借生日教学设计（教案）模板

教学设计（教案）模板基本信息学 科语文年 级一年级教学形式公开课教 师袁翠单 位永丰小学课题名称借生日学情分析教学目标1、认识十二个生字，全写四个字，认识偏旁方、饣，学会要求掌握的词语。2、正确、流利、有感情的朗读课文。3、了解课文内容，懂得要关心父母，孝敬长辈。教学过程一、创设情境，导入新课。1、歌曲导入世上只有妈妈好，激发学生的学习兴趣。2、谈一谈：你自己与母亲之间的爱。3、读课题，大胆质疑。二、初读课文，自学生字。1、自读课文，圈出生字，读准字音，读通句子、课文。2、用自己喜欢的方法记一记生字的字形，并给生字找朋友。3、小组合作读，读读想想刚才提出的问题。4、全班交流，初步了解课文内容。三、细读课文，感悟母女间的亲情。1、小组合作，读一读，整理出重点的疑问。2、展示疑难问题：（1）妈妈为什么忘了自己的生日，而把孩子的生日记得那么牢？（2）小云把生日借给妈妈前，心里会想什么呢？（3）*的小云之间有着什么样的情感？3、小组合作，探究解决问题。4、观察图画，理解感悟。（1）指导朗读第一次对话。（2）课件展示图画，体会妈妈对女儿的爱。（3）理解第二次对话。（4）边观察图画，分角色朗读感悟小云孝敬父母之情。5、继说：想象故事的结尾。6、播放乐曲，分角色配乐朗读。四、扩展训练，活跃思维1、夸一夸妈妈和小云。2、读一读，悟一悟古诗游子呤。3、说一说：我们应该如何孝敬父母？4、动手制作一件礼物给家长，并说一句祝福的话。第二课时一、复习旧知，强化知识。1、分角色朗读。2、指导学生边背诵、边表演。3、举行朗读课文擂台赛。二、自主探索，掌握方法。1、做摘苹果的游戏，学习生字。2、提醒学生注意读准正、怎、饭、放、礼、拿等字的字音，要借助拼音正音。3、小组合作探究：用你喜欢的方法识记生字。（1）交流：巾-布，方-放，能-熊，视-礼，饭-饱，用比较法识记偏旁饣、方。（2）猜谜语法：编字谜，新旧字联系。（3）拆字法识记生字（加一加，减一减）。4、反馈学习情况，汇报学习情况，师生加以评价。5、通过读词读句的方法，检测学生对生字词的掌握情况。6、做猜谜语的游戏。7、学习写字。（1）学生观察雨、两两年字在田字格里的位置。（2）小组合作交流观察所得。（3）学生练习写字。（4）展示学生的写字本并评议。三、扩展活动，活跃思维。1、比一比，谁记的生字多。2、做找朋友游戏，巩固对生字的认识。3、猜谜语游戏。师生出谜语，让学生用不同形式说出词语的意思。4、以我爱为题，说一段说。板书设计18、借生日 妈妈 送 布熊 送 我 作业或预习1、 抄写本课字，每个2排自我评价效果良好组长评议或同行评议（可选多人）： 评议一单位： 姓名： 日期：