三年级下册数学课件-5 面积 第1课时 认识面积 人教版 (共19张PPT)

第第1 1课时课时 面积面积5 5面积面积一一情境导入情境导入 思考，如果两个同思考，如果两个同学用同样的速度来擦黑学用同样的速度来擦黑板和国旗，谁会先完成板和国旗，谁会先完成呢？为什么？呢？为什么？国旗面国旗面二二新课探究新课探究（教科书第（教科书第6161页例页例1 1）观察黑板面和国旗的表面，说一说哪一个观察黑板面和国旗的表面，说一说哪一个面比较大。面比较大。面积和面积单元面积和面积单元1黑板面黑板面国旗面国旗面黑板面比国旗面大。黑板面比国旗面大。黑板表面的大小就是黑板面的面积，黑板表面的大小就是黑板面的面积，国旗表面的大小就是国旗面的面积。国旗表面的大小就是国旗面的面积。黑板面黑板面数学书封面的大小就是数学书封面的面积。数学书封面的大小就是数学书封面的面积。课桌表面的大小就是课桌面的面积。课桌表面的大小就是课桌面的面积。你能像这样说说其他物体表面的面积吗？你能像这样说说其他物体表面的面积吗？思考：数学书封面面积的大小是否有变化？思考：数学书封面面积的大小是否有变化？封闭封闭图形的大小叫做它们的图形的大小叫做它们的面积面积。无论怎么摆放，它的面积都是不变的。无论怎么摆放，它的面积都是不变的。2（教科书第（教科书第6161页例页例2 2）下面两个图形，哪个面积大？下面两个图形，哪个面积大？看不出哪个面积大。看不出哪个面积大。用重叠的方法也比较不出来，怎么办呢？用重叠的方法也比较不出来，怎么办呢？可以选用一种图形作单位来测量。可以选用一种图形作单位来测量。我选我选 作单位来量。作单位来量。我选我选 作单位来量。作单位来量。我选我选 作单位作单位来量。来量。蓝色的长方形大。蓝色的长方形大。用哪种图形作面积单位最合适？为什么？用哪种图形作面积单位最合适？为什么？圆形单位圆形单位三角形单位三角形单位正方形单位正方形单位三三随堂练习随堂练习（教科书第（教科书第6161页做一做）页做一做）1.1.摸摸你的字典的封面和侧面，说一说哪一个摸摸你的字典的封面和侧面，说一说哪一个 面的面积比较小。面的面积比较小。字典的侧面比较小字典的侧面比较小侧面侧面封面封面（教科书第（教科书第6262页做一做）页做一做）2.2.下面图形的面积各是多少？下面图形的面积各是多少？个个 个个 个个1516271.1.看图填空。看图填空。四四培优训练培优训练 个个 个个 个个 个个 个个 8610713（1 1）每个图形各占多少个每个图形各占多少个？填一填。？填一填。（2 2）把上面几个图形的面积按从大到小的顺序进行把上面几个图形的面积按从大到小的顺序进行 排列排列。(填序号填序号)2.2.下面两个图形中，图形下面两个图形中，图形()()的面积大。的面积大。(填序号填序号)五五课堂小结课堂小结认识面积：认识面积：面积面积是指物体表面或封闭图形的大小。是指物体表面或封闭图形的大小。当图形的面积差异较大时，可以采用观当图形的面积差异较大时，可以采用观 察法得出结论；察法得出结论；无法直接用眼睛判断面积大小时，可以无法直接用眼睛判断面积大小时，可以 用一个小图形做标准来比较，看它们各用一个小图形做标准来比较，看它们各 含有多少个标准图形的面积。标准图形含有多少个标准图形的面积。标准图形 的形状、大小都要相同。的形状、大小都要相同。比较图形面积的大小：比较图形面积的大小：课后作业课后作业1.1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。