三年级下册数学课件-5 面积 练习十四 人教版 (共14张PPT)

练习十四练习十四5 5面积面积面积的含义面积的含义和和常用的面积单位常用的面积单位：物体表面是有大有小的，我们接触到的封物体表面是有大有小的，我们接触到的封闭图形也是有大小的，这些物体的表面或封闭闭图形也是有大小的，这些物体的表面或封闭图形的大小就是它们的面积。图形的大小就是它们的面积。常用的面积单位有平方厘米常用的面积单位有平方厘米(cm)、平方分、平方分米米(dm)和平方米和平方米(m)。一一复习回顾复习回顾 比较两个图形面积的大小，无法直接判断比较两个图形面积的大小，无法直接判断是，可以用一个小图形作标准来比较，必须选是，可以用一个小图形作标准来比较，必须选择形状、大小相同的图形进行比较，即要用择形状、大小相同的图形进行比较，即要用统统一的面积单位一的面积单位测量。测量。比较图形比较图形面积的大小面积的大小：二二强化巩固强化巩固（教科书第（教科书第64-6564-65页）页）1.1.先用红笔描出每个图形的的一周，再涂色表示出先用红笔描出每个图形的的一周，再涂色表示出 它们的面积。它们的面积。2.2.下面是从同一幅中国地图上描出的三个省下面是从同一幅中国地图上描出的三个省(直直 辖市辖市)的轮廓图，比较这三个省的轮廓图，比较这三个省(直辖市直辖市)的面的面 积大小。积大小。四川省四川省 河南省河南省 北京市北京市3.3.下面三个图形中，哪个面积最大？哪个面积最下面三个图形中，哪个面积最大？哪个面积最 小？小？(每个代每个代表表1平方厘米。平方厘米。)最大最大最小最小8平方厘米平方厘米10平方厘米平方厘米9平方厘米平方厘米4.4.说一说测量扑克牌、课桌面、说一说测量扑克牌、课桌面、教室和操场的面积，分别选用教室和操场的面积，分别选用 什么面积单位比较合适。什么面积单位比较合适。课桌面面积用平方分米作单位课桌面面积用平方分米作单位扑克牌面积用平方厘米作单位扑克牌面积用平方厘米作单位教室面积用平方米作单位教室面积用平方米作单位操场面积用平方米作单位操场面积用平方米作单位5.5.在横线上填写适当的单位名称。在横线上填写适当的单位名称。黑板黑板长长4 _ 一枚邮票的面积一枚邮票的面积是是4 _小明身小明身高高128 _ 一块手帕的面积一块手帕的面积是是4 _小华腰小华腰围围6 _ 一块黑板的面积一块黑板的面积是是4 _米米平方厘米平方厘米厘米厘米平方分米平方分米分米分米平方米平方米6.6.用四用四个个1平方厘米的正方形，拼成下面的图形。平方厘米的正方形，拼成下面的图形。它们的面积各是多少？它们的周长呢？它们的面积各是多少？它们的周长呢？面积相同都面积相同都是是4平方厘米。平方厘米。周长不同分别周长不同分别是是10厘米、厘米、10厘米、厘米、8厘米、厘米、10厘米。厘米。7.7.在方格纸上画几个长方形或正方形，使它们的在方格纸上画几个长方形或正方形，使它们的 周长都相等，然后比较一下它们的面积。你能周长都相等，然后比较一下它们的面积。你能 发现什么？发现什么？发现：周长相等的长方形和正方形中，正方形发现：周长相等的长方形和正方形中，正方形 的面积最大。的面积最大。8.8.下图中每个代下图中每个代表表1平方厘米，说出每个图形的平方厘米，说出每个图形的 面积各是多少？面积各是多少？5平方厘米平方厘米4平方厘米平方厘米三三课堂小结课堂小结解题技巧：解题技巧：比较两个图形面积的大小时，必须要选择形比较两个图形面积的大小时，必须要选择形状、大小相同的图形进行比较，就是要用统一状、大小相同的图形进行比较，就是要用统一的面积单位来测量。一般用边长的面积单位来测量。一般用边长为为1厘米的小厘米的小正方形作为标准进行测量。正方形作为标准进行测量。1厘米厘米1厘米厘米测量测量较小较小的面积用的面积用平方厘米平方厘米作单位，作单位，测量测量稍大稍大的面积用的面积用平方分米平方分米作单位，作单位，测量测量较大较大的面积用的面积用平方米平方米作单位。作单位。课后作业课后作业1.1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。