科学发展观-孙力.ppt

发展的时代升华的理论 实践的纪元 孙 力,在马克思主义社会发展理论科学体系中理解科学发展观 在时代转换和现代化规律中把握科学发展观 在理论诉求的鲜明特色中践行科学发展观,一、在马克思主义社会发展理论科学体系中理解科学发展观 科学发展观揭示社会发展的规律，而这正是马克思主义的主题 马克思主义之所以伟大，就在于它科学阐述了人类社会发展的内在规律 人类社会进入近代以后，出现了翻天覆地的变化，生产力飞速提高。 一直到工业革命以前，西欧的人均收入年增长率仍然远远低于0.1% 。,英国的贸易从1698年到1775年中，进口和出口商品都增长了500%600%。 从1770年到1840年的70年中，英国工人的每个工作日的生产率平均提高了20倍，创造了过去难以想象的社会财富，这些财富大多数以资本的形式不断地滚雪球般地膨胀。英国的资本1750年时为50000万镑，1800年达到150000万镑， 1833年跃到250000万镑，1865年再翻到600000万镑。,与社会的迅速发展相伴随的是社会的严重分裂和巨大灾难 曾任英国首相的迪斯累里曾经描绘了这种天差地别的阶级生活：“两个民族；它们之间没有往来、没有同感；它们好像不同地带的居住者即不同行星上的居民，不了解彼此的习惯、思想和感情；它们在不同的繁育情况下形成，吃不同的食物，按不同的生活方式生活，不受同样的法律支配穷人和富人。”,新英格兰的清教徒们1703年在立法会议上决定，每剥一张印第安人头盖皮和每俘获一个红种人，都给赏金40英镑。1720年，每张头盖皮的赏金提高到100英镑。甚至无耻地宣布，杀戮印第安人和剥其头盖皮是“上帝和自然赋予它的手段”。由于这样的剿灭，据统计，印第安人在1492年有150万至300万人，而到1910年就只剩下22万人了，并且仅存的这少数印第安人，也被限制在偏僻、贫瘠的所谓“保留地”内。,马克思、恩格斯的时代贡献： 科学阐述社会结构和发展的内在动力（生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的关系）； 揭示现存社会的深刻矛盾和解决矛盾的根本方法； 在批判旧世界中发现新世界。,马恩并没有终结社会发展的科学，而是开辟了认识真理的道路 恩格斯1893年5月11日在回答费加罗报记者时说：“我们没有最终目标，我们是不断发展论者，我们不打算把什么最终规律强加给人类。关于未来社会组织方面的详细情况的预定看吗？您在我们这里连它们的影子也找不到。当我们把生产资料转交到整个社会的手里时，我们就会心满意足了。” 马克思恩格斯全集第22卷，第628629页,列宁在资本主义进入帝国主义时代对社会发展的杰出贡献： 阐明社会发展的不平衡规律； 民族国家范围内的制度改造； 社会主义从原则到制度的初步实践。 社会主义制度的实践，极大地推动了人类社会的发展,十月革命前的俄国是一个西方的落后国家，1913年的人均国民收入为美国的1/8，法国的1/4，工业产值仅占世界工业产值的4%，主要机械工业产品靠进口，文盲占总人口的2/3。从1926年到1941年，苏联执行了3个五年计划，取得了巨大的成功。与1913年相比，1940年苏联工业总产值增长7.5倍，机器制造业和金属加工业增长40倍，已成为世界的工业化强国，工业生产居欧洲第一位，世界第二位。,社会主义的实践还深刻影响到资本主义的运作。 美国著名的经济学家弗曼泰勒根据苏联经验写了一篇名为社会主义国家生产指南的文章。1933年美国总统罗斯福采纳了他的建议，通过国家计划对放任自由的市场经济进行干预调控，实行“新政”，美国经济得以很快恢复。,布热津斯基在大失败一书中强调：当代资本主义的变革“更为重要的是共产主义精髓的间接传播。在过去40年，依靠国家来采取行动对付经济和社会弊端的倾向日益流行”。 在抗击法西斯的斗争中，苏联社会主义成为中流砥柱，为人类社会的健康发展作出了重大贡献。,毛泽东思想是中国社会发展的第一个科学理论体系： 深刻分析了中国特有的社会结构； 指出了中国社会改造的主要任务； 创建了中国现代化建设的国家体系。 这一社会发展理论的巨大实践效应是：中国冲决了“双半”社会的束缚，启动了现代化的进程，奠定了坚实的发展基础。,邓小平揭示了和平发展时代社会主义发展的新规律： 以制度变革引导新的发展； 在开放和借鉴中开拓新路； 社会主义运动的中国起点； 现代化道路的中国特色。,“三个代表”重要思想，通过揭示当代社会执政党对社会发展的关键性作用，以加强执政党的建设来促进社会发展，从而深刻地影响中国的现代化进程，丰富了马克思主义的社会发展理论。,马克思主义的社会发展理论已经回答了一系列基本的问题： 人类社会发展的普遍规律； 改造社会制度才能促进社会发展； 落后国家的发展有其自身的特点； 社会主义以及无产阶级执政党的历史新定位。,由此，马克思主义的主题历史性地回归和提升： 即实现什么样的发展、怎样发展？ 回答这一问题是对社会主义运动先进性的证明 回答这一问题是对马克思主义科学性的支撑 中国社会发展取得的杰出成就，尤其是抗击“非典”以来的新开拓，为理论的升华提供了实践的沃土。,二、 在时代转换和现代化规律中把握科 学发展观 1. 科学发展观的理论创新以马克思主义世界观方法论为指导,首先，马克思主义关于人的解放的理论，是科学发展观以人为本的理论根据。 其次，马克思主义关于社会有机体和社会结构的理论，是科学发展观全面、协调发展的理论依据。 其三，马克思主义关于人类社会是一个自然历史过程的观点，是科学发展观可持续发展的理论依据。,马克思说：“过去的一切历史观不是完全忽视了历史的这一现实基础，就是把它仅仅看成与历史过程没有任何联系的附带因素。这样就把人对自然的关系从历史中排除出去了，因而造成了自然界和历史之间的对立。”马克思恩格斯选集第1卷，第44页。 恩格斯：“但是我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。”马克思恩格斯选集第3卷，第517页。,2. 科学发展观的理论创新借鉴了当代发展理论的积极成果 没有对人类文明优秀成果的借鉴，就没有马克思主义 这一点紧连社会主义的兴衰成败； 这一点使科学发展观达到历史新的高度。,从上世纪五十年代起，人们开始将经济发展与经济增长区分开来。 一位经济学家认为，是否属于经济发展，必须要回答：贫困情况的变化、失业情况的变化和不平等情况的变化三个问题。 托达罗在其第三世界的经济发展中强调的，“发展的核心价值有三个基本组成部分：最低生活需要、自尊和自由” 联合国发展计划署1996年人类发展报告，指出5种有增长无发展的情况：无工作、无声、无情、无根、无未来的增长。,现代化进程中的分配不公成为发展病症的典型表现，如库兹涅茨的倒U型理论予以了描绘：,人与自然的矛盾日益尖锐： 1962年卡逊发表寂静的春天，描绘被人类糟蹋的自然界可怕景象； 1972年罗马俱乐部著名报告增长的极限，打破工业社会以来人们认为可以不断增长的美好论断 同年，联合国环境会议，通过人类环境宣言，确立起可持续发展的第一个路标。,此后，这一理论不断推进，同时成为我党理论创新的源头活水，更重要的是被升华为指导思想层面的基本理念，这不仅反映时代的精华，也反映马克思主义开放性的时代高度。,3. 科学发展观的理论创新突显了中华文明的精华 以人为本的理念、和谐的理念是其典型的体现 “以人为本”作为一种治国理念，在先秦就被提出和阐述，管子最早直接谈到：“夫霸王之所以始也，以人为本。本理则国固，本乱则国危” 管子霸言 两千多年来，这一思想的发展和实践为中国传统社会盛世的出现提供了重要的政治资源。,国语郑语中，西周太史史伯在分析天下的兴衰成败时，讲了一段很有哲理的言论。他认为，西周将亡，其原因就在于周王亲小人，远贤臣，专断一统，是“去和而取同”。这样是很危险的，因为“和实生物，同则不继”。 他在“和”与“同”之间作了一个重要的区分，认为这从根本上影响事物的生存和发展。,认为“和”与“同”的本质区别在于：“以他平他谓之和，故能丰长而物归之；若以同裨同，尽乃弃也。故先王以土与金木水火杂，以成百物。是以和五味以调口，刚四支以卫体，和六律以聪耳，正七体以役心，平八索以成人，建九纪以立纯德，合十数以训百体。是乎先王聘后于异姓，求财于有方，择臣取谏工而讲以多物，务和同也。声一无听，物一无文，味一无果，物一不讲。王将弃是类也而与剸同。天夺之明，欲无弊，得乎？”,孔子讲“君子和而不同，小人同而不和”，是把“和”与“同”作为两种根本区别的思想方法和行为模式。 “以人为本”与“和谐”作为中国特色的话语，展现当代马克思主义的新成就，也反映马克思主义中国化的深刻规律。,4.科学发展观的理论创新日益丰富完善 党的理论创新紧紧围绕科学发展这个主题，从不同方面、不同领域展开，形成有机的整体。,提出构建社会主义和谐社会：强调要建设民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会，使中国特色社会主义事业的总体布局更加明确地由社会主义经济建设、政治建设、文化建设三位一体，发展为社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设四位一体，深刻体现了社会主义经济、政治、文化和社会建设紧密联系、整体推进的发展布局的要求。,提出建设社会主义新农村：强调把解决“三农”问题作为全党工作的重中之重，坚持工业反哺农业、城市支持农村的方针，建设生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主的新农村，深刻体现了统筹城乡发展的要求。,提出建设创新型国家：把增强自主创新能力作为国家战略，作为发展科学技术的战略基点，作为调整经济结构、转变经济增长方式的中心环节，大力推进理论创新、制度创新、科技创新和文化创新，深刻体现了中国特色社会主义发展动力和发展途径的要求。,提出树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观：倡导热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的价值准则和行为规范，深刻体现了社会主义精神文明建设与经济社会发展相协调、实现人的全面发展的要求。,提出走和平发展道路：把对内科学发展和对外和平发展结合起来，把国内发展和对外开放结合起来，通过争取和平的国际环境来发展自己，又通过自己的发展来促进世界和平，深刻体现了中国特色社会主义既适应又推动世界和平发展的要求。,提出加强党的执政能力建设和先进性建设：强调要科学执政、民主执政、依法执政，不断提高党的领导水平和执政水平，提高拒腐防变和抵御风险的能力，使党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心，深刻体现了伟大事业与伟大工程紧密联系、相互促进的要求。,三、在理论诉求的鲜明特色中践行科学发展观 科学发展观具有鲜明的理论品格：实践性 因此，科学发展观的学习实践活动有一个鲜明的特色：强调实效。 没有对现实问题的解决，活动就没有成功。,习近平在深入学习实践科学发展观活动试点工作座谈会上强调：注重处理好坚持正面教育为主与着力解决问题的关系、突出实践特色与搞好思想武装的关系、解决突出问题与形成长效机制的关系、突出重点与全员参与的关系 上海的要求：正视新问题、剖析新问题、形成新共识、取得新进展、实现新崛起。,这一鲜明的理论品格有两个突出的时代效应： 一是在理论层面的高度认同 甚至在西方国家也产生很大影响。 英国外交政策研究中心著名学者、美国外交委员会成员、高盛公司高级顾问和清华大学教授乔舒亚库珀雷默（Joshua Cooper Ramo）提出“北京共识”，认为它取代了广受怀疑的华盛顿共识。,“北京共识”主要包括三方面内容：艰苦努力、主动创新和大胆试验；坚决捍卫国家主权和利益；循序渐进、积聚能量。其中，创新和试验是“北京共识”的灵魂，强调解决问题应因事而异，灵活应对，不求统一标准。它既讲求实际，又是意识形态，它反映了几乎不区别理论与实践的中国古代哲学观。 世界银行聘请中国学者林毅夫担任首席经济学家，也反映了中国理论的深刻影响。,二是实践层面的至上诉求 首先，这种鲜明的实践性体现在：科学发展观提供的是方法论指导，而不是现成的方案，无法照搬照套，只有在应对挑战中才能将其学到手。 例如，科学发展观强调全面、协调的发展，提出消除发展的不均衡问题。,就区域发展差距来看，有学者将之称为“一个中国，四个世界”的困境。从东部、中部、西部地区来看，人均GDP之比1999年已经达到2.41.31。 缩小差距并不容易，还必须考虑发展的效益问题。中国资金投入，东部收益远远大于西部， 1998年，西部地区独立核算工业企业资金利润率平均为3.98，约为东部的68.6；百元固定资产实现利税平均为4.15元，约为东部的49.0；全员劳动生产率平均为29441元，约为东部的88。发展效益与基础设施、科学教育、劳动者素质等密切相关，而这些方面的根本改观不是短时间的问题。,促进落后地区发展与发达地区率先发展必须并行不悖。均衡发展与非均衡发展是矛盾的统一体。破解矛盾的过程才是真正掌握科学发展观的过程。比如，缩小区域差距的重心在于政府提供的公共服务的均等化。,其次，这种鲜明的实践性体现在：时代在飞速变化，我们面临着新的实践纪元，必须开拓新的道路。 科学发展既是思想理念，也是新的发展模式，必须针对飞速发展的社会背景探索新路。例如，改革开放以后，劳动力富裕和廉价一直是我们的优势，然而社会发展使我们逐渐丧失这一优势。改革开放以来，城乡人民收入水平大大增加，扣除物价上涨因素，纯收入增长5.7倍。换一个角度，即劳动力价格也增长了几倍。所以必须确立新的优势。,从对外开放来看也是如此，我们曾经苦于封闭。直到20世纪70年代末中国贸易依存度才达到13%，2003年我国外贸依存度达到60.8，2004年后超过70。上海经济的外贸依存度超过90%。近年来与美国、欧盟等贸易摩擦迅速增加。20世纪90年代以来，世界上平均6-7起反倾销和保障措施案件中，就有一起是针对中国的。最多的是美国和欧盟，占2/5。同时，也大大增加了受国际经济危机影响的风险。科学发展就是要应对这些前所未有的挑战。,针对美国次贷危机带来的主要西方大国经济严重衰退，并正在演化为全球性危机的倾向，我国出台一系列措施。特别是10月8日央行宣布一是下调一年期人民币存款基准利率各0.27个百分点，以及其他一些基准利率的效应调整；二是下调存款类金融机构人民币存款准备金率0.5个百分点；三是国务院国务院决定对储蓄存款利息所得暂免征收个人所得税。被称为货币和税收政策的“三箭齐发”，是对既定政策的重要调整，其目的在于保证经济平稳和较快增长。,其三，这种鲜明的实践性还体现在：科学发展观是鲜活的理论，它需要在实践中不断地推进和完善 2003年8月，战胜“非典”不久后，胡锦涛总书记在江西考察工作时指出：“各级领导干部一定要深刻认识发展是党执政兴国的第一要务这个重大命题，切实把第一要务抓紧、抓实、抓好。要牢固树立协调发展、全面发展、可持续发展的科学发展观，积极探索符合实际的发展新路子。”这是我们党的领导人第一次明确使用“科学发展观”的概念。,2003年10月党的十六届三中全会，第一次系统表述科学发展观思想：“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。” 2004年3月10日，胡锦涛总书记中央人口资源环境工作座谈会上，进一步阐释科学发展观，指出：坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。在这之后，中央又进一步将“又快又好”的发展要求调整为“又好又快”，以“好”字当先，提高发展的质量和效益，并强调指出，这是全面贯彻落实科学发展观的本质要求。,在党的十七大上，科学发展观的基本思想有了新的升华：科学发展观，第一要义的发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。 尽管科学发展观提出时间不长，但它鲜明的理论品格实践性，得到充分展现，强调实践性，科学发展观才能够不断地推进、完善，强调实践性，科学发展观才传承了马克思主义的精髓。,学习实践科学发展观的过程， 是中国的社会发展和马克思主义中国化共同腾飞的过程！,