汇编课程设计报告规范

福建农林大学计算机与信息学院计算机类课程设计报告规范（讨论稿）本报告由四部分构成，包括封面、结果评定、目录、正文。1 封面格式详见附件一2 结果评定格式详见附件二3 目录格式详见附件三“目录”二字为黑体，三号字.目录内容要求给出两级目录，一级目录采用黑体，小四号字，二级目录采用宋体，小四号字,1.5倍行距。4 正文格式详见附件四课程设计题目名称采用黑体，三号字.正文部分一律用小四号字，宋体，1.5倍行距。一级大标题靠左，加粗。二级大标题靠左，不加粗。参考文献的正文部分用五号字，汉字用宋体，英文用Times New Roman体，行距采用固定值16磅，段前空3磅，段后空0磅。每一条文献的内容要写在同一页。遇有被迫分页的情况，可通过“留白”或微调本页行距的方式将同一条文献内容放在一页。几种主要参考文献著录表的格式为：参考文献按在正文中出现的先后次序列表于文后；参考文献的序号左顶格，并用数字加方括号表示，如1、2、，以与正文中的指示序号格式一致。参照ISO 690及ISO 690-2，每一参考文献条目的最后均以“.”结束。各类参考文献条目的编排格式及示例如下：a. 专著、论文集、学位论文、报告序号 主要责任者.文献题名文献类型标识.出版地：出版者， 出版年.起止页码(任选).1 刘国钧，陈绍业，王凤翥.图书馆目录M.北京：高等教育出版社，1957.15-18.2 辛希孟.信息技术与信息服务国际研讨会论文集：A集C.北京：中国社会科学出版社，1994.3 张筑生.微分半动力系统的不变集D.北京：北京大学数学系数学研究所，1983.4 冯西桥.核反应堆压力管道与压力容器的LBB分析R.北京：清华大学核能技术设计研究院，1997.b. 期刊文章序号 主要责任者. 文献题名 J. 刊名，年，卷(期)： 起止页码.5 何龄修.读顾城南明史J.中国史研究，1998，(3)：167-173.6 金显贺，王昌长，王忠东，等.一种用于在线检测局部放电的数字滤波技术J.清华大学学报(自然科学版)，1993，33(4)：62-67.c. 论文集中的析出文献序号 析出文献主要责任者. 析出文献题名 A. 原文献主要责任者(任选). 原文献题名 C. 出版地：出版者，出版年. 析出文献起止页码.7 钟文发.非线性规划在可燃毒物配置中的应用A.赵玮.运筹学的理论与应用中国运筹学会第五届大会论文集C.西安：西安电子科技大学出版社，1996. 468-471.d.报纸文章序号 主要责任者. 文献题名 N. 报纸名，出版日期 (版次).8 谢希德.创造学习的新思路N.人民日报，1998-12-25(10).e.国际、国家标准序号 标准编号，标准名称 S.9 GB/T 16159-1996，汉语拼音正词法基本规则S.f.专利序号 专利所有者. 专利题名 P. 专利国别：专利号，出版日期.10 姜锡洲.一种温热外敷药制备方案P.中国专利：881056073，1989-07-26.g.电子文献序号 主要责任者.电子文献题名 电子文献及载体类型标识.电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期(任选).11 王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展EB/OL. http:/www. 1998-08-16/1998-10-04.12 万锦坤. 中国大学学报论文文摘(1983-1993). 英文版 DB/CD. 北京:中国大百科全书出版社，1996.h.各种未定义类型的文献序号 主要责任者.文献题名Z. 出版地：出版者，出版年.福建农林大学金山学院电子信息工程类课程设计报告课程名称：汇编语言程序设计课程设计题目：姓 名：系：信息与机电工程系专 业：电子信息工程年 级：学 号：指导教师：张旭玲职 称：讲师2013年 6 月30日福建农林大学金山学院电子信息工程类课程设计结果评定评语：成绩：指导教师签字：任务下达日期：评定日期：目 录1页码1.1页码2页码2.1 页码课程设计题目名称1. 课程设计的目的 （1）了解并掌握汇编语言设计的一般方法，具备初步的独立分析和设计能力； （2） 初步掌握软件开发过程的问题分析、系统设计、程序编码、测试等基本方法和技能； （3）提高综合运用所学的理论知识和方法独立分析和解决问题的能力；2. 课程设计的要求 （1）用所学的知识编写程序，实现一个可视结果的功能。程序需要有多个模块实现。 （2） 问题分析和任务定义：根据设计题目的要求，充分地分析和理解问题，明确问题要求做什么？（而不是怎么做？）限制条件是什么？ （3）逻辑设计：写出各个主要模块的功能，并画出模块之间的逻辑框图； （4）详细设计：各模块的流程图，模块的出口、入口参数； （5）程序编码：把详细设计的结果进一步求精为程序设计语言程序。同时对主要语句加上注解，使程序中逻辑概念清楚； （6）程序调试与测试：采用分模块调试。能够熟练掌握DEBUG调试工具的各种功能。调试正确后，认真整理源程序及其注释，形成格式和风格良好的源程序清单； （7）结果分析：说明程序运行结果，包括正确的输入及其输出结果和含有错误的输入及其输出结果。 3.课程设计报告内容3.1 XXXXXXXXXXXXXXXX3.2 XXXXXXXXXXXXXXXX3.3 XXXXXXXXXXXXXXXX4.总结参考文献