脚踏实地开展工作

脚踏实地开展工作，点点滴滴收集材料2013学年第二学期 综合实践备课组工作计划一、指导思想： 综合实践活动是在新一轮基础教育课程改革中应运而生的新型课程，本着为学生终身发展这一理念，我校本学期将积极投入到综合实践校本课程的开发、探索与实践中去，在初一、二年级中大力开展综合实践活动。引导学生综合运用社会、生活和学科知识，开展以学生为主体的自主动手动脑的生活实践、社会实践、科学实践活动，加强与现实社会的沟通和联系，让学生及时了解时代的最新信息，紧跟科技迅速发展的步伐；使他们在情感态度、综合知识、实践能力、学会学习等方面得到较大较快的发展，增强他们的探索与创新意识，培养他们的社会责任感和综合运用知识的能力和创新精神。根据学校计划，我校“争取在2014学年初申请举办市级的综合实践活动成果展示会”，已经成为文本出现，给我们每一个综合实践活动成员一定压力，如何进行有效的资料收集、整理，是本学期综合实践活动的重中之重，也是取决于展示会是否成功的关键所在。二、行动目标1、加强学习，更新观念，提高认识要组织相关教师认真学习有关综合实践活动课程的理论知识，推荐综合实践活动的优秀案例，组织教师培训，从思想上提高认识，了解综合实践活动课程的理念、性质、特点、目标、内容、原则、评价及管理。进一步更新教育观念，实现教师角色从传统型向现代型的转变。2、积极行动，努力探索，使综合实践活动多样化根据学校实际情况，结合学校的办学目标以及学校的特色建设等设计方案，实现研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、科技节活动、信息技术教育等领域的整合。并注重几个结合：即与学校的传统德育活动相结合；与班（团）队主题活动相结合，与学生的生活实际相结合，与学科教学相结合；与校级兴趣活动相结合，与社会相结合（可考察、了解家乡的变化等）。充分利用学校的已有设备，并与当地企事业、人文景点等活动基地建立长期联系，开辟校外活动基地，发挥社区教育优势，加强学校、家庭与社区三者之间的联系，拓宽综合实践活动的渠道。3、建立“实践”第一的观念 综合实践活动课程是一门实践性课程，要大胆放手地让学生参与各项实践活动，要指导学生自主选择探究课题，由学生的问题和兴趣入手，自主开展研究、引导学生进行考察、访问、宣传、调查、收集材料等活动，从实践中发现问题、提出问题，生成研究的课题，寻找研究的方法，自主进行总结，使学生在综合实践活动中感受探究的乐趣，从而增长知识培养能力，使学生的各种素质得到提高。三、组织管理1、健全组织领导。成立综合实践活动课程领导小组，校长室负责对课程的开展进行统一的协调；教导处负责培训、鉴定教师的工作、课程的组织与落实；增设综合活动备课组，备课组负责主题性综合实践活动的开展，各班每学期至少完成两个专题的活动课程；政教处负责开辟社区服务和社会实践工作，落实好活动基地。2、加强过程管理。加强研究、分工合作。期初，由教导处负责制定学校综合实践活动实施方案。综合实践活动备课组认真制订综合实践活动课程计划以及本学期的主题活动方案。在上学期的基础上，本学期要求规范地开展实施方案落实，并注重素材的收集、整理，为下学年的展示作准备。由教导处负责平时的监督调控，每月召开一次工作例会，交流做法，解决问题，提高实效，并及时反馈给校长室。四、实施步骤（一）准备阶段1、明确本学期的任务，为下学期综合实践活动展示作准备。2、准备好综合实践活动管理的各种表册。（二）实施阶段1、基础年级按计划实施综合实践活动课程2、学生研究课题的实施方案上报教务处，经审查批准后完成课题开题报告表，做好学生活动情况的相关记录3、每两周开展一次集体备课，每月坚持开展一次关于综合实践活动课程的交流活动4、在实施过程中组织教师动态培训，外出参观学习5、采集研究有关数据，积累资料（三）总结阶段1、举行综合实践活动课交流及成果展示活动2、进行总结交流活动，编印论文、案例、学生子课题设计方案、学生心得，评选综合实践活动优秀小组（以班为单位）五、教学评价本课程坚持以“活动促发展”为指导思想，要求其教学评价也要以促进学生发展为目标，采取多样化的评价方法，主要是形成性评价、过程评价。在综合实践活动的评价中重视学生的声音，强调学生自评、互评等丰富多彩的评价方式。综合实践活动的评价要体现对学生的个性化的表现进行评价、鉴赏。六、具体做法与要求： 1、要求每一位任科老师每周至少有一份研学稿（课堂记录或者学生的作业），以电子文档或者手写材料作保存，在一个课题结束后把资料上交到备课组长处，然后统一上交教导处存档，电子文档为北兴中学综合实践活动设计方案，在该课题结束后自觉了到bxzxjky，以备日后的展览模板制作之用。 2、利用相机拍照，进行资料的收集工作。相处，是真实反映学生活动的写照，它本身具有一定的说明能力，我们平时在善于收集，并加以整理，凡是具有一定价值：“学生能参与到活动”，我们都要收集；凡是能突出该活动的意义的，我们都加以着重说明，从平时点滴做起，一切都为下学期成果展示作准备。 3、对于学生的作品成果，各任科老师进行收集，并在课题结束后交到科技活动室进行存放；对于学生的作业（纸质），也把之装订成册，一同存放在科技活动室。 附表1 2013学年第二学期北兴中学综合实践活动安排表（2014年2月18日更新）日期内容备注1周活动动员，布置工作2周布置相关工作、召开专题会议本周内确定活动主题1和活动班级，撰写活动方案，于星期五下午放学前发至bxzxjky(北兴中学教科研),内容为：活动名称+教师姓名+活动班级星期五下午提交3周本周内举行开题活动，备课组安排1节开题公开课（执教：*老师）。具体时间自定，学校将组织听课活动。4-7周组织学生开展综合实践活动(保存好活动记录表、照片、活动视频等原始材料)如有外出活动前要做好安全教育8周本周内组织综合实践活动中期报研讨课，备课组安排1-2节综合实践活动中期公开课（执教：待定）。具体时间自定，学校将组织听课活动。9-10周成果整理（综合实践活动教学设计案例，师生各阶段成果材料等）组织综合实践活动结题报告会，备课组安排1-2节综合实践结题公开课（执教：待定）。具体时间自定，学校将组织听课活动。第10 周内交第一项主题活动的教学设计案例（格式与基本要求另述下同）。11周布置相关工作、召开专题会议本周内确定活动主题2和活动班级，撰写活动方案，于星期五下午放学前发至bxzxjky(北兴中学教科研),内容为：活动名称+教师姓名+活动班级星期五下午提交12-周本周内举行开题活动，备课组安排1-2节开题公开课（执教：待定）。具体时间自定，学校将组织听课活动。13-15周组织学生开展综合实践活动(保存好活动记录表、照片、活动视频等原始材料)如有外出活动前要做好安全教育16周本周内组织综合实践活动中期研讨活动，备课组安排一节综合实践活动中期公开课（执教：待定）。具体时间自定，学校将组织听课活动。17-18周成果整理（综合实践活动教学设计案例，师生各阶段成果材料等）组织综合实践活动结题报告会，备课组安排1-2节综合实践结题公开课（执教：待定）。具体时间自定，学校将组织听课活动。第10 周内交第一项主题活动的教学设计案例（格式与基本要求另述下同）。19、20周及暑假编印北兴中学2013-2014学年综合实践活动教学设计案例汇编附表2 2014学年北兴中学综合实践活动展览模板花都区花东镇北兴初级中学综合实践活动活动班级： *年级*班 指导老师：*活动时间：*学年*学期第*至*周 活动方案一、活动主题的确定二、活动目标三、活动准备四、活动实施（活动过程与方法、活动内容与流程）第一阶段第二阶段第三阶段第四阶段五、活动花絮故事：六、活动反思（一）学生的收获与体会（二）教师的收获与思考活动照片：（6到12个为宜）附表3 2014学年北兴中学综合实践活动封面花都区花东镇北兴初级中学综合实践活动教学设计方案课题： 活动班级： 年级 班指导老师： 实施时间： 学年 学期 周 制定时间：