张银丽返岗实践总结

返岗实践总结 咸阳彬县幼儿园 张银丽 首先我要感谢园领导能给我这次去学习的机会，我觉得自己是幸运的。学习的时间一共十五天，在这十五天中我遵守纪律，按时完成作业，在这十五天中我收获了很多，成长了很多。 我们每天听专家、教授的讲座，我们每天都会接受不同的理论知识和新的理念。在我们现实生活中，可能每个班级中都会有一个或者几个这样的孩子，会让老师感觉到头痛或者没办法，面对这样的孩子，我们应该怎样去教育他呢？是对他们发火？还是责备他们？老师们的讲座让我们知道，要针对孩子的每一个过错，会逐一的、不厌其烦的及时进行教育，告诉他怎样做是对的，怎样做是错的，并抓住他身上的闪光点和进步来赏识他，哪怕他的闪光点和进步只是那么一点点。他也会为了孩子的性格萌芽阶段，指明正确的方向，小朋友后来慢慢表现的进步了，会帮小朋友劝架，逐渐能接纳老师等，可以看出，老师的教育方法是正确的，她正在使一个有很多缺点的孩子在慢慢的改变。这不仅体现了教师的爱心教育，还体现了老师的耐心教育，是进入童心世界的通行证。同时我们要多看一些教育理论方面的书，会让我们的心灵得到洗涤，你会发现很多东西，比如：爱心和耐心是进入童心世界的通行证，尊重与平等是敲响童心世界的敲门砖，赏识孩子是孩子走向成功的奠基石。 老师们的精彩报告让我知道了，智慧型幼儿教师共有六种特征： 第一种：智慧的教师是拥有一颗“童心”的教师，需要拥有一颗年轻的心，最重要的是一颗童心。把自己当儿童，把儿童当成自己。 第二种：是善于发现儿童智慧的教师，要发现儿童的特殊性，差异性和复杂性，对教育的天赋、心灵，一切特殊的行为奥秘，老师要学会独具慧眼的发现。 第三种：是善于用心灵进行沟通的教师，借用李正涛老师的三句话，他说，三流的教师用惩罚，二流的教师用语言，一流的教师用眼神。我觉得这三句话应该值得我们去好好思考。 第四种：是同时拥有硬智慧和软智慧的教师，硬智慧指的是：教师必备的文化素养和学科技能、技巧，软智慧指的是：教师的教学观念、教学方法和教学情感，自主自觉的心态和思维品质。 第五种：是会反思的教师，反思就是对自己的行为进行评价，对自己的经验进行整理的过程，没有反思的经验是狭隘的经验，最多只能形成肤浅的知识。他说，教师的成长等于经验加反思，优秀的教师等于教学过程加反思，确实，做一名教师，不管是幼师还是其他教师，都必须学会反思 第六种：是快乐的老师：智慧的教师是一个让自己快乐也能使别人快乐的人，而与儿童同乐才是教师的大智慧。 同时并告诉我们很重要的三点： 一、 必须创建良好的师幼关系： 要做到接住孩子抛给我们的每一个球；学会感受孩子的感受；学会关注孩子；学会关注孩子的关注；学会惊奇孩子的惊奇。 二、 必须做好家园合作： 要做到尊重每一位家长，学会与家长很好的沟通；充分利用发挥家长的才能；为家长提供力所能及的帮助；互惠互利，合作愉快。 三、 必须促进自身专业发展： 拥有自己的教育思想；明确自己自身的发展阶段。 还有于瑞华教授的讲座，风趣幽默、轻松活泼，给我们带来了音乐游戏化的，全新视角与体验，她向我们介绍了规则游戏的基本类型，和团体律动游戏的基础流程。还在现场与我们进行了游戏互动。大家的积极性都很高，听于教授的课你会觉得很轻松很快乐。 在舒荣老师的讲座中，她说了很贴近我们的现实工作中的几段话，我把它记下来了，她说，年轻教师要从自身的角度考虑，如何让家长接纳你，信任你，首先要抓住家长的心就要先抓住孩子的心，每天多抱抱孩子，亲亲孩子，多与孩子交流，孩子喜欢你了，家长自然也就喜欢你了。 对于特别顽皮的孩子怎么办：老师首先要管住自己的手，把手背在后面，不要去碰孩子，其次管住自己的嘴，不要当着孩子的面说让家长有误会的话，班级中如果有教师冲动，发火了，另外一位教师一定要帮她转弯，阻止不好的事情发生，这是相互的。不要收家长的钱财，拿人钱财，手短，家长虽然送你礼了，但是背后会说你，会鄙视你，不要以为家长心甘情愿送你的，要想一想，他凭什么送你。你要坦然的和家长建立友好平等的关系，而不是在家长面前小心翼翼的。 戚少枫老师在给我们讲课的时候特别提醒了我们，她说，幼儿教师一定要特别注意：身教重于言传，你的一言一行，每时每刻都在影响着孩子。这句话我已深深记在了我的脑子里，今后，我会督促自己，争取努力做的更好。 通过这次的学习，确实让我提升了很多，吸收了很多理论知识和教育理念，学习结束了，也进入了工作状态中，作为一名教师，此次学习中我深刻的认识到，在新的时代和新的教育背景下，只有进一步更新教育观念，改进教学方法、教学行为和教学手段，扩大知识面，完善知识结构，从实践中学习，在反思中进步，提高专业化水平才是我们成长的途径和最大的收获。 最后，我与大家一起分享几句话：学会品味职业幸福，换一种心情对待自己的工作，让自己快乐，才能让孩子快乐，才能让我们的家人快乐。我会尽快的让自己成长起来，努力做得更好！