2014年语文模拟中考题

2014年语文模拟中考题 罗董中学 初三组一、基础（24分）1、根据课文默写古诗文（1） ，波涛如怒，山河表里潼关路。(山坡羊潼关怀古)（2） ，梦回吹角连营。(破阵子为陈同甫赋壮词以寄之)（3） ，不亦乐乎?(论语学而)（4）先达德隆望尊， ，未尝稍降辞色。(送东阳马生序)（5）孟浩然的过故人庄诗中描绘优美宁静的田园生活的句子是：） , 。 2根据拼音写出相应的词语。（4分）(1) 旅途上的征人所经过的地方，有时是坦荡平原，有时是q q（ ）险路。(2) 罗布泊像座仙湖，水面像镜子一样，在h x（ ）的阳光下，我乘舟而行。(3) 设计者和匠师们yn d zh y（ ），自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。(4)“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地n shn d （ ）。3依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（3分）一个学问家常常要评判和_过去学者的学说，这样才能产生更新更完善的学说。 这次政府工作会议就促进社会和谐稳定、完善为民办实事等重要工作做了_。 把英语对话融入唱歌之中，这种_的教学方法颇受同学们的欢迎。A修改布置新颖 B修正部署新颖C修正布置新鲜 D修改部署新鲜4下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分）A同学们对学校的教育课程改革交换了广泛的意见。（把“广泛的”改为“广泛地”，再调到“交换”的前面）B经过几个月的培训，使我掌握了使用多媒体的技术。（在“经过”前加上“我”）C我们在学习上应该树立起不畏艰难的勇气。（将“勇气”改为“信心”）D当代青年应担负把我国建设成为现代化强国。（在句末加上“的重任”）5根据下面画线句子的特点，再仿写一个句子。课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读三国演义，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读钢铁是怎样炼成的，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义；_，_；_，_。二、阅读（46分）（一）课内文言文阅读（10分）（一）鱼我所欲孟子鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。6、下列加点字的解释不正确的一项是（）（3分）A所欲有甚于生者甚：厉害B故不为苟得也苟得：苟且得到C万钟于我何加焉加：增加D所识穷乏者得我欤得：通“德”，恩惠，这里是“感激”7、用现代汉语翻译下面的语句（2分）呼尔而与之-8、“此之谓失其本心”中的“此”指的是什么？（用原文回答）（4分）（二）太平广记吕蒙入吴，王劝其学。乃博览群籍，以易为宗。常在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵易一部，俄而起惊。众人皆问之。蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚兴亡之事，日月广明之道，莫不穷精极妙；未该玄言，政空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。【注释】世祚：指国运。玄：深奥。：政：只，仅仅。9、.根据古汉语字典提供的部分义项，为下列加点的词选择恰当的解释。（2分）（1）向梦见伏羲、文王、周公（ ）A.刚才 B.假如C.接近 D.向着（2）日月广明之道（ ）A.道路B.道理 C.引导 D.方法 10、下列选项中对画线句子理解正确的一项是（ ）(2分）A.众人坐着都知道吕蒙说梦话在背诵易经。B.众人坐着榔知道吕蒙说胡话在朗读易经。C.在座的人都知道吕蒙说梦话在背诵易经。D.在座的人都知道吕蒙说胡话在朗读易经。 11、.文中吕蒙的好学休现在哪些地方？用自己的话回答。（2分） -(三）现代文阅读（27分） 怎样让幸福来敲门（10分） 石雅彬 目前，中国社会科学院发布了中国城市竞争力报告。报告指出，在被调查的294个城市中，石家庄市居民的幸福感排名第一。那么，幸福感是什么?幸福从哪里来呢? 尼采说过：“一切幸福感都有两个共同之处：充溢的情感和高涨的精神。一个处在幸福之中的人就像是一条在水中的鱼，觉得无拘无束，可以尽情跳跃。”可见，幸福感对个人的生活状态起着十分重要的作用。同样的生活水平，有的人会觉得甜蜜、幸福；而有的人却会感到失落、痛苦。 作为社会心理体系的一个部分，幸福指数受到许多复杂因素的影响，主要包括经济因素、社会因素和文化因素等。怎样让幸福来敲门呢?把握好以下几点尤为重要： 第一，心理参照系。人们常说“比上不足比下有余”，这其实反映的就是心理参照系不同而产生的心理感觉差异。大到整个社会，小到社区、家庭，心理参照系处处存在，影响着人们的幸福指数。就整个社会而言，开放型社会和相对封闭的社会，其心理参照系必然不同。例如，在一个封闭社会中，由于缺乏与其他社会的比照，尽管这个社会的物质发展水平不高，但由于心理守常和习惯定势的作用，其成员便可能知足常乐，表现出不低的幸福感；而处在开放的社会，由于受到发达社会的各种冲击，开始有了外在参照，其成员的幸福感便可能呈现下降之势，因为此时他们原有的自尊受到了挫伤。第二，本体安全感。本体安全感是指人们对外在世界的信任感。人们对外在世界的信任感，既是个体安全感的基础，也是个体抵御焦虑并产生主观幸福感的基础。本体安全 感是获得幸福感的重要因素。 第三，成就动机程度。所谓成就动机，就是人们对自己成功程度抱有的期望值，也就是人们常说的志向。志向能够通过不懈努力实现，我们说那是理想；如果志向成为现实的可能性微乎其微，那么，我们只能称其为幻想。人们如果意识到自己获得的成就高于预期目标，便会产生强烈的幸福感；如果感到自己根本无法达到预期目标，就不会有幸福感。虽说每个人都应该有崇高理想，有远大抱负，但随着时间推移，当你发觉自己的目标似乎很难达成，甚至严重影响了你对生活的感受和信心时，那就要反思一下，是否该调整奋斗目标或者是行为模式了。 有研究者发现，在赛场上，冠军的压力最大、焦虑程度最高， 因为他们总想保持第一，希望再创佳绩；亚军满怀遗憾，容易陷入“如果发挥再好一点”的侥幸和假想中；而第三名感觉最满意，因为他们获得了不错的成绩，又不用苛求自己非得争第一，因而他们的幸福感最强。 不少人一味追求考重点中学、上名牌大学、跻身精英阶层可永远想当第一，也就可能永远面临失败的危险；永远想着超越，就永远感觉“自己还不够完美”。太过争强好胜的人，不妨试着体会一下质朴平凡的生活。这不是懒于进取，而是懂得为自己的付出喝彩，这也是一种幸福，是一种更高的生活智慧。 (本文有删改)12.下列对文章的分析理解，不正确的一项是( )(3分) A 第段引用社科院的报告，是为了引出论述的话题；第段引用尼采的话，是为了 论证“幸福感对个人的生活状态起着十分重要的作用”。 B 俗话说“人比人气死人” “这山望着那山高”，说明人们的心理参照标准提高了， 心理感觉就会发生变化，幸福感也会随之降低。C 在赛场上，第三名的幸福感高于亚军和冠军，究其原因，是第三名不苛求获得第一， 对成功的期望值低于亚军和冠军。D 本文告诉我们，在现实生活中不要一味争强好胜，平淡质朴地生活、懂得为自己的 付出喝彩，是获得幸福感的最重要途径。 13.下面的材料，可用作本文第段的事实论据，请说明理由。(3分) 位于喜马拉雅山南麓的不丹王国，相对封闭，经济并不发达。2006年被评为全世界“幸福指数最高的国家”之一，“幸福指数”亚洲排名第一，世界排名第十三。_14.结合全文，谈谈为什么“同样的生活水平，有的人会觉得甜蜜、幸福；而有的人却会感到失落、痛苦”?(4分)_(四） 文学类文本阅读（17分）回家去问妈妈毕淑敏 那一年游敦煌回来，兴奋地同妈妈谈起戈壁的黄沙和祁连的雪峰。说到丝绸之路上僻远的安西，哈密瓜汁甜得把嘴唇粘在一起一直安静听我说话的妈妈，淡淡地插了一句：“在你不到半岁的时候，我就抱着你走过安西。”我大吃一惊，从未听妈妈谈过这段往事。 妈妈说，你生在新疆，长在北京。难道你是飞来的不成?以前我一说起带你赶路的事，你就嫌烦，说知道啦，别再啰嗦。 我静静地倾听妈妈的描述，才知道我在幼年时曾带给母亲那样的艰难。才知道发生在安西的感动源远流长。突然意识到，在我和最亲的母亲之间，潜伏着无数盲点。 我们总觉得已经成人。母亲只是一间古老的旧房，她给我们的童年以遮避，但不会再提供新的风景。我们急切地投身外面的世界，寻找自我的价值。全神贯注地倾听上司的评论，字斟句酌地印证众人的口碑，反复咀嚼朋友随口吐露的点滴印象，甚至会为恋人一颦一笑的涵意彻夜思索我们极其在意世人对我们的看法，恰恰忘了，当我们环视整个世界的时候，总有一双微微眯起的眼睛，始终在背后凝视着我们。母亲默默地关注，就像手艺精湛的老艺人，不厌其烦地打磨描绘她们制造的精品。于是我们厌烦了，不客气地说，老提那些过去的事，烦不烦呀?从此，母亲就真的噤了声。 蓦然回首，才发现自己远远没有长大。我们幼年的顽皮、成长的艰辛、与生俱来的弱点、异于常人的秉赋从小到大最详尽的档案、每一次失败与成功的记录，都贮存在母亲宁静的眼中。我们曾经满世界地寻找真诚，却不知最想要的真诚就在母亲那里。 我们像一本没有结尾的书，每一个符号都是母亲用血书写。我们还未曾读懂，著者已撒手而去。从此我们面对书中的无数悬念和秘密，无以破译。我们流落世间，成为飘零的红叶。 趁老树虬曲的枝丫还郁郁葱葱，让我们赶快跑回家，去问妈妈。 一定要赶快啊!生命给我们的允诺并不慷慨，两代人命运的云梯衔接处，时间只是窄窄的台阶。从我们明白人生的韵律，距父母还能明晰地谈论以往，并肩而行的日子屈指可数。 给母亲一个机会，让她重温创造的喜悦；给儿女一个机会，让我们深刻洞察尘封的的记忆。15本文写了一件什么事?这件事引发了作者的哪些感悟?(感悟答出两点即可)(4分)_16 如何理解第段中画横线句子的含义?(5分)_17从修辞的角度赏析第段中画波浪线的句子。(4分)_18读了本文后，请你联想一次“问”的经历，写出独特的感悟。(4分)_三、写作题目：“有一种 叫 ”三年时间，弹指一挥间，初中生活即将成为你青春岁月永远的记忆。回首走过的时光，有一种等待叫希望，有一种坚持叫执着，有一种感动叫分享，有一种感觉叫幸福. 根据你的思考和认识，在横线上填加适当的词语将题目补充完整，完成一篇600字左右的文章。要求：1.将作文题目抄写在稿纸首行正中。 2.感情真实，观点正确，文体不限。 3.文中不能出现真实的校名或姓名。四、附加题：阅读下面的文段，完成后面的题。 （A）早晨，住在一门里的衍太太进来了。她是一个精通礼节的妇人，说我们不应该空等着。于是给他换衣服；又将纸锭和一种什么高王经烧成灰，用纸包了给他捏在拳头里“叫呀，你父亲要断气了。快叫啊！”衍太太说。“父亲！父亲！”我就叫了起来。“父亲！父亲！”他已经平静下去的脸，忽然紧张了，将眼微微一睁，仿佛有一些苦痛。“叫呀，快叫呀！”她催促说。“父亲！”“什么呢？不要嚷不”他低低地说，又较急地喘着气，好一会，这才复了原状，平静下去了。“父亲！”我还叫他，一直到他咽了气。我现在还听到那时自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对于父亲的最大的错处。 （B）父亲故去之后，我也还常到她家里去，不过已不是和孩子们玩耍了，却是和衍太太或她的男人谈闲天。我其时觉得很有许多东西要买，看的和吃的，只是没有钱。有一天谈到这里，她便说道，“母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么?”我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变卖；我说没有首饰，她却道，“也许你没有留心。到大厨的抽屉里，角角落落去寻去，总可以寻出一点珠子这类东西。”这些话我听去似乎很异样，便又不到她那里去了，但有时又真想去打开大厨，细细地寻一寻。大约此后不到一月，就听到一种流言，说我已经偷了家里的东西去变卖了，这实在使我觉得有如掉在冷水里。流言的来源，我是明白的，倘是现在，只要有地方发表，我总要骂出流言家的狐狸尾巴来，但那时太年青，一遇流言，便连自己也仿佛觉得真是犯了罪，怕遇见人们的眼睛，怕受到母亲的爱抚。 1、 本文段选自 (人名)的回忆性散文集朝花夕拾中的父亲的病，揭露了庸医害人的龌龊。其中 一文可以让我们了解到他弃医从文思想转变的原因。（2分）2、 两个文段各写了衍太太的什么事？从中可以看出衍太太是个什么样的人物？请简要阐述。（4分） 3、 朝花夕拾中还有些什么人物给你的印象比较深刻？请你写下其中两个人物，简要说说他们的性格特点或事例。（4分） 参考答案1、(1)峰峦如聚 (2)醉里挑灯看剑 (3)有朋自远方来 (4)门人弟子填其室 (5) 绿树村边合，青山郭外斜 2、崎岖 和煦因地制宜 根深蒂固3、B4、C5、读名人传，我们能领悟通往成功的道路布满荆棘和坎坷。 读我的第一本书，我们领悟书籍永远是人类通往成功的阶梯。 读我的母亲，我们能领悟母亲博大的胸怀和无私的付出。6、C7、轻蔑地呼喝着给他吃（没有礼貌地吆喝着给他；吆喝着给他）8、（向为身死而不受）今为宫室之美为之；（向为身死而不受）今为妻妾之奉为之；（向为身死而不受）今为所识穷乏者得我而为之9、（1）A （2）B（2分，每小题1分）10、C11、 博览群书梦中诵书（2分，每点1分，意思符合即可）12 .D13. 第段围绕幸福指数受到心理参照系的影响展开论述。(1分)不丹相对封闭，缺乏与其他社会的比照，心理参照系比较稳定(由于心里守常和习惯定势的作用)，人们知足常乐，所以幸福指数高。这正好证明了本段的观点。(2分)14. . 因为：前者参照的对 象和标准适中，知足常乐，能确立符合自身实际的奋斗目标，对外在世界有安全感，所以“会觉得甜蜜、幸福”；(2分)后者参照的对象和标准较高，奋斗目标过高，对外在世界缺乏信任，争强好胜，所以“会感到失落、痛苦”。(2分)15（4分）事件：我游敦煌回来，和母亲交谈，意外得知母亲曾抱着我走过安西的往事。（2分）感悟：我们极其在意世人的看法，却忽视、厌烦了母亲。母亲是最了解我们的人，最想要的真诚就在母亲那里。 趁母亲健在，抓紧时间和母亲沟通交流。（2分，答出两点即可）16（5分）曾经呵护我们的母亲已经落伍了（母亲只能在我们童年时给我们以呵护）（2分），不能再给我们新的启迪和支持（2分），这是我们对母亲的浅薄认识（这是我们急切地投身外面的世界，寻找自我价值的原因）（2分）。17（4分）运用比喻的修辞方法（2分），把母亲关注我们比喻成老艺人打磨描绘精品 （把“母亲”比喻成“老艺人，把“我们”比喻成“精品）（2分），生动形象地（1分）写出了母亲对我们的耐心培育（2分）。18（4分）要求：能联想“问”（沟通、交流）的经历，写出自己的感悟，有真情实感，表达流畅。三、参照中考评分标准四、附加题答案：1、 鲁迅 藤野先生2、 文段A在作者父亲病逝前，衍太太不顾父亲的痛苦催促“我”叫父亲，让父亲死不安宁的故事；（1分）文段B写了衍太太教唆“我”去偷母亲的首饰变卖，并造谣的故事。（1分）她是一个懂繁琐礼节，品德败坏，会诬陷人的令人讨厌的人。（2分）3、 示例：喜欢多事、粗俗愚昧，却又真诚地关爱儿童的长妈妈；热心教诲弱国学生、毫无民族偏见的藤野先生；在三味书屋摇头晃脑读书、“极方正，质朴，博学”的老师寿镜吾；去看迎神赛会即将出门时还要“我”背书的严厉的父亲；要原配蟋蟀做药引的名医陈莲河.（写出其中两个人物的特点或事例即可，每写对一个得2分）