且这两个力的一个物体只受两个力的作用，且这两个力的 三要素完全相同，那么（三要素完全相同，那么（）A、这两个力一定平衡、这两个力一定平衡 B、物体一定处于静止、物体一定处于静止 C、物体一定处于匀速直线运动状态、物体一定处于匀速直线运动状态 D、这两个力一定不平衡、这两个力一定不平衡D人受到重力和支持力的作用，大小均人受到重力和支持力的作用，大小均为为500N。是一对平衡力。是一对平衡力。课堂小结课堂小结 自主评价：自主评价：本节课的收获：本节课的收获：回顾回顾小结自己小结自己学到的知识，并学到的知识，并能用语言描述能用语言描述 1 1、下列哪组中的两个力相互平衡（、下列哪组中的两个力相互平衡（）F1=5牛ABCDF1=5牛F2=5牛F1=5牛F2=5牛F1=5牛F2=3牛F2=5牛【当堂演练】【当堂演练】3牛牛3牛牛E当物体受两个力作用时，在什么情况下，物体的运动状态会发生改变？B2、某人用绳提着一条鱼静止不动，此时鱼受、某人用绳提着一条鱼静止不动，此时鱼受到的平衡力是到的平衡力是 力和力和 力。力。3、一个物体在平衡力的作用下，下列说法中哪个正、一个物体在平衡力的作用下，下列说法中哪个正确？（确？（）A、一定处于静止状态。、一定处于静止状态。B、一定是匀速直线运动状态、一定是匀速直线运动状态C、由运动到停下来。、由运动到停下来。D、物体的运动状态一定不发生变化、物体的运动状态一定不发生变化 4、下列各物体中，受力不平衡的物体是（、下列各物体中，受力不平衡的物体是（）A、绕地运行地球同步卫星、绕地运行地球同步卫星 B、匀速竖直上升的直升飞机、匀速竖直上升的直升飞机C、静止在水平桌面上的课本。、静止在水平桌面上的课本。D、在平直铁轨上匀速直线行驶的火车、在平直铁轨上匀速直线行驶的火车重重拉拉DA【拓展延伸】【拓展延伸】1.放在水平桌面上的书所受力中，属于平衡力的是放在水平桌面上的书所受力中，属于平衡力的是A.书对桌面的压力与书所受的重力；书对桌面的压力与书所受的重力；B.书对桌面的压力与桌面对书的支持力；书对桌面的压力与桌面对书的支持力；C.书所受的重力与桌面对书的支持力；书所受的重力与桌面对书的支持力；D.书对桌面的压力加上书的重力与桌面对书的支持力书对桌面的压力加上书的重力与桌面对书的支持力2、物体同样受到平衡力的作用，为什么有的物体同样受到平衡力的作用，为什么有的 静止，有静止，有的处于匀速直线运动状态？的处于匀速直线运动状态？3、在电梯里放一弹簧秤，小明站在弹簧秤上，请分析在电梯里放一弹簧秤，小明站在弹簧秤上，请分析以下三种情况下弹簧秤的示数以下三种情况下弹簧秤的示数F与小明所受重力与小明所受重力G的的关系，并尝试说明理由。关系，并尝试说明理由。（1）电梯匀速上升时：）电梯匀速上升时：（2）电梯加速上升时：）电梯加速上升时：（3）电梯减速上升时：）电梯减速上升时：G拓展延伸答案：拓展延伸答案：1.CE2.这是因为物体受平衡力前的运动状态这是因为物体受平衡力前的运动状态 不同。不同。3.（1）F与与G平衡平衡（2）F与与G不平衡不平衡 （3）F与与G不平衡不平衡当堂演练答案：当堂演练答案：1.B 2.鱼受到的重力鱼受到的重力；绳子对鱼的拉力；绳子对鱼的拉力3.D 4.A 分析匀速运动的小汽车受到哪几个力的作分析匀速运动的小汽车受到哪几个力的作用，并画出这些力。用，并画出这些力。牵引力牵引力阻力阻力支持力支持力重重力力