如何对孩子进行爱心教育

如何对孩子进行爱心教育有位哲人曾经说过：“爱自己的孩子，那是母鸡都能做到的事。”关键在于怎样去爱，如何去爱。当今社会，随着众多独生子女的出现，不仅是整个传统的家庭模式发生了根本意义上的改变，而且对整个社会发展产生了极其深远的影响。独生子女的教育问题也成了全社会关注的一个焦点。独生子女是家庭中唯一的孩子，特别是在“四二一”式的家庭中，独生子女自然成了全家人爱的中心、爱的焦点，父母几乎是别无选择地把所有的爱给了这唯一的独苗。那么，究竟什么才是正确的、真正的爱呢？不少家长认为，爱孩子就是要满足孩子的一切愿望，给孩子丰裕的物质享受。于是，孩子想要什么就给什么，想干什么就让干什么。在这种毫无理智的迁就和放纵下，孩子就会变得“唯我独尊”，这种以自我为中心的不良个性进一步发展则演变成不愿与他人共享，自私而又任性，合群性差，集体观念淡薄，缺乏同情心等个性弱点。在这种“溺爱”环境保护下，一些不良品徳得以滋生，更不利于独生子女适应日后社会生活所以，爱孩子就是有理智地去爱，而不是溺爱。一、父母以身示范，让孩子学会去爱别人 孩子思维的最大特点就是具有具体形象性。而父母是孩子最早的老师，是婴幼儿学习和模仿的第一对象。因此，父母应该为孩子树立良好的榜样，如果父母平时尊老爱幼，关心帮助有困难的人，这种善良的情感和行为必定会深深的影响孩子，培养起他们的一颗爱心。二、教孩子学会孝敬父母有这样一个例子：奶奶六十大寿，孙子非要先吃一块生日蛋糕，父母不允，孩子说：“不让我先吃，你们也崩想吃！”说着一把把生日蛋糕推翻在地。奶奶哭着说：“我爱了你几年，你爱我一天也不行吗？”孩子的行为让人心寒，也不禁发人深省，试问，这样的孩子长大成人以后，能够去爱亲人、集体、祖国和人民吗？爱的教育是双向的，即爱和被爱。有的家长在教育孩子的过程中却往往忽视了让孩子去爱别人。他们对孩子付出了全身心的爱，抱定“苦了我这辈，幸福下一代”的陈旧思想，却从来不要求孩子对父母，对长辈倾注爱心，甚至认为孩子还小，还不必要求。殊不知，其结果便是孩子不懂得用爱心去对待别人，他们渐渐会成为缺乏情感、不具爱心、同情心、心中无他人的人。这对孩子适应社会是极其不利的。 如若普天下的父母真正为孩子将来着想，就应该引导自己的孩子学会孝敬父母，关心他人。让还懂得爱和被爱，父母爱自己，自己也应该去爱父母，体谅父母，而不应只想到自己，以自我为中心。也只有这样，将来到社会上，才可能去关心他人，热爱集体。三、利用电视对孩子进行爱心教育现在，动画片已成为大多数城市孩子生活内容的一部分，许多动画片中的人物很容易成为孩子心目中的偶像。如：玉米人农庄鲁滨逊漂流记大头儿子小头爸爸西游记葫芦娃等动画片，生动的形象，多彩的画面、奇特的造型、感人的情节，极容易被孩子们接受且产生共鸣，如若父母能给予正确的引导，寓教于乐，这对培养孩子的善良情感会起四、鼓励孩子与同伴交往三岁的孩子已经知道“自己”与“别人”的区别。孩子能不能顺利地与同伴交往，和睦友善地与同伴相处，是孩子心理发展是否健康的重要标志之一。据调查，目前，我国已有38%的家庭是独生子女家庭。在城市中，独生子女所占的比重更大。这种家庭的结构单一，孩子缺乏言语交流的伙伴，容易产生困惑、焦虑、抑郁、孤僻、任性、自私等心理障碍。因此，家长不仅要鼓励孩子与同伴交往，还要为孩子创造与人交往 阅读会员限时特惠 7大会员特权立即尝鲜的机会和条件，在交往中引导孩子学会宽容别人，教育孩子心中要有他人，不能只顾自己的利益和需要。从而引导孩子不以“自我”为中心，知道在与同伴交往时应该如何照顾他人的利益和需要，意识到任意发泄自己的情绪会不受同伴和成人的欢迎。使他在这种近乎直觉的感悟中懂得爱和被爱图片故事：红气球【关闭】 【关闭】喜鹊妈妈孵出了两只喜鹊宝宝。小猴知道了，爬上树去看喜鹊宝宝，还给他们带来两只红红的山楂。 小蝴蝶知道了，飞上树去看喜鹊宝宝，还给他们带来两片美丽的花瓣。小花蛇知道了，游上树去看喜鹊宝宝，还给他们带来两颗彩色的鹅卵石。小老鼠知道了，他也想去看喜鹊宝宝，可是他怎么才能到高高的树上去呢？远远的是谁来了？是小狗，他还牵着一只红红的大气球。嘿！有办法了！小老鼠抓着红气球，一吸气，气球带着他飞起来啦，一直飞到大树上。小老鼠开心地喊道：“喜鹊宝宝，我也来看你们啦！”幼儿故事：头上跟着一朵云【关闭】 【关闭】 有一个可爱的小仙女，她的头上总是跟着一朵小白云。她很想跟小动物们一起玩。 小猪说：“欢迎，欢迎，我们大家一起来做游戏。”正在做着游戏的时候，小兔子不小心踩了小仙女的脚。“哎呀，对不起，对不起。”小兔子说。小仙女的脚一点也不痛，可她还是哭了起来：“呜，呜呜”哭着，哭着，小仙女头上的小白云，变成了小乌云。哭着，哭着，小仙女头上的乌云开始下雨了。游戏再也做不成了，大家只好取来雨伞，劝小仙女别哭了。劝了好久，小仙女终于不再哭了。她又和大家开始玩游戏。玩着玩着，小仙女高兴了，大声笑起来：“哈哈哈，哈哈哈。”笑着，笑着，小仙女头上的小乌云又变成了小白云。以后，小仙女来了，小动物们就会看看她的头上是什么云，要是乌云的话，得赶快回家拿雨伞去。不过，小仙女头上的小白云越来越白了，因为，和小动物们一起玩，她已成变成一个爱笑的小仙女了。头上跟着一朵云，如果不会下雨的话，真是好啊。让孩子在快乐中成长“童年只有一次，成长不能从来”。中国有句俗话：“八岁看小，九岁看老”。可见人这一生童年是多么的重要。人的童年生活往往能决定他们以后要走的路。在与孩子相处的过程中，我们既要把孩子当成孩子，又要把孩子不仅仅当成孩子。这句话听起来好像自相矛盾，其实不然，孩子毕竟还小，不要对孩子要求过高。当孩子犯错后，也不要仅仅把它当成一个什么都不懂的孩子，抱着“树大自然直”的观念，放任他，而要像对待朋友一样对待孩子，晓之以理，动之以情。给孩子留下一个美好的、愉快的童年生活。一、顺应幼儿爱玩的天性孩子天生就是孩子，他就在那里，笑着，跑着，“散发着香味，使我们充满光明”。我们真正理解他们的世界，从而赢得他们对我们的爱，赢得我们同共同的世界更多希望，更加光明。兴趣是学习的内在动力。既然幼儿天性爱玩，我们就满足幼儿爱玩的需要。春天，万物复苏，我和孩子们在院子里玩“找春天”的游戏；夏天，雨过天晴，我和孩子们在积水处玩“照镜子”的游戏；秋天，金黄色的树叶漫天飞舞，我和孩子们一起拾树叶，玩“天女散花”的游戏；冬天，白雪铺满大地，我和孩子们玩“堆雪人”，“打雪仗”的游戏。看着孩子们在迎春花前欢呼雀跃，在积水边手舞足蹈，在漫天飞舞的落叶中叫喊奔跑，在雪地里追逐嬉戏，我也仿佛又回到了童年生活。幼儿从这些活动中得到了精神上的愉快和满足，同时也丰富了各种经验，获得了不少知识。比如，通过赏秋景，孩子们知道到树叶黄了，风儿凉了，冬天就要到了；通过找春天，孩子们知道树叶发芽了，小草偷偷的钻出来了，小鸟也飞回来了；通过玩积水，孩子们知道雨水在太阳的照射下有彩虹色，经过太阳晒会慢慢的蒸发“兴趣是最好的老师”，我们必须珍视他们的兴趣，引导他们的兴趣，培养他们的兴趣，避免以成人的愿望代替儿童的兴趣，更要防止拔苗助长，我们必须清醒的认识到保护孩子的兴趣就是保护他们可持续发展的后劲。我们要抓住孩子的兴趣，满足他们的兴趣，让幼儿在玩中得到快乐得到发展。二、相信每一个孩子都是天使应该相信，每一个孩子都是唯一的，鲜明的个性特征。在儿童阶段表现得十分突出，我们要尊重每个孩子的个性，特别要尊重他们之间存在的个体差异，避免以所谓“优秀儿童”，为榜样，在他们之间进行横向比较。我们要看到不同个性的儿童，自身的特点和优势，要学会用赏识的眼光去赏识每一个孩子。在动手方面孩子的差异就很大，因为孩子的小肌肉发展速度不一样。在剪纸活动中，有的幼儿使用剪刀的方法比较灵活，对于剪纸蛇已经能不在老师的指导下剪完；但有些幼儿还是不大会用剪刀，所以剪纸蛇时总是剪一段就断了，但这时老师要注意观察孩子，不要以其他幼儿的发展水平来衡量这个幼儿。我们要从他的发展角度去正确对待他。这时的他更需要支持，理解和鼓励。所以，我适时的介入幼儿的活动当中，并没有直接的干涉他的活动，而是以一个平行游戏者的身份出现，我在活动中，当他不会时，就会看看我的动作，他也会潜移默化的受到影响，从而掌握正确使用剪刀的方法。老师这时要注意观察孩子的一举一动，并适时的给与指导，这样孩子受到到了尊重，同时学的也很轻松，并很快掌握了技能。我们要相信孩子，相信他们也可以做得更好。让孩子心理得到充分的放松，消除紧张心态，他就会抬起头生活，勇敢地面对别人的目光，教师则应面松心紧，悄悄地关注孩子点滴情绪变化，及时引导，让孩子时刻都享受到阳光雨露般的关怀。我们在给孩子更多耐心的同时，更应充分相信孩子，相信孩子也“可以发出天使一样的光芒，照亮自己也照亮别人。”三、了解幼儿求知的兴趣了解是教育的前提。我们观察到孩子有些时候的言谈举止可能使我们成人无法接受的，但他们的想法也有着他们的独特性。从孩子的言谈举止中，我们可以观察到孩子对哪些事物感兴趣，我们从而根据他们的兴趣与求知设计一些活动。当我发现我们孩子在洗手时，总是在水龙头前面玩个没完，如果老师不加引导的话，他们是不把满身弄得湿淋淋的不罢休。于是，我针对孩子这些行为设计了一系列的活动。让幼儿了解到水的来源，液体的水是能流动的，水是可以蒸发变成水滴我们每天都在玩着水的试验，幼儿情绪特别高涨。因为在活动中，充分发挥了孩子的想象力，让幼儿亲自动手操作来验证自己的想法，充分体现了孩子的自主性。在活动后，我又耐心的倾听幼儿想法并和幼儿平等的进行交流意见，使幼儿感觉到我是他们的好朋友。这样，幼儿在宽松的气氛中不知不觉的学到了许多常识，并知道了一些“科学理论”。天真活泼的孩子们，有他们自己充满幻想的广阔天地。和孩子们在一起，用他们的童心和目光观察世间的万事万物，世界会变得更加多姿多彩。面对一群烂漫无邪的孩子们将自己融入其中，成为他们中间不可缺少的一员，是我儿时的梦想，正是这儿时的梦想使我对这一职业的执著追求和对孩子们的浓浓爱心流露于与他们在一起的分分秒秒之中。对孩子们多一些“尊重”“理解”“包容”和“关切”就会与孩子们的心贴得很近，孩子们才会把你当成他们最真诚的朋友。孩子的世界是湛蓝的天空，蓝得令你心静；是洁白的云朵，皎柔的让你心颤；是莹莹的星空，深邃的使你心怡。只要你拥有一颗金子般的爱心和真诚的奉献，那么走近他们吧！成为他们中的一员，你会体验到无穷的快乐！同时，孩子也会非常的快乐，并会在快乐中不知不觉的得到发展！4岁图片故事：苹果园【关闭】 【关闭】小乌龟是花匠，每天勤劳又快活。玫瑰园、草莓地，不过他最喜欢的还是苹果园。 今年的苹果长得又大又好，一共结了七个漂亮的红苹果。天，小乌龟抬头一看：苹果熟了一个!先摘下来尝尝吧，说动手就动手，搬来小 梯子，提上小筐子，爬上树枝子，揪住绿叶子，一、二、三!拔不下来。小乌龟叫来兔宝宝，两个人一起用力，一、二、三!拔不下来。兔宝宝叫来松鼠姐 姐，三个人一起用力，一、二、三!拔不下来。松鼠姐姐叫来长颈鹿哥哥、刺猬爷爷、绵羊妹妹，大家一起动手，一、二、三!还是拔不下来怎么回事呢?小乌龟想了想，请来大象伯伯用鼻子吸了许多水喷在苹果树 上。哇，好像下雨一样，树叶晶晶亮，还出现了彩虹。等等，那是什么?树上显出 七个小天使，小天使们合力拉着树枝，敢情正和大家拔河呢! 被发现了，小天使们羞得脸都红了。“天使姐姐好!为什么不让我们摘苹果 呀。” 小乌龟说。 “我们喜欢红苹果。要是摘掉一个，六个苹果七个小天使怎么分呢。” “天上没有苹果吗?”“没有呀。天堂里都是云朵，种不出苹果来。我们的花园里只长棉花糖。”小乌龟和大家一商量，决定了。这个故事有个快乐的结尾，等苹果完全成熟的那一 天，小动物们和小天使们坐在一起，分享苹果和棉花糖。他们后来高兴地唱起歌 来。而苹果树呢，因为先前的雨水和后来的歌声，也变得心情很好，到第二年，多 结了七个。图画故事：欢乐公主和王子【关闭】 【关闭】1、很久很久以前，有一个美丽的地方叫欢乐王国。国王是个很和蔼的白胡子老头。2、国王有个可爱的女儿，大家叫她“欢乐公主”。国王邀请了全国的仙女来庆祝她的诞生，却忘了邀请一个坏心的仙女。3、当仙女“月亮姐姐”献上她的祝福之后，没被邀请的坏仙女出现了，并且诅咒说：我要用我的“兽化魔杖”报复在公主身上，让她变成最丑的猪，并且悲惨的死去4、仙女“英语小精灵”还未献上她的祝福 ，于是她说：公主不会死，但要昏睡一百年，当一位年轻的王子爱上公主并且吻了她，她就会醒来。 5、终于有一天公主不小心走进一座叫“黑暗匣子”的古塔里，金光闪耀，她变成了一头猪!从此就倒在地上睡着了，欢乐王国所有的东西也都睡着了恶仙女所诅的恶咒终于成为了现实。6、时间过去了很久很久，有一位可爱的王子出现在城堡外，自言自语的说：我有“真实之镜”还有“祝福药水”，我一定可以救起公主，让欢乐重回到城堡里来!7、王子望着沉睡的公主，竟忍不住地亲了公主一下，就在那时侯，公主复活了!对着年轻的王子说：我等了你一百年，我的欢乐王子。8、公主和王子举办了一个盛大的婚礼，从此两人过上了幸福的生活。