结尾的写作手法PPT

结尾的写作手法结尾的写作手法俗话说：俗话说：“织衣织裤，贵在开头，织衣织裤，贵在开头，编筐编篓，重在收口。编筐编篓，重在收口。”一篇好文章，一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。那么，怎样写好文章人寻味的结尾。那么，怎样写好文章的结尾呢？的结尾呢？俗话说：俗话说：“编筐编篓，全在收编筐编篓，全在收口口。”文章的结尾同开头一样，是文章的结尾同开头一样，是文章结构的有机组成部分，是其内文章结构的有机组成部分，是其内容发展的自然结果。容发展的自然结果。一、一、元人元人乔梦符乔梦符认为，好的结尾应像认为，好的结尾应像“豹豹尾尾”，短小精悍，刚劲有力。，短小精悍，刚劲有力。明人明人谢榛谢榛说：说：“结句当如撞钟，清音有结句当如撞钟，清音有余。余。”即结尾要即结尾要言有尽意无穷，有余味耐咀嚼言有尽意无穷，有余味耐咀嚼。清人清人李渔李渔说：说：“终编之际，当以媚语摄终编之际，当以媚语摄魂，使人执卷流连，若难遽别。魂，使人执卷流连，若难遽别。”一、一、“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。香茗，令人回味再三。”能提高整个能提高整个文章的品位，使全文熠熠生辉。文章的品位，使全文熠熠生辉。所以我们要精心揣摩，力求所以我们要精心揣摩，力求“回眸回眸一笑百媚生一笑百媚生”，给读者留下一个美丽的，给读者留下一个美丽的“背影背影”！万法不离其宗万法不离其宗结尾的作用无非是结尾的作用无非是收束全文收束全文；提升主旨提升主旨；启迪人心；启迪人心；照应开头。照应开头。反问式：反问式：提出有价值的问提出有价值的问题，发人深省。题，发人深省。升华升华式：式：扩大范围，提升扩大范围，提升高度，升华主旨。高度，升华主旨。引用引用式：式：引引用名言警句，俗用名言警句，俗话诗文，增添文话诗文，增添文采。采。议论式议论式：揭示揭示形象的特形象的特征或事件的意征或事件的意义，画龙点睛义，画龙点睛点题点题式：式：强调强调主旨，卒章显志主旨，卒章显志。抒情抒情式式：抒抒发情感，增强感发情感，增强感染力。染力。比喻比喻式式：巧比妙喻，巧比妙喻，形象生动。形象生动。描写描写式：式：借景寓意，生动借景寓意，生动具体，自然感人具体，自然感人。照应式：照应式：前后呼应，血脉前后呼应，血脉贯通，结构圆合。贯通，结构圆合。等等，有种等等，有种方式呢方式呢呼告式呼告式:感情充沛，极感情充沛，极易引起读者的易引起读者的共鸣共鸣排比式排比式 结尾有法，但结尾有法，但无定法。无定法。切忌生搬切忌生搬硬套，真正好的结硬套，真正好的结尾存在尾存在于于考生的平考生的平时扎实的训练之中，时扎实的训练之中，存在存在于于考生的临场考生的临场发挥，存在发挥，存在于于考生考生的的诗外之功诗外之功。作文结尾易犯的毛病有：作文结尾易犯的毛病有：画蛇添足。画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要啰嗦几句，味，但作者仍不放心，偏要啰嗦几句，把把无需交待无需交待的人物下落一一交待，把本的人物下落一一交待，把本可可悟出悟出的含义一语捅破。的含义一语捅破。空喊口号。空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口号，态度，大喊着与文章内容无关的口号，这种结尾大煞主题。这种结尾大煞主题。拖泥带水。拖泥带水。结尾意思结尾意思已经明了已经明了，却迟迟，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。不肯收尾，冲突了文章的主题。结尾应结尾应遵循两大原则遵循两大原则一一是要有强烈的是要有强烈的中心意识中心意识。时刻。时刻不忘为表现不忘为表现中心服务。中心服务。特别是特别是作文的主体部分作文的主体部分如果如果“偏偏题题”了，应该了，应该在结尾予以在结尾予以补救补救。二二是应当是应当精炼精炼，当止则止，不能，当止则止，不能喧宾夺主。喧宾夺主。最好的最好的结尾结尾方法是方法是卒章显志，升华主旨卒章显志，升华主旨。最坏的结尾方法是牵强附会、最坏的结尾方法是牵强附会、大喊与文大喊与文章内容无关的口章内容无关的口号。号。不过呢，这比没有结尾要好！不过呢，这比没有结尾要好！文章结尾方式阐述文章结尾方式阐述1.升华式结尾升华式结尾 将文章的主题提炼升华以作结尾。将文章的主题提炼升华以作结尾。有的从对一个人精神的赞颂上升为对集体群有的从对一个人精神的赞颂上升为对集体群众或整个民族所共有的质量精神的讴歌；有众或整个民族所共有的质量精神的讴歌；有的将旧有矛盾取而代之以新的冲突。这种结的将旧有矛盾取而代之以新的冲突。这种结尾使所表现的范围扩大了，程度加重了，高尾使所表现的范围扩大了，程度加重了，高度提升了，深度入骨了，主题加深了。度提升了，深度入骨了，主题加深了。1.升华式结尾升华式结尾 例例1：这黑夜，我做了个奇怪的梦，梦见自：这黑夜，我做了个奇怪的梦，梦见自己变成一只小蜜蜂。己变成一只小蜜蜂。杨朔的荔枝蜜杨朔的荔枝蜜 例例2：如果说生命如花，那么阳光就是一种如果说生命如花，那么阳光就是一种养分，一种现实与精神上的养分养分，一种现实与精神上的养分!花离不开养花离不开养分，生命离不开阳光分，生命离不开阳光!-生命生命?阳光阳光2.反问式结尾反问式结尾 在文章的结尾针对文章的中心或内容，故意设在文章的结尾针对文章的中心或内容，故意设置反问句，激疑促思，启发读者思考联想和探置反问句，激疑促思，启发读者思考联想和探究，突出强调所要表达的意思，增强雄辩气势究，突出强调所要表达的意思，增强雄辩气势，收到言有尽而意无穷的表达效果。，收到言有尽而意无穷的表达效果。例例1：何必要让自己狭小的视角不公地评价一：何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人？何必要熄灭风中的烛光？个人、伤害一个人？何必要熄灭风中的烛光？何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型？的无个性的模型？哈哈镜中的我哈哈镜中的我2.反问式结尾反问式结尾 例例：雕刻心中的天使雕刻心中的天使结尾结尾 孟子先生认为孟子先生认为“人之初，性本善人之初，性本善”。每个人在心中都有一位美丽的天使，每个每个人在心中都有一位美丽的天使，每个人心中都有真善美的存在。我们为什么不人心中都有真善美的存在。我们为什么不努力把心中的天使雕刻出来，去改变这个努力把心中的天使雕刻出来，去改变这个日渐冷漠的世界，去让我们的世界，充满日渐冷漠的世界，去让我们的世界，充满更多的爱与感动呢？更多的爱与感动呢？期待，天使从心灵展翅出现的一刻。期待，天使从心灵展翅出现的一刻。那么，你雕刻出你心中的天使吗？那么，你雕刻出你心中的天使吗？3.引用式结尾引用式结尾 在结尾引入现成的谚语、诗文、歌词、名在结尾引入现成的谚语、诗文、歌词、名人名言、作者的话或主人翁的话，收束有人名言、作者的话或主人翁的话，收束有力，余音力，余音 绕梁，既能揭示中心思想，增强绕梁，既能揭示中心思想，增强说服力，又能使文章活泼而有文采。说服力，又能使文章活泼而有文采。例例1：驿路梨花处处开。：驿路梨花处处开。彭荆风的彭荆风的驿路梨花驿路梨花3.引用式结尾引用式结尾 例例2：花季中，我希望自己能永远记住先哲的花季中，我希望自己能永远记住先哲的良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。想就是为了理想的生活。把梦想带给花季把梦想带给花季的结尾的结尾3.引用式结尾引用式结尾 例例3：哈佛大学有句校训：哈佛大学有句校训：“人无法选择自然人无法选择自然的故乡，但你可以选择心灵的故乡。的故乡，但你可以选择心灵的故乡。”与书籍与书籍为伴，让心灵在一次次的洗礼中得到升华。很为伴，让心灵在一次次的洗礼中得到升华。很多年之后，你会发现，你心灵的故乡是那么亲多年之后，你会发现，你心灵的故乡是那么亲切和实在，你的人生是那么美好和纯洁！切和实在，你的人生是那么美好和纯洁！读你，也读我读你，也读我的结尾的结尾4.抒情式结尾抒情式结尾 用作者对某一人物或事物的赞颂感叹作结尾用作者对某一人物或事物的赞颂感叹作结尾，把作者的独特情感、主观感受抒发出来，把作者的独特情感、主观感受抒发出来，表明观点、态度，表达作者的情感，从而引表明观点、态度，表达作者的情感，从而引起读者的共鸣，增强文章的感染力。起读者的共鸣，增强文章的感染力。4.抒情式结尾抒情式结尾 例例1：让心灵沉浸在雨中吧，你会发现沉闷的：让心灵沉浸在雨中吧，你会发现沉闷的生活其实到处洋溢着生机，灰暗的人生其实生活其实到处洋溢着生机，灰暗的人生其实到处铺撒着美丽。到处铺撒着美丽。在这斜风细雨中栖息，洗去泪的苦涩，荡在这斜风细雨中栖息，洗去泪的苦涩，荡去新的忧郁，天空中没有留下雨的痕迹，飘去新的忧郁，天空中没有留下雨的痕迹，飘洒的是涤净的心灵的气息。洒的是涤净的心灵的气息。在这斜风细雨中，迟些归去！在这斜风细雨中，迟些归去！这个结尾，真切地抒发了作者对生活的热爱这个结尾，真切地抒发了作者对生活的热爱之情，表达了拥抱生活的乐观情怀。之情，表达了拥抱生活的乐观情怀。4.抒情式结尾抒情式结尾 例例：春光似海，青春如花。青春是美丽春光似海，青春如花。青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。愿的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香！样的馨香！花样年华花样年华的结尾的结尾5.比喻式结尾比喻式结尾 采用比喻的修辞方式结尾，既形象生动，蕴采用比喻的修辞方式结尾，既形象生动，蕴含哲理，又文采飞扬，赏心悦目，可使形象含哲理，又文采飞扬，赏心悦目，可使形象鲜明生动，或使道理通俗易懂，使读者受到鲜明生动，或使道理通俗易懂，使读者受到强烈的感染。强烈的感染。例例1：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。春朱自清春朱自清5.比喻式结尾比喻式结尾 例例2 2：最伟大的艺术家最伟大的艺术家的结尾的结尾 其实，每一个母亲都是伟大的艺术家；使其实，每一个母亲都是伟大的艺术家；使儿女成长，便是她们在雕琢心中的天使。儿女成长，便是她们在雕琢心中的天使。这个结尾，把母亲比成艺术家，将母这个结尾，把母亲比成艺术家，将母亲培养孩子的过程，比成雕琢天使的过程亲培养孩子的过程，比成雕琢天使的过程，形象而传神地写出了母亲的伟大，这样，形象而传神地写出了母亲的伟大，这样的认识既切合题意，又不同凡响。的认识既切合题意，又不同凡响。6.点题式结尾点题式结尾 在文章结尾用精彩简练的语言点明主题或中在文章结尾用精彩简练的语言点明主题或中心。有的篇末点题，要求文章结尾扣到标题心。有的篇末点题，要求文章结尾扣到标题上；有的卒章显其志，虽不要求结尾点扣标上；有的卒章显其志，虽不要求结尾点扣标题，但要点明主旨，使读者受到某种启发或题，但要点明主旨，使读者受到某种启发或教益。教益。例例1：让那些看不起民众，贱视民众，顽固：让那些看不起民众，贱视民众，顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直干秀颀的），去鄙视这极常见，极易生是直干秀颀的），去鄙视这极常见，极易生长的白杨罢，但是我要高声赞美白杨树！长的白杨罢，但是我要高声赞美白杨树！茅盾的白杨礼赞茅盾的白杨礼赞6.点题式结尾点题式结尾 例例：故宫、白塔、世纪坛、长安街，这或故宫、白塔、世纪坛、长安街，这或许是北京的符号，隐藏在其后的，正是北京许是北京的符号，隐藏在其后的，正是北京人承载责任与历史的心！家在北京，心在北人承载责任与历史的心！家在北京，心在北京，留住历史的符号，创造未来的符号，正京，留住历史的符号，创造未来的符号，正是每一位北京人的心愿。是每一位北京人的心愿。北京的符号北京的符号的结尾的结尾 寥寥数语，就对全文进行了总结点题，收尾寥寥数语，就对全文进行了总结点题，收尾自然而圆满。自然而圆满。7.照应式结尾照应式结尾 结尾照应文题，或照应开头，前后呼应，血结尾照应文题，或照应开头，前后呼应，血脉贯通，结构圆合。脉贯通，结构圆合。例：刻苦不等于成功便是结尾照应开头例：刻苦不等于成功便是结尾照应开头的写法：的写法：开头是开头是一飞冲天，画出龙的轨迹。一飞冲天，画出龙的轨迹。结尾是结尾是龙的传人，画出了龙的轨迹。龙的传人，画出了龙的轨迹。都以都以“龙的轨迹龙的轨迹”入句，首尾呼应，形成结入句，首尾呼应，形成结构上的对称美，显得结构整齐完整，给人以构上的对称美，显得结构整齐完整，给人以清晰深刻的印象。清晰深刻的印象。例例：息者，生也息者，生也则是结尾照应题目的则是结尾照应题目的写法写法 息，让人重新获得生的动力，它是生命息，让人重新获得生的动力，它是生命的营养补充剂；的营养补充剂；息，让社会焕发新的容貌，它是国家富息，让社会焕发新的容貌，它是国家富强的保障；强的保障；息，让一切归于平等，它是自然最美丽息，让一切归于平等，它是自然最美丽的生存状态。的生存状态。息者，生也！息者，生也！结尾点题，与文题照应，紧扣题目，点结尾点题，与文题照应，紧扣题目，点明论点，收束有力。明论点，收束有力。8.呼告式结尾呼告式结尾 以呼告的方法结尾，对某人表达一种理想或以呼告的方法结尾，对某人表达一种理想或愿望。这种结尾，感情充沛，极易引起读者愿望。这种结尾，感情充沛，极易引起读者的共鸣。的共鸣。例：老师，让您的门生休息会儿吧。或寄情例：老师，让您的门生休息会儿吧。或寄情于山水，或纵情于天地，他对人生可能有更于山水，或纵情于天地，他对人生可能有更深的感悟。如您门生所说：春服既成，与深的感悟。如您门生所说：春服既成，与童子五六人，冠者六七人沐浴那春光，岂童子五六人，冠者六七人沐浴那春光，岂不美哉？不美哉？老师，请听我说老师，请听我说 这个结尾，似乎直接与孔子在交谈，既有亲这个结尾，似乎直接与孔子在交谈，既有亲切感，又有思辩性。切感，又有思辩性。例例：我只要一条缝隙我只要一条缝隙的结尾的结尾爸爸妈妈，虽然你们听不到，但我还是爸爸妈妈，虽然你们听不到，但我还是要说：请留一点空白给我吧，让我选择我要要说：请留一点空白给我吧，让我选择我要走的路。我知道你们爱我，但是，爱从来不走的路。我知道你们爱我，但是，爱从来不是用来束缚的。是用来束缚的。请给我一条缝隙，请给我一点空白。我请给我一条缝隙，请给我一点空白。我不是要像神灯的精灵那般逃逸，只是要做回不是要像神灯的精灵那般逃逸，只是要做回我自己！我自己！这个结尾，与其说是同父母的坦诚交流，这个结尾，与其说是同父母的坦诚交流，倒不如说是个性张扬的独白，作者的思想观倒不如说是个性张扬的独白，作者的思想观点都在此显露无遗，令人动情和思索。点都在此显露无遗，令人动情和思索。9.排比式结尾排比式结尾 即用排比的句式表达情感，照应文题，揭示即用排比的句式表达情感，照应文题，揭示主旨，突出中心，其优点是结构严密且语势主旨，突出中心，其优点是结构严密且语势强烈。强烈。9.排比式结尾排比式结尾 例例1：将意气之歌，在生命中唱响，唱出生命：将意气之歌，在生命中唱响，唱出生命绚丽的华章；绚丽的华章；将意气的帆，在生命中扬满，到中流击水将意气的帆，在生命中扬满，到中流击水，看时代风光；，看时代风光；将意气的剑，在生命中磨亮，劈荆斩棘，将意气的剑，在生命中磨亮，劈荆斩棘，不怕前路漫漫，我自力创辉煌。不怕前路漫漫，我自力创辉煌。谈意气谈意气 语句排比，气势磅礴，表达坚定的信念和坚语句排比，气势磅礴，表达坚定的信念和坚强的决心，让人感受到昂扬的意气。强的决心，让人感受到昂扬的意气。9.排比式结尾排比式结尾 例例2：正是书海的无涯，丰富了平淡的生活正是书海的无涯，丰富了平淡的生活，让世界蜕变得婀娜多姿，让世界蜕变得婀娜多姿；正是知识的进步正是知识的进步，推动了社会的进程，让历史的车轮永不停，推动了社会的进程，让历史的车轮永不停歇歇;正是书籍，舞动了人类腾飞的翅膀！正是书籍，舞动了人类腾飞的翅膀！舞动腾飞的翅膀舞动腾飞的翅膀的结尾的结尾 排比语句，情感强烈，揭示了书的价值和作排比语句，情感强烈，揭示了书的价值和作用，闪烁着理性的光芒。用，闪烁着理性的光芒。10.含蓄式结尾含蓄式结尾 把丰富的思想感情凝聚于含蓄深刻的语言把丰富的思想感情凝聚于含蓄深刻的语言中，不直言其事，给读者留下一定的思考中，不直言其事，给读者留下一定的思考和想象的空间，使读者感到余味无穷。和想象的空间，使读者感到余味无穷。例：当我们在一片空白中独舞，悄然发现例：当我们在一片空白中独舞，悄然发现我们正拥有一片完满天地。我们正拥有一片完满天地。空白中的独舞空白中的独舞10.含蓄式结尾含蓄式结尾 例例：不知何时，爸已插好了康乃馨，一不知何时，爸已插好了康乃馨，一个人憨憨地在排列每朵花的顺序。左边、个人憨憨地在排列每朵花的顺序。左边、右边、向上、向下。我静静地凝望他，感右边、向上、向下。我静静地凝望他，感受满屋里清晨的祝福。花瓣上，一滴露珠受满屋里清晨的祝福。花瓣上，一滴露珠滑落了下来。微妙的情感里，康乃馨也懂滑落了下来。微妙的情感里，康乃馨也懂得为我流泪。得为我流泪。我渐渐地睡着了，迷迷糊糊有一我渐渐地睡着了，迷迷糊糊有一双手将我的手轻握，我没有睁开眼，然而双手将我的手轻握，我没有睁开眼，然而我的眼泪却终于不争气地流了一满脸。我的眼泪却终于不争气地流了一满脸。我想握住你的手我想握住你的手的结尾的结尾11.号召式结尾号召式结尾 在文章最后发出号召，呼吁人们朝着某一个在文章最后发出号召，呼吁人们朝着某一个目标去努力，这种结尾鼓动性强，能起到鼓目标去努力，这种结尾鼓动性强，能起到鼓舞人心的作用。舞人心的作用。11.号召式结尾号召式结尾 例：只要人人都献出一点爱，世界将变得例：只要人人都献出一点爱，世界将变得更美好更美好是的，只要我们不丢失心中那是的，只要我们不丢失心中那爱，时时用爱雕琢心中的天使，我爱，时时用爱雕琢心中的天使，我们每一个人，都有可能成为最善最真最美的们每一个人，都有可能成为最善最真最美的天使。让我们都成为天使吧！天使。让我们都成为天使吧！雕琢心中的天使雕琢心中的天使 结语简洁有力，一语中的，令人振奋，让人结语简洁有力，一语中的，令人振奋，让人鼓舞。鼓舞。11.号召式结尾号召式结尾 望尽人类千载悠悠的历史，凡成大事者，望尽人类千载悠悠的历史，凡成大事者，皆为意气风发，慷慨激越之人。让我们以皆为意气风发，慷慨激越之人。让我们以舍我其谁的意气为帆舍我其谁的意气为帆,以献身理想的意气为以献身理想的意气为指引指引,以勇于探索、勇于挑战的意气为桨，以勇于探索、勇于挑战的意气为桨，驾起人生的巨轮，向着成功的彼岸远航！驾起人生的巨轮，向着成功的彼岸远航！-谈意气谈意气的结尾的结尾在这里，作者以坚定的语气号召人们要勇于在这里，作者以坚定的语气号召人们要勇于探索，勇于挑战，走向成功。探索，勇于挑战，走向成功。12.议论式结尾议论式结尾 在结尾对人物、事件表明了自己的态度、在结尾对人物、事件表明了自己的态度、情感和评价，对形象的特征或事件的意义情感和评价，对形象的特征或事件的意义起画龙点睛的作用。起画龙点睛的作用。12.议论式结尾议论式结尾 例例：名家作品雅科夫列夫的名家作品雅科夫列夫的我的读书生我的读书生活活的结尾的结尾 酷爱读书的风气使相当枯燥无味的中酷爱读书的风气使相当枯燥无味的中学生活变得丰富多彩。学生活变得丰富多彩。13.描写式结尾描写式结尾 用形象的语言对人物的形象、心理、动作用形象的语言对人物的形象、心理、动作，或对事件、环境、现场、景物的描写来，或对事件、环境、现场、景物的描写来结尾，使全文收到借景寓意，生动具体，结尾，使全文收到借景寓意，生动具体，自然感人，照应题意的效果。自然感人，照应题意的效果。13.描写式结尾描写式结尾 例例：雨中品读雨中品读的结尾的结尾 风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。晚霞中，两者混为一体，没有距离。试说下列试说下列结尾结尾的的方式和方式和妙处妙处 例例1：语文就是心中的一泓清泉！它让我从语文就是心中的一泓清泉！它让我从失意中走来，以积极向上的阳光的面貌去面失意中走来，以积极向上的阳光的面貌去面对生活中的挫折与挑战；它让我从无知变成对生活中的挫折与挑战；它让我从无知变成有知，让我以更加宽广的胸怀去包容世界，有知，让我以更加宽广的胸怀去包容世界，陶冶心灵的情操！陶冶心灵的情操！一花一草一世界，语文，是我心底的一泓清一花一草一世界，语文，是我心底的一泓清泉，在默默地流淌泉，在默默地流淌语文，心中的一泓语文，心中的一泓清泉清泉照应式结尾。照应式结尾。可以使文章结构更加严谨，给人可以使文章结构更加严谨，给人一种前后连贯、浑然一体的感觉。一种前后连贯、浑然一体的感觉。例例2让那些看不起民众、贱视民众、让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！杨树！白杨礼赞白杨礼赞抒情式结尾。抒情式结尾。作者直抒胸臆，表达强烈的作者直抒胸臆，表达强烈的爱与憎爱与憎。例例3语文带我们到语文带我们到天姥山的仙人洞里体验神天姥山的仙人洞里体验神奇，到景阳冈的青石上感受惊险奇，到景阳冈的青石上感受惊险；它让我们；它让我们体味体味逝者如斯逝者如斯的感慨，的感慨，才下眉头，却才下眉头，却上心头上心头的忧愁，的忧愁，对酒当歌，人生几何对酒当歌，人生几何的无奈，的无奈，秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声声的萧瑟的萧瑟 描写式结尾。描写式结尾。作作者者在结尾处展开想象，用描写在结尾处展开想象，用描写的手法向读者展示一幅优美的图画的手法向读者展示一幅优美的图画，而且，而且用名用名言佳句抒写自己的情怀。言佳句抒写自己的情怀。结尾小总结结尾小总结 上面的几种结尾方式只是一些常用的结尾上面的几种结尾方式只是一些常用的结尾方式，作文结尾的方法还有很多，诸如：方式，作文结尾的方法还有很多，诸如：自然式结尾、联想式结尾、归纳式结尾、自然式结尾、联想式结尾、归纳式结尾、对比式结尾、希望式结尾、反复式结尾、对比式结尾、希望式结尾、反复式结尾、逆转式结尾逆转式结尾等等。等等。结尾小总结结尾小总结 有的结尾方法不是纯粹的，而是有的结尾方法不是纯粹的，而是“你中有你中有我，我中有你我，我中有你”。如议论与抒情、描写常。如议论与抒情、描写常常融合在一起，总括全文与照应开头也有常融合在一起，总括全文与照应开头也有时并用。考生要根据文章体裁、内容、风时并用。考生要根据文章体裁、内容、风格等方面的需要灵活地安排。格等方面的需要灵活地安排。结尾小总结结尾小总结 结尾有法，但无定法。切忌生搬硬套，真结尾有法，但无定法。切忌生搬硬套，真正好的结尾存在正好的结尾存在于学于学生的平时扎实的训练生的平时扎实的训练之中，存在之中，存在于学于学生的临场发挥，存在生的临场发挥，存在于学于学生的生的“诗外之功诗外之功”。一句话：一句话：结尾有活法，文章气自华。让结尾有活法，文章气自华。让“回眸一笑百媚生回眸一笑百媚生”的结尾成为你作文的一的结尾成为你作文的一大亮点。大亮点。53 刚才的发言，如刚才的发言，如有不当之处请多指有不当之处请多指正。谢谢大家！正。谢谢大家！