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第二篇 语法专题突破,语法互动(一)名词 语法互动(二)代词 语法互动(三)冠词 语法互动(四)数词 语法互动(五)形容词和副词 语法互动(六)介词 语法互动(七)连词 语法互动(八)情态动词 语法互动(九)动词词组 语法互动(十)时态和语态 语法互动(十一)非谓语动词 语法互动(十二)主谓一致 语法互动(十三)句子种类1-简单句 语法互动(十四)句子种类2-复合句,语法互动(一) 名词,语法互动(一) 名词,语法互动(一) 名词,中 考 考 点 1正确识别可数名词和不可数名词。 2掌握可数名词复数形式的构成。 3掌握名词所有格和名词作定语的用法。,考点一 不可数名词,1分类 不可数名词分为_(表示无法分为个体的物质，如rice, water, milk等)和_(表示动作、状态、情况、品质等抽象概念，如work, time, health等)。常考的不可数名词还有：advice, happiness, news, trouble, weather, traffic, information, homework, progress, experience(经验)等。 2基本用法 不可数名词一般没有复数形式，在句中作主语时，谓语动词用单数形式。不可数名词前面不能用不定冠词a/an修饰，但可用定冠词the修饰。,语法互动(一) 名词,物质名词,抽象名词,3既可数又不可数的名词 有些名词既能用作可数名词，又能用作不可数名词，但意义不同。如： chicken鸡(可数); 鸡肉(不可数) room房间(可数); 空间(不可数) fish鱼(可数); 鱼肉(不可数) glass玻璃杯(可数); 玻璃(不可数) paper试卷，报纸(可数); 纸张(不可数),语法互动(一) 名词,4不可数名词量的表达 不可数名词的数量要借助一个量词来表达，其结构为：数词量词of不可数名词。如： 一块面包_ 两杯茶 _ 三杯橘汁_,语法互动(一) 名词,a piece of bread,two cups of tea,three glasses of orange,考点二 可数名词,1规则名词复数形式的构成,语法互动(一) 名词,语法互动(一) 名词,语法互动(一) 名词,2.不规则名词复数形式的构成 不规则变化的名词的复数形式有三种情况： (1)改变单数名词中的元音字母。如： footfeet；toothteeth; manmen; womanwomen; policemanpolicemen; policewomanpolicewomen; EnglishmanEnglishmen(但： GermanGermans)。 (2)词尾加(r)en。如：child_； oxoxen (3)单、复数相同。如：sheepsheep; deerdeer; fishfish; Chinese_； Japanese_。,语法互动(一) 名词,children,Chinese,Japanese,3名词修饰名词时的复数形式的构成 名词作定语修饰名词时，其复数形式要将后面的名词变成复数，如：许多苹果树 many apple trees，但是，如果man和woman作定语修饰另一个名词时，两部分都用复数。如： woman teacherwomen teachers女教师； man doctormen doctors男医生。 4英语中有些名词总以复数形式出现。 如：trousers, pants, clothes, shoes, glasses(眼镜)等。,语法互动(一) 名词,5集体名词的数。 集体名词表示的是由若干个个体组成的 集合体。如：family, class, team等，它们以单数形式出现，但实为复数。如果强调某个集合的整体则应视为单数。如： My family are watching TV.我的家人正在看电视。 My family is a happy one.我家是一个幸福的家庭。 有些集体名词通常只用作复数，如：people(人们), police(警察)等，如果要表达单数形式则要使用其他名词。如：,语法互动(一) 名词,语法互动(一) 名词,考点三 名词所有格,1构成 (1)有生命的名词所有格的构成方法： 一般情况下在名词后加s。如： 迈克的汽车 _ 我妈妈的生日 _ 以s结尾的复数名词只加。 如： 教师节 _ 三个小时的步行 _ 不以s结尾的复数名词，直接在词尾加s 。如： 妇女节 _ 儿童节 _,语法互动(一) 名词,Mikes car,my mothers birthday,Teachers Day,3 hours walk,Womens Day,Childrens Day,(2)无生命的名词的所有格一般由“of名词”构成。如： 我们教室的一张照片 _ 一张中国地图 _ 注意 表示时间、距离、集体、国家、团体等无生命的名词，也可用s构成所有格。如： 今天的报纸 _ 世界人口 _,语法互动(一) 名词,a picture of our classroom,a map of China,todays newspaper,the worlds population,2特殊用法 (1)表示共同拥有的人或物时，只需在最后一个人的名字后加s；表示各自所有时，则需在每个名词后加s。如： 莉莉和露西共有的房间 _ 莉莉和露西各自的房间 _ (2)表示“家”、 “店铺”等处所。如： 在李雷家 at Li Leis 在医生的诊所_ 在药店 at the chemists,语法互动(一) 名词,Lily and Lucys room,Lilys and Lucys rooms,at the doctors,(3)双重所有格表示整体中的一部分，结构为“of名词所有格” 或 “of名词性物主代词”。如： 我父亲的一本书_ 我的一个朋友 a friend of mine one of my friends,语法互动(一) 名词,a book of my fathers,用所给词的适当形式填空 1We should learn from _ (hero) 2_(leaf) turn green in spring. 3Would you like some _(milk)? 4There _(be) good news in todays newspaper. 5The pair of shoes _(be) very nice. Ill take it. 6The two _(boy) jackets are very new. 7He is a friend of my _(sister) 8All the _(woman) teachers are happy on March 8th.,语法互动(一) 名词,heroes,Leaves,milk,is,is,boys,sisters,women,考点过关,9There are several _ (library) in the city. 10Here are some _ (photo) for you. 11Those _ (policeman) are looking for the lost kids. 12Collecting stamps is one of my _ (hobby) 13Many _ (people) went to the beach last weekend. 14The food _ (taste) delicious. I like it very much. 15I want to be an _ (art) when I grow up. 16Children need time and _ (free) to have fun.,语法互动(一) 名词,libraries,photos,policemen,hobbies,people,tastes,artist,freedom,
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