历史人教版必修三课件：第18课 新时期的理论探索

第18课 新时期的理论探索第六单元 20世纪以来中国重大思想理论成果1.概述邓小平理论的主要内容。2.认识邓小平理论对建设中国特色社会主义的指导意义。3.概述“三个代表”重要思想的基本内容，认识其 对加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。课标要求邓小平理论(1)“两个凡是”与“文化大革命”后的两年徘徊(2)关于真理标准问题的讨论(3)“解放思想，实事求是，团结一致向前看”的讲话1.邓小平理论形成的背景2.形成过程：时间历史意义阶段中央工作会议上的讲话是建设中国特色社会主义新理论的宣言书十一届三中全会伟大的转折中共十二大提出走自己的路，建设中国特色社会主义中共十三大第一次系统概括建设有中国特色的社会主义理论1992年南方谈话社会主义的本质和三个有利于标准提出建立社会主义市场经济体制酝酿形成成熟确立社会发展阶段：社会主义初级阶段。社会主义建设发展战略和战略重点问题：三步走的经济发展战略。社会主义的根本任务：解放生产力、发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。判断工作是非的标准：三个有利于。邓小平回答了建设中国特色社会主义理论的哪些基本问题？关于社会主义建设的外部条件问题：“一国两制”的伟大构想。社会主义建设领导力量和依靠力量：中国共产党是领导核心；人民群众是历史的创造者，必须依靠广大工人、农民和知识分子，依靠全体社会主义劳动者，依靠拥护祖国统一的爱国者。3.邓小平理论的主要内容（1）关于社会主义建设问题 指导思想建设道路社会发展阶段基本路线社会主义的本质解放思想，实事求是走建设中国特色的社会主义道路社会主义初级阶段一个中心、两个基本点解放生产力、发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，共同富裕（1）关于社会主义建设问题 判断工作是非的标准 建设发展战略 战略重点 领导力量 依靠力量 三个有利于“三步走”，台阶式现代化发展战略农业是根本，科教是关键，实施科教兴国战略中国共产党广大工人、农民、知识分子、全体社会主义劳动者、拥护祖国统一的爱国者（1）关于社会主义建设问题 政治保证 发展动力经济体制（2）关于社会主义建设的外部条件问题：和平与发展是当代世界的两大主题（3）关于祖国统一问题：“一国两制”的伟大构想四项基本原则改革也是一场革命社会主义市场经济体制4.邓小平理论的历史地位广泛的代表性：涵盖内容广泛（国际国内；正面反面）；是集体智慧的结晶。理论地位：是马列主义毛泽东思想的继承和发展。实践意义：中国改革开放和社会主义现代化建设 的伟大旗帜。“三个代表”重要思想 （1）国际形势：世界大转折。在和平与发展的大趋势下，科技进步日新月异，与之相联系的是经济全球化方兴未艾，世界格局多极化趋势呈现复杂情况。世界的变化给中国带来的机遇，同时面临严峻挑战，迫切需要给予科学的回答。世界社会主义运动大曲折。20世纪后半期，从东欧剧变、苏联解体开始，社会主义遭到挫折，这里的经验教训是什么？这是我党必须反复去研究、思考和回答的问题。1.创立背景（2）国内发展：社会各方面：我国社会经济成分、组织形式和分配方式日益多样化；进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化新阶段。中国共产党：在新时期，中国共产党面临怎样完善自身、与时俱进的新问题。新党员大量增加,干部队伍的新老交替，大批年轻干部走上领导岗位。2.创立过程形成：2000年在广东考察时首次发表有关“三个代表”重要思想的讲话。确立：2002年中共十六大上作为党的指导思想写进党章。3.主要内容中国共产党必须始终代表中国先进社会生产力的发展要求始终代表中国先进文化的前进方向始终代表中国最广大人民的根本利益4.历史地位 （1）广泛的代表性 是中国共产党集体智慧的结晶；（2）理论地位 进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题，是对马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承发展。（3）实践意义 “三个代表”思想适应了当代世界和中国变化的新形势，是进入21世纪以后中国共产党的重要指导思想，是指导中国特色社会主义事业断开创新局面的强大思想武器，是一个完整的科学的思想体系。毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想 思想体系创立者解决问题 思想精髓 历史作用 毛泽东思想以毛泽东为核心的党的第一代领导集体中国革命道路；社会主义改造和社会主义建设 实 事 求 是 独 立 自 主 群 众 路 线使中国人民站起来；建立社会主义制度 邓小平理论以邓小平为核心的党的第二代领导集体什么是社会主义；怎样建设社会主义 解 放 思 想 实 事 求 是使中国人民富起来；开创中国特色社会主义道路邓小平理论毛泽东思想三个代表解放思想实事求是与时俱进解决半殖民地半封建社会的中国如何独立并走向社会主义的问题解决什么是社会主义和怎样建设社会主义的问题解决建设一个什么样的党和怎样建设党的问题单元小结