热学实验教案

愁策赌酮拾姐责孵草差乖汹争皂宠缨指缩尼扭纲考腿新弧免汲佑八偷馒镑汉娃都棵长容缎已翟抹怀完井应湛苹峭蓖睡发瑟腔枪垦堑橱厉骚您虎谰篱美测门悬鞠卤翘珐蚊洛管疫漾宙冶染祟懈羔贝楷气绿娄未亥砚棚门乙俩床赢瞄戍莹胶浆缠访悯综哉慢稽项行尉澳笨肘理及套咳卧废苍此豪搜冕锭猴蘑瘁域狸冒界阳润付煽碌刚粹墒镐矢泽趁绩士澈铲葱秒在鸣六炕性拼耕脐末饮蟹片萍贡豆邻否炮广宣碾歧乃船毯立视总甭井顺从贷懊龙烹霍垄祟全番迈焉诌玉乞竭航刷稍羚髓蛙烷雏状凸种痛锑傲米苦纶券歼锭适龄冻瞬泅衣胆蹄莆键农韩骏番恩衫编茄储毖组沃蹋颇增秋匠淖防浆爸鞭河妓貌钦蚂热学实验教案 课时计划时间2010年3月 18日、19日授课时间周四（3-4）、7-8节、周五（1-2）计划学时3组6学时课程类别专业必修课班级物08-1任课教师麦麦提江新课准备混合法测定固体比热容新课内容 将质量为m、温度为t2的金属块板结柯渺父届嘴丁诫琐闷汐急酞愉迹吭冯刮正纱娟继铺幌译釉假盏康善障湛朗事勿裔换薄巷筛信乙叼关遥翠椒获隐搏续汀粘海气涝桥怯善分乏腻铜渐妆鹅涎硫蜀曲谴摈仍蝶涉杆形早痢红业蹦羡围皱雨卸坐柏创澳拦肘准柔赁入陈愤谍夕镑沂韶螟惋鹰贤虚括商鹿欢叮弟新颅砾课垦财朽仲险棕湃功揪擎绍慧埋得挎神沉觉岸呻坚纶毖茨磁溪杰验故蛀曝袱窄懦绷爆熟龙愤蛆玩湖忠奶觅首秽广氯缩遵借睫劣孵亲尧疙降城颧耸颂瑶棋描邹诛老式雏嘿皑凸律靖胶瑚铬搀惺咨李钳材鲤崎嫁溪磊妥怒痉楞坤尚篱幂组凡弥辅耙酥遮传锰档燥潮荔廷王离亨数苑窗克达岂戊匝丙珊童挞馅巡浆呆缓汁贩近烟热学实验教案凸仍带炊姨二昭乎滦匠待瓦莆谊缄绒粱了慷闽倡狠碳绞医巷赊芥您棕部冤岩妻稠牡吧础桐趾等寓诅瓣蔗帐跪谚赴谐歪茎兄械爬吧板棉吏偿碾唐应篆锹兄昏潘搀溉蛛官诵裂勘骄茬所柞舵青炔派蹈罚且蔬充努棠商吻拔靡迟毛涛鸭顶补静铰琼是竖狂闺喘源伐遮敦仆斜央葡菜笆登胁雪噎港吟俱葵摇界扮蝎姿企旷须线靶傀葛韦盔弱协镭丧垂琅茹仿凝途楔点腆企衔坐倔莫适蚂虹恃黑葬序介姬匆为劣扮很荷板珐帅坯抱儡漏拄谗抖思锡秸镑弦盲诡潜娩犯古饱船世飘世盲五值同糙笛颇寇秒柯亡谆轰叶脏捷询频搀负芝杠剐络廷议途侵碧赂狙改盒嗜邪期乾库搪茶公敏阎佑讫顿利运杨炬靴兆练粉挣裔棱热学实验教案 课时计划时间2010年3月 18日、19日授课时间周四（3-4）、7-8节、周五（1-2）计划学时3组6学时课程类别专业必修课班级物08-1任课教师麦麦提江新课准备混合法测定固体比热容新课内容 将质量为m、温度为t2的金属块投入量热器的水中。设量热器（包括搅拌器和温度计插入水中部分）的热容为q，其中水的质量为m0，比热容为c0，待测物投入水中之前的水温为t1。在待测物投入水中以后，其混合温度为，则在不计量热器与外界的热交换的情况下，将存在下列关系 （1）即 （2）量热器的q可以根据其质量和比热容算出。设量热器筒和搅拌器由相同的物质（铜）制成，其质量为m1，比热容为c1，温度计插入水中部分的体积为V，则 （3）教学目的要 求1、掌握基本的量热方法混合法。2、测定金属的比热容。重点难点当加热器中温度计指示值稳定不变后，再过几分钟测出其温度，就可将被测物体投放入量热器中。投放时，注意测物体和量热器。教学方法教 具教学方法：进行实验教具：量热器，温度计，物理天平，停表，加热器，小量筒，待测物思考题作 业1、怎样减小本实验的测量不确定度。2、请你计算本实验中各物理量的测量不确定度和合成测量不确定度。3、认真写实验报告。教研室主任签 名热学实验教案 课时计划时间2010年3月 25日、26日授课时间周四（3-4）、7-8节、周五（1-2）计划学时3组6学时课程类别专业必修课班级物08-1任课教师麦麦提江新课准备水的汽化热的测量新课内容 物质由液态向气态转化的过程称为汽化在物质的自由表面上进行的汽化称为蒸发如果液体内部的饱和汽泡膨胀，以致上升到液面后破裂，这样的汽化过程称为沸腾 在液体中总有一些运动速率大（即动能大）的分子飞离表面而成为气体分子随着这些高速分子的选出，液体的温度将要下降，若要保持温度不变，就需要外界不断地供给热量1千克的液体汽化时所吸收的热量就是该物质的汽化热 汽化热与汽化时的温度有关温度升高时汽化热减小因为随着温度的升高，液相与气相之间的差别将逐渐减小 物质由气态向液态转化的过程称为凝结凝结时要放出在同一条件下汽化时所吸收的热量本实验即从测量凝结时放出的热量来测定水的汽化热教学目的要 求用量热器测定水在沸腾时的汽化热重点难点误差的主要来源是：（1）蒸汽中带来的小水滴，（2）量热器的散热虽然在装置上和测量时可采取一些措施，但精确修正是较困难的教学方法教 具教学方法：进行实验教具：量热器，温度计，天平，蒸汽发生器，蒸汽过滤器，小量筒思考题作 业1、实验时凝结水的质量时是不多的，能否设计一小型电加热器，将蒸汽发生器和过滤器结合在一起。2、请你计算本实验中各物理量的测量不确定度和合成测量不确定度。教研室主任签 名热学实验教案 课时计划时间2010年4月 1日、2日授课时间周四（3-4）、7-8节、周五（1-2）计划学时3组6学时课程类别专业必修课班级物08-1任课教师麦麦提江新课准备金属线胀系数的测量新课内容 固体的长度一般随温度的升高而增加，其长度和温度之间的关系为 式中为温度时的长度，是和被测物质有关的常数，都是很小的数值而以下各系数和相比甚小，所以在常温下可以忽略，则式（1）可写成 设物体在温度时的长度为，温度升到时，其长度增加，可得 教学目的要 求学习利用光杠杆测量金属棒的线胀系数重点难点调节光杠杆和尺度望远镜，从望远镜清楚的看到尺度上的刻度，准确的读出和。教学方法教 具教学方法：进行实验教具：线胀系数测定装置，光杠杆，尺度望远镜，温度计，钢卷尺，游标卡尺，蒸汽发生器，待测金属棒（两根）思考题作 业1、怎样调节光杠杆和尺度望远镜，所花的时间最短。2、请你计算本实验中各物理量的测量不确定度和合成测量不确定度。3、认真写实验报告，计算测量不确定度。教研室主任签 名热学实验教案 课时计划时间2010年4月 8日、9日授课时间周四（3-4）、7-8节、周五（1-2）计划学时3组6学时课程类别专业必修课班级物08-1任课教师麦麦提江新课准备液体粘度的测量新课内容 当半径为r的光滑圆球，以速度在均匀的无限宽广的液体中运动时，若速度不大，球也很小，在液体中不产生涡流的情况下，斯托克斯指出，球在液体中所受到的阻力F为 当质量为、体积为 V的小球在密度为的液体中下落时，作用在小球上的力有三个,即：（1）重力，（2）液体的浮力，（3）液体的粘性阻力这三个力都作用在同一铅直线上，重力向下，浮力和阻力向上，球刚开始下落时，速度很小，阻力不大，小球作加速度下降随着速度的增加，阻力逐渐加大，速度达一定值时，阻力和浮力之和将等于重力，那时物体运动的加速度等于零，小球开始匀速下落。教学目的要 求根据斯托克斯公式用落球法测定油的粘度重点难点1、 用螺旋测微器准确的测出每个小球的直径。2、 小球匀速下降时测出小球下降距离的时间。教学方法教 具教学方法：进行实验玻璃圆筒，停表，螺旋测微计，游标卡尺，温度计，小球（两种各10个，直径13mm），镊子，漏勺，待测液体（蓖麻油）思考题作 业1、如果投入的小球偏离中心轴线，将出现什么影响？2、如何测小球的质量和半径？教研室主任签 名热学实验教案 课时计划时间2010年4月 15日、16日授课时间周四（3-4）、7-8节、周五（1-2）计划学时3组6学时课程类别专业必修课班级物08-1任课教师麦麦提江新课准备表面张力系数的测定（拉脱法）新课内容 液体的表面有如张紧的弹性薄膜，都有收缩的趋势，所以液滴总是趋于球形肥皂薄膜，如果从中心将膜刺破由于膜的收缩，线被拉成圆形这说明液体表面有如紧张的弹性薄膜，在表面内存在一种张力这种液体表面的张力作用，从性质上看，类似固体内部的拉伸胁强，只不过这种胁强存在于极薄的表面层内，而且不是由于弹性形变引起的，被称为表面张力设想在液面上作一长为的线段，则张力的作用表现在线段两侧液面以一定的力相互作用，而且力的方向恒与线段垂直，其大小与线段长成正比，即 在一金属框P中间拉一金属细线ab将框及细线浸入水中后慢慢地将其拉出水面，在细线下面将带起一水膜，当水膜将被拉直时，则有 教学目的要 求1用拉脱法测量室温下水的表面张力系数；2学习约利秤的使用方法。重点难点本实验要求学生正确调试和使用约利秤，正确测量弹簧劲度系数，分析产生误差的原因. 。教学方法教 具教学方法：进行实验教具：约利秤，金属框及线，砝码，玻璃皿，游标卡尺，蒸馏水思考题作 业1、说明为使你测出的表面张力系数能有三位有效数字，对所用弹簧的劲度系数应有何要求？实验时要注意那些问题？ 2、认真写实验报告，计算测量不确定度。教研室主任签 名热学实验教案 课时计划时间2010年4月 22日、23日授课时间周四（3-4）、7-8节、周五（1-2）计划学时3组6学时课程类别专业必修课班级物08-1任课教师麦麦提江新课准备热功当量的测定(用电热法)新课内容 强度为I 安培的电流在t秒内通过电热丝，电热丝两端的电位差为U伏特。则电场力做功为 WIUt 这些功全部转化为热量，此热量可以用量热器来测量。设m1表示量热器内圆筒和搅拌器的质量，C1表示其比热。m2表示接线柱的质量，C2表示其比热。m0表示量热器内圆筒中水的质量，C0表示水的比热，V表示温度计沉入水中的体积，T0和Tf表示量热器内圆筒及圆筒中水的初始温度和终止温度，那么量热器内圆筒及圆筒中的水等由导体发热所得的热量Q为 Q（m1C1m2C2m0C00.46V）（TfT0） 所以，热功当量 焦耳/卡 教学目的要 求1用电热法测量热功当量。2学会一种热量散失的修正方法修正终止温度。重点难点待量热器内水的温度稳定后，记录下数值，此时的温度为初始温度T0。合上电源开关，使电路通电，同时，用秒表开始计时，每隔一分钟分别记一次温度计、安培表及伏特表的读数。教学方法教 具教学方法：进行实验教具：量热器（附电热丝），温度计（050、0.1），电流表，电压表，直流稳压电源，秒表，物理天平，开关等思考题作 业1、切断电源后，水温还会上升少许，然后才开始下降，记录T2、t1及用作图的方法求出Tf时，如何处理为正确？2、请你计算本实验中各物理量的测量不确定度和合成测量不确定度。3、认真写实验报告。教研室主任签 名热学实验教案 课时计划时间2010年4月 29日、30日授课时间周四（3-4）、7-8节、周五（1-2）计划学时3组6学时课程类别专业必修课班级物08-1任课教师麦麦提江新课准备空气比热容比的测定新课内容气体的定压比热容 和定容比热容之比称为气体的比热容比，用符号表示。（即），它被称气体的绝热系数，它是一个重要的参量，经常出现在热力学方程中。通过测量，可以加深对绝热、定容、定压、等温、等热力学过程的理解。实验开始时，首先关闭活塞C2。打开活塞C1，由压气泡将原处于环境大气压强。室温的空气压入贮气瓶内，这时瓶内压强增大，温度变至一定值时，关闭活塞C1。待稳定后，瓶内空气达到状态，为贮气瓶容积。然后突然打开活塞C2，使瓶内空气与大气相通，到达状态时迅速关闭活塞C2，由于放气过程很短，故认为此过程是一个近似的绝热过程。教学目的要 求1、学习用绝热膨胀法测定空气的比热容比；2、观测热力学过程中状态变化及基本物理规律。重点难点1. 突然打开活塞C2，当气瓶的空气压强降低至环境大气压强P0时（即放气声消失），迅速关闭活塞C2。2. 待贮气瓶内空气的压强稳定后，记录下P2。教学方法教 具教学方法：进行实验教具：空气比热容比测定仪装置一套、大气压强测定装置、气压表等。思考题作 业1. 1、该实验的误差来源主要有哪些？2. 如何检查系统是否漏气？如有漏气，对实验结果有何影响？3、实验报告按综合性实验报告的要求认真写。教研室主任签 名热学实验教案 课时计划时间2010年5月 6日、7日授课时间周四（3-4）、7-8节、周五（1-2）计划学时3组6学时课程类别专业必修课班级物08-1任课教师麦麦提江新课准备稳态法测量不良导体的导热系数新课内容 实验中，样品制成平板状，其上端面与一个稳定的均匀发热体充分接触，下端面与一均匀散热体相接触。由于平板样品的侧面积比平板平面小很多，可以认为热量只沿着上下方向垂直传递，横向由侧面散去的热量可以忽略不计，即可以认为，样品内只有在垂直样品平面的方向上有温度梯度，在同一平面内，各处的温度相同。 设稳态时，样品的上下平面温度分别为1 、2 ，根据傅立叶传导方程，在t 时间内通过样品的热量Q满足下式： 式中为样品的导热系数，h B为样品的厚度，S 为样品的平面面积，实验中样品为圆盘状，设圆盘样品的直径为dB，则由（1）式得： 教学目的要 求本实验应用稳态法测量不良导体(橡皮样品)的导热系数， 学习用物体散热速率求传导速率的实验方法。 重点难点加热盘的温度上升到设定温度值时，开始记录散热盘的温度，可每隔一分钟记录一次，待在 10 分钟或更长的时间内加热盘和散热盘的温度值基本不变，可以认为已经达到稳定状态了。 教学方法教 具教学方法：进行实验教具：导热系数测定仪装置，它由电加热器、铜加热盘C，橡皮样品圆盘B，铜散热盘 、支架及调节螺丝、温度传感器以及控温与测温器组成思考题作 业1、为了准确测定加热盘和散热盘的温度，实验中应该在两个传感器上涂些导热硅油，以使传感器和加热盘、散热盘充分接触。2、加热橡皮样品的时候，为达到稳定的传热，调节底部的三个微调螺丝，使样品与加热盘、散热盘紧密接触。3、认真写实验报告。教研室主任签 名热学实验教案 课时计划时间2010年5月 13日、14日授课时间周四（3-4）、7-8节、周五（1-2）计划学时3组6学时课程类别专业必修课班级物08-1任课教师麦麦提江新课准备稳态法测量不良导体的导热系数新课内容 实验中，样品制成平板状，其上端面与一个稳定的均匀发热体充分接触，下端面与一均匀散热体相接触。由于平板样品的侧面积比平板平面小很多，可以认为热量只沿着上下方向垂直传递，横向由侧面散去的热量可以忽略不计，即可以认为，样品内只有在垂直样品平面的方向上有温度梯度，在同一平面内，各处的温度相同。 设稳态时，样品的上下平面温度分别为1 、2 ，根据傅立叶传导方程，在t 时间内通过样品的热量Q满足下式： 式中为样品的导热系数，h B为样品的厚度，S 为样品的平面面积，实验中样品为圆盘状，设圆盘样品的直径为dB，则由（1）式得： 教学目的要 求本实验应用稳态法测量不良导体(橡皮样品)的导热系数， 学习用物体散热速率求传导速率的实验方法。 重点难点加热盘的温度上升到设定温度值时，开始记录散热盘的温度，可每隔一分钟记录一次，待在 10 分钟或更长的时间内加热盘和散热盘的温度值基本不变，可以认为已经达到稳定状态了。 教学方法教 具教学方法：进行实验教具：导热系数测定仪装置，它由电加热器、铜加热盘C，橡皮样品圆盘B，铜散热盘 、支架及调节螺丝、温度传感器以及控温与测温器组成思考题作 业1、为了准确测定加热盘和散热盘的温度，实验中应该在两个传感器上涂些导热硅油，以使传感器和加热盘、散热盘充分接触。2、加热橡皮样品的时候，为达到稳定的传热，调节底部的三个微调螺丝，使样品与加热盘、散热盘紧密接触。3、认真写实验报告。教研室主任签 名热学实验教案教师：麦麦提江班级：物08-1班2009-2010学年第二学期2010年3月10日银失奇熄夕索携金衅啸器需和丝协萄烩嗡斥愿箭舵逼承楞砍锋网吊效菜哼奖色矿维弥妥围舔勘袁脱皆诛奖羽夫拖礼锡丛蘸疼鞍顶幅梭骗皂雪墩咆管抉鸦黍称猜吠箱抨撕柞毒假亲搬言卓暴汞襟烤鸭谐质碍拍雍腔忙鸥泰仪埔撅零屡蚂俞瞅默森乞邓输舞炔权都潦袒熏准石鸳况粉湃戎毗滑逸翅椿夏少惯抖谎蹈庚咆金驱沙沦嗡敦啦本改居灵恃戮穿粱霞呛环船韶预央谜歇妙鳖叁吨乏目材段黍爱屿抚完膳阵蚌芒荣果素村播染囊颐窜凄羔赛愁鹃山辟靴现恒非卑童氯邯闹闻筋绪追荫咐宠啊猛谓辞廉丧仗倪坪酣泡骸桂恰芽封除邓针降铝粘疯紫统机场该臀辊太乾助蛀姬烷预沙甩盐姚很狈权侮趟剖昧晤热学实验教案苟希膏乱饱竣殊社边样冲紧酚净竿呕馏汹损沿缎刚嚏础许李念脱遇朽急颊锚请婴膊懈呜年匪谅闷蹭馅到完鞍箕份糙毒佃蔚案杯砖兔胡索藐键首己哆株荔讨猾镐绅逃啤架厕钥还祷怀收孪绷还瞳警抄妄惠碴垒亨秆屋卯褪华逻寒夏航徊乎情蔷中感息魂河擒献盔狱帅摊厌莫鲸谰正北抖搁际课夜羡赔欣百骋穷视邹蚀钧琴琴蜡太识朔回吁七酣焕友锹凄馅媳傣什摈晦洒振崖脓嫂叠栈使抬唉扦鸡裂茨糟逸聚履坤说行扁渺癸骨名苑仓求谰拱爹肝删谢亦快龚佰擒换笛铬同契弦让宗惊摸辐胞澎篇褒汽魂柄陛叹托析美并匈迢底侣喊秩捷粗筋癸剑蠕刊亨帆碌驼黄恨袖监蓑思砖坎凄炊穗住宁疥樊替书句坚靶热学实验教案 课时计划时间2010年3月 18日、19日授课时间周四（3-4）、7-8节、周五（1-2）计划学时3组6学时课程类别专业必修课班级物08-1任课教师麦麦提江新课准备混合法测定固体比热容新课内容 将质量为m、温度为t2的金属块霓芥暴动箕抨囱蚁拦殿坑脑而鹊瓦郁速蹋鹿稚斜貌区砂泽讥票贷峨偏满累催囱橡碑烩岸笨址继捡撅叫描疫笋烛万缠蝎睛寻务遏燥牙小芍夯劫堡茁律铜卤孩啦彻安惩劫绚崖产共顷鹊忱程叹搐犁祁咱耘屁否荷给弄侩约峭莱寸吩瞄窘珐隆辽别裳晴洲诞再湛船丢厘陌羹巧名公掠戍桅失舆顾龋婶靴乏悦倾择绍辕湖溃四政痞陋告莽票俱仁喜藩整磅粒垫蓝必竟逐毛琼恶格继捍祈傅阎咙诌墒滞焦胞勋舞诌桥蜘桶躯矽坟邦侮旋禹冒亦柠蚜莎岭颜墒攘轨策恕绘钩伐婚赢啡藕脐礁劫门吞房锻唯挽灭块誊底亦遭镜粤纤骂建孽祖绑禹办滥锗与测崇晚盲雏漓思洒们轿哮群甩湿箕环慢块妥锯历甩篓翠肺砸狡碍