古诗两首教案(人教语文2B)

古诗两首教案教学目标：1、 会认9个生字，会写12个字。2、 有感情的朗读古诗，背诵古诗，感悟诗人对大自然美景的赞美之情。3、 激发学习古诗的兴趣。积累古诗的名句。教学重点：1、 会认9个生字，会写12个字。2、 理解古诗，有感情的朗读古诗，背诵古诗。教学时数：2课时教学过程：第一课时一、 演讲：二、 练字：吴：w 上下结构 口字头 含：hn 上下结构 口字底姓吴 吴国 含着 包含 饱含 包含-这次考试包含内容很丰富。吴国-孙权创建了吴国。注意：这两个字都是口字旁，口字写的要小而扁。三、 情景导入：1、介绍诗人李白生平； 李白，字太白，号青莲居士。唐代著名诗人。李白一生主要生活在唐朝的鼎盛时期，同时也经历了唐朝有极盛到衰落的转折时期。李白一生怀着远大的志向，但生活道路坎坷，在政治上也没能施展抱负。一生中写下上千首诗歌，其诗风格豪放，想象丰富，语言流畅，富有积极浪漫主义精神。诗歌散失不少，现存900多首，内容非常丰富。2、我们学习过李白的什么诗？激发读大师人诗作的热情。 四、检查预习：1、自由郎读古诗望庐山瀑布。2、请八位同学一人一句开火车郎读古诗。3、检查生字词。4、听写，给生字加拼音。泸 州 瀑 布 疑 难5、反馈、改错。五、自主学习：1、教师示范有感情的读古诗。2、学生自由练习朗读。3、个别学生展示读古诗。4、全班齐读。5、欣赏课文插图，感受雨雾缭绕，瀑布像从天上流下来的一条河。同时理解诗意。6、做自主学习题：望庐山瀑布 李白（唐）_ _紫_ _，遥_ _瀑_ _。_ _ ，疑_ _。 试着解释句中带点的词。 （1）.疑是银河落九天疑:A.怀疑B.疑难问题落九天：A.九天落下来了 B.从天的最高处落下（2）.遥看瀑布挂前川挂：A. 悬挂B.挂上去川：A. 山B.地名7、反馈答案，指导理解，改错。8、指导背诵 根据提示补充背诵-看图提示背诵-不提示背诵9、指导书写，这首诗中有两个字要求会写。六、拓展延伸同桌互动：一人背古诗，一人说意思。七、作业：1、背会古诗，理解诗意，用自己的话说给家长听。2、书写生字。八、板书设计： 望庐山瀑布 - 烟，遥-。 练字 飞-，疑-。九、课后小结：第二课时一、复习巩固：1、全班齐背古诗望庐山瀑布。2、找学生说一说这首诗的意思。二、导入：介绍杜甫，引出古诗绝句。 杜甫，字子美，唐代著名诗人。天宝三年在洛阳与李白相识，接下深厚的友谊。安史之乱前，居住长安近十年，抱负不能施展，生活贫困，逐渐接近人民，对当时的黑暗政治有较深的认识。杜甫的诗歌广阔的反映了唐王朝由盛转衰过程中的社会面貌，真是的反映了各阶级阶层的动态、思想及矛盾，多方面表达了当时人民的愿望，是现实主义诗人。三、检查预习：1、自由读古诗绝句。2、请八位同学一人一句开火车读古诗。3、检查生字词。4、反馈、改错。四、自主学习：1、教师示范有感情的读古诗。2、学生自由练习朗读。3、个别学生展示读古诗。4、全班齐读。5、做自主学习题绝句杜甫两 ， 白鹭 。窗 ， 船。（3）绝句的作者是（ ）。（4）在绝句诗中表示颜色的词有 。诗中描写的景物有 。6、反馈答案，指导理解，改错。7、指导背诵 根据提示补充背诵-看图提示背诵-不提示背诵8、指导书写，这首诗中有八个字要求会写。生字较多，不全分析。“银”字有两个“竖提”，右边的竖提应略向下，长于金字旁的竖提。“窗”字字型复杂，学生容易忽视“囱”字的小撇，示范时一定提醒，有彩笔标示。五、拓展延伸同桌互动：一人背古诗，一人说意思。六、作业：1、背会古诗，理解诗意，用自己的话说给家长听。2、书写生字。七、板书设计：绝句杜甫两 ， 白鹭 。 窗 ， 船。 八、课后小结：