关于通用书法教学工作总结范文

关于通用书法教学工作总结范文关于通用书法教学工作总结范文 一、持之以恒的毅力。学习戏曲者都知道一句话：“曲不离口”。就是戏曲演员要坚持不断，有空就要练声练唱；习武之人也熟知一个道理：拳不离手。也是讲学习武术的人要每天坚持练习拳脚，不管严寒还是酷暑，“冬练三九，夏练三伏”。学习书法也是这个道理，每天坚持练习不辍，一日不练，顿觉腕底生涩。艺术大师们都将练习根本功作为“日课”，未尝一日闲过，曾有文载：齐白石曾一日因病未画，必在第二日一同补之。因此，学习书法，必须坚持不懈，每日临习不辍，既不能“三天打鱼，两天晒网”，亦不可“一曝十寒”。二、培养并保持浓重的兴趣。作为艺术，书法的学习和进步，需要学习者付出大量的功夫和艰辛的训练，绝不是一蹴而就的。那么，在学习书法的过程中，如何培养和保持浓重的学习兴趣，就成为书法技艺不断进步，而不是浅尝辄止、半途而废的关键所在。在教学过程中，我采取了这样几个措施：、让学生理解书法的有关知识和文化。首先，理解书法的产生和文字的关系。自文字产生，书法这门艺术也虽之产生了，当然一开场是不自觉的，而文字的演变大体经历了甲骨文、金文、石鼓文、小篆、汉隶、楷书、草书和行书几个阶段。在讲述这些内容时，通过多媒体向学生展示不同字体的图片，形象生动直观，学生们逐渐进步了兴趣。其次，理解书法和社会生活、文化的亲密关系。王羲之的著名行书代表作兰亭序，风神萧散飘逸，是和当时的政治环境东晋政权偏安一隅、风雨飘摇、文化气氛东晋文人士大夫崇尚清谈、追求个性自由等密不可分的；颜真卿的楷书雄浑遒健，富有庙堂气息，是和唐朝繁荣的经济生活、频繁的外交、兼容并蓄的文化时尚以及颜真卿个人的政治抱负息息相关。而他的祭侄季明文稿的沉郁顿挫的风格，那么直接缘于当时的政治气候安史之乱和个人的感情生活痛失爱侄等等。、让学生理解古代书法家们苦学书法的故事。历史上留下了很多书法家学习书法的生动故事，如：池水尽墨的张芝，四十年不下楼、退笔成瓮的智永，柿叶代纸的郑虔，掘墓偷帖的钟繇，等等，不胜枚举。这些故事给了学生们很大启发，明白了一个道理：不经历风雨，如何见彩虹。、让学生不断得到精神鼓励。擅长发现学生作业中的进步，并及时给予表扬，对于整体较好的习作，在教室内辟专栏张贴展示，既增强了学生学习的兴趣，树立了学生的自信心，也带动了其他学生的学习干劲。、鼓励和带着学生参加、参观学校、街道、区、市等各级书法展览。通过参加、参观书法展览，与同道请教、商讨、交流，不仅从临帖到创作，也不仅从笔法到构造、章法，并且从毛笔的执使到墨色的浓淡干湿，甚至于笔墨的使用与书家的品格性情的微妙关系，都会汲取到良好的经历，从而防止误入歧途，重到前人覆辙。当然，也不能无视一局部同学参加展览，一味追求所谓的“名气”和“风光”，而不能脚踏实地、苦练根本功的现象，要加强正面引导，要有板凳坐得十年冷的精神和意志。关于通用书法教学工作总结范文日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在学校领导和同事的帮助下，我从各方面严格要求自己，结合学校学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使书法教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。顺利的完成了本学期的工作。回忆这一学期的工作，立足如今，放眼将来，既繁忙，又充实。为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结经历，以促进教学工作更上一层楼。一、让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;牢记掌握“三个一”的书写标准，即：眼睛看书要保持一尺间隔 ,胸与桌沿要离一拳间隔 ,手指尖离笔尖一寸间隔 。在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的习惯要从小培养，在平时训练中严格按照标准催促学生。另外，还要求学生注意写字卫生，不随意丢纸屑等。通过严格的学习训练，使学生养成良好的写字习惯。二、组建书法兴趣小组，调动学生学习积极性在本学期开学初，根据学生先报名后选拔原那么，组建了我校书法兴趣小组，利用每周星期二和星期四课外时间在学校美术教室进展培训，对课堂学生学习情况评比加星，充分调动学生学习积极性。三、合理安排学习内容,循序渐进学书法开学之处，我利用从网上搜集病结合我校实际编写的书法学习内容，从入门开场，循序渐进。从最初的书写工具，到书写姿势和硬笔书法的学习方法，最后到钢笔硬笔楷书28中根本壁画，让学生循序渐进。四、开展小组间书法比赛活动为了表达学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在小组间组织形式多样的书法比赛，如小组团体比赛，或选派代表比赛。指定统一内容。这样让一些优秀书法生展示，起着带头调动作用。也给学生提供锻炼的时机，使一些书法素质好、书写程度高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识和学习习惯。五、书法教学过程中存在的一些缺乏之处。在总结成绩和经历的同时，还必须清醒地看到存在的缺乏和问题，务必采取实在有效的措施，加以认真研究和解决。首先，书法学习比拟枯燥乏味，特色班同学在练习的过程中局部同学书法学习积极性不高，自觉性比拟差，不能较长时间的集中注意力。中年级的同学没有意识到学书的重要性，停滞在好玩的阶断，分心的现象比拟严重。在今后教学中，还得想一些方法来调动学生的学习积极性、主动性其次，再有就是局部学生因班级作业量大没有及时完成，课外练习的时间有限。以致于书写程度参差不齐，给教学带来一定的影响。我校的书法兴趣小组活开工作得到了很好的开展，这是校领导关心的结果，是我和学生们持之以恒、共同努力的结果。在下个学期的工作中，我更要以积极的工作态度去完成工作任务，把书法特色班活开工作推向一个更新的高度。关于通用书法教学工作总结范文时间过得真快，一学期的教学工作又完毕了。回首过去繁忙而充实的足迹，收获的喜悦伴随疑惑的失落让我成长了许多。在实际工作中，我不断改良课堂教学方法，积极探究尝试教学方式，本着“以人为本”尊重关爱每一位学生;怀着高度的责任使命感，工作上认认真真，兢兢业业，较圆满地完成了本学期的教学任务。现将本学期教学工作做以小结，以促进进步今后的工作：一、深化钻研教材积极参与学校教研活动虽然已从教多年，但我对人教版教材钻研还不是很透彻，挖掘不是很深化。为此学期初，我就对本册教材深化钻研、掌握教材体系、根本内容及其内在联络，抓住主线、明确重难点，把握关键。精心设计教案。使每课教案有明确的教学目的;有详细的教学内容;有连接而明晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法;有适宜精当的练习。不断总结经历，汲取教训，改良教法，不断进步。同时，利用课余时间阅读和教学有关的书籍，使自己可以更好地掌握教材的重难点，有针对性地利用不同的教学手段进展教学。积极参与教研教学活动，虚心听取了其他老师的课，并认真参与评课和自我反思，使自己在这轮听课活动中不断受益。二、培养学生学习语文的兴趣在教学中，我注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课时，我根据不同的课型，设计不同的导入方式。有的用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;有的用讲述故事的方式导入，有的用激发兴趣、设计悬念的方式导入。三、注重学生的积累本学期我重视让学生积累成语，积累名人名言。学生进入小学四年级之后，在作文上我的要求也进步了，要求学生的作文尽量写得有个性，但要做到有文采，学生必须有一定的积累量，否那么很难到达，但学生是不可能有自觉性自己去积累的。于是我设立了“积累本”。每天在积累本上抄些成语、名人名言或者古诗。并要求学生利用早读或中午到校时间背诵，这样才可到达积累的效果。四、作文教学中逐步放手，并进步了要求。本学期在作文教学中我由原来的扶着走开场逐步放手，鼓励学生写出富有个性化的作文。三年级时我班的作文我一直是扶的多，一般是统一指导，统一写一个内容，这样就导致学生的作文写得千篇一律，没有个性，这样也会束缚学生的思维。本学期我采取了粗线条指导的方法，只是提示学生如何去写，选材由学生自己定，写法也没有规定太死，这样尝试了几次，发现中优等生写得不错，但学困生写得就不合格了。于是我采取了两条线指导作文的方法，对于优生采取放的方法，对于学困生那么指导的细写。这样就保证了全班学生的作文程度都可以逐步进步。五、认真修改作业，进展知识补漏措施学生作业是反应课堂教学效果的途径之一，老师只有修改作业，才能发现问题，进展知识的补漏措施，才能进展个别指导，共同进步。课后布置作业力求少而精，并尽量做到面批，使学生对自己的错误能及时认识并改正，对大多数人统一存在的问题，做到举一反三的讲解。六、存在问题及今后努力方向1、培优辅差工作没有时间做保障，很少得到落实，导致一些学困生的成绩本学期有所下降。2、对于根底知识点平时要求不够高，认为学生掌握不错了，但通过测试发现学生掌握的并不是很扎实，考试时失分较多。3、课堂教学中对于朗读指导不够到位，无视朗读训练，学生朗读才能没能得到进步。4、平时的小练笔有些少，积累及拓展阅读量还较少，使得学生的语言应用才能还较差。今后努力方向：1、树立以人为本的教育教学观，尊重学生人格，尊重学生身心开展规律，引导学生全面、主动开展，因为教学的结果不仅表达在学生对知识的掌握上，更表达在学生的知识、才能、素质的协调开展和身心全面开展上。2、树立全面开展的教育教学观。要面向全体，尊重个性差异，实在使每个学生都能得到合适自己特点的开展，必须对每一个学生的开展负责。3、在今后的教学中我们要注重培养学生的语言应用才能。第 9 页 共 9 页