化工原理课程整体设计

人才培养模式的人才培养模式的创新创新订单式培养订单式培养伯马订单班伯马订单班华兰订单班华兰订单班心连心订单班心连心订单班以就业能力培养为导向；以就业能力培养为导向；以本专业人才培养目标为选择课程内容的标准；以本专业人才培养目标为选择课程内容的标准；以用人单位对学生反馈的信息为依据；以用人单位对学生反馈的信息为依据；以专业知识应用能力、创新能力以及综合素质以专业知识应用能力、创新能力以及综合素质培养为课程目标。培养为课程目标。理论必需、够用为度理论必需、够用为度淡化理论、注重实践淡化理论、注重实践培养技能、重在应用培养技能、重在应用指导指导思想思想指导指导原则原则u培养德、智、体、美全面发展；培养德、智、体、美全面发展；u培养掌握化工生产过程的理论基础和实验技能；培养掌握化工生产过程的理论基础和实验技能；u能从事工艺及设备设计、化工生产及管理方面能从事工艺及设备设计、化工生产及管理方面 的工作的工作在化工、医药、食品、洗涤化妆品等有关化工在化工、医药、食品、洗涤化妆品等有关化工生产领域从事研究开发、分析检测及其生产工生产领域从事研究开发、分析检测及其生产工艺设备的设计、优化等工作。艺设备的设计、优化等工作。培养目标培养目标就业方向就业方向 吸收解吸单元系统吸收解吸单元系统 精馏操作单元系统精馏操作单元系统 换热器单元系统换热器单元系统 离心泵单元系统离心泵单元系统 压缩机单元系统压缩机单元系统设设计计思思想想 广泛采用多媒体辅助教学、网络教学手段，广泛采用多媒体辅助教学、网络教学手段，彻底打破以整彻底打破以整堂灌输为主的教学模式，采用启发式、师生互动式等多种教学堂灌输为主的教学模式，采用启发式、师生互动式等多种教学方法。变学生的被动性接受知识为学生主动探究获得新知，方法。变学生的被动性接受知识为学生主动探究获得新知，充分调动学生的学习兴趣和积极性。充分调动学生的学习兴趣和积极性。重点讲授与自主学习相结合，改革教学内容组织方式。按重点讲授与自主学习相结合，改革教学内容组织方式。按照照“紧密围绕教学提纲、理论联系生产实际紧密围绕教学提纲、理论联系生产实际”的原则。重点讲授的原则。重点讲授常见单元操作的基本理论。常见单元操作的基本理论。突出实践教学。实践教学以校内实验实训、课程设计为主，突出实践教学。实践教学以校内实验实训、课程设计为主，结合参观实习、认识实习为辅。主要培养学生的认知能力，动结合参观实习、认识实习为辅。主要培养学生的认知能力，动手能力，操作能力和实践工作能力。手能力，操作能力和实践工作能力。教教学学方方法法运用启发、讨论、互动式的教学方法，运用启发、讨论、互动式的教学方法，激发学生的学习积极性。激发学生的学习积极性。采用对比式教学法，采用对比式教学法，提高学习效果和培养学生创新意识。提高学习效果和培养学生创新意识。理论课与实践课结合与渗透，理论课与实践课结合与渗透，培养学生解决实际问题的综合能力。培养学生解决实际问题的综合能力。教教 室室多多 媒媒 体体 教教 室室化化工工原原理理实实验验室室化工原理实验室化工原理实验室仿真实验室仿真实验室八、课程特色