目标追求主题班会.ppt

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资源描述
如果骄傲没被现实大海冷冷拍下 又怎会懂得要多努力 才走得到远方 如果梦想不曾坠落悬崖 千钧一发 又怎会晓得执着的人 拥有隐形翅膀 把眼泪种在心上 会开出勇敢的花 可以在疲惫的时光 闭上眼睛闻到一种芬芳 就像好好睡了一夜直到天亮 又能边走着边哼着歌 用轻快的步伐 沮丧时总会明显感到孤独的重量 多渴望懂得的人给些温暖借个肩膀 很高兴一路上我们的默契那么长 穿过风又绕个弯心还连着 像往常一样 最初的梦想 紧握在手上 最想要去的地方 怎么能在半路就返航 最初的梦想 绝对会到达 实现了真的渴望 才能够算到过了天堂,生命列车 不久以前,我读了一本书。书中把人生比作一次旅行。,人生一世,就好比是一次搭车旅行,要经历无数次上车、下车; 时常有事故发生; 有时是意外惊喜,有时却是刻骨铭心的悲伤 ,旅途充满挑战、梦想、希望、 就是不能回头。 因此,尽量使旅途愉快吧!,善待旅途上遇见的所有旅客,找出人们身上的闪光点。,永远记住,在某一段旅程中,有人会犹豫彷徨,因为我们自己也会犹豫彷徨。,生命之谜就是: 我们在什么地方下车? 坐在身旁的伴侣在什么地方下车? 我们的朋友在什么地方下车? 我们无从知晓 ,生命的旅途中也充满了各种挑战,快乐抑或是悲伤,都无法回头。 如何才能充实精彩地走好自己的旅程呢? 那便是要树立正确的目标。,励志 目标 追求,主题班会,他们大都生活在社会的最底层,生活都过得不如意,并且常常在抱怨他人,抱怨社会。,他们大都生活在社会的中下层面,能安稳地生活与工作,但都没有什么特别的成绩。,他们大都生活在社会的中上层,成为专业人士,如医生、律师、工程师。,他们几乎都成了社会各界顶尖成功人士.,有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查,对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人,调查结果发现:,如何制定目标?,跳一跳,够得着,措施:写下目标,贴在显眼处。,理论依据:目标视觉化,-你要经常在脑海中想像你达成目标时的情景,情景越生动逼真,你越能体验到成功的喜悦,这就越能激发你追求成功的欲望。,写下你的目标,目标要明确 “我只看到了骆驼” 目标一经确立后,就要心无旁鹜,集中全部精力,勇往直前。 启示:明确的目标是成功的关键,盯住它不能有丝毫的放松,可以减少很多对成功的障碍。,如何实现目标?,1984年,在东京国际马拉松邀请赛中,名不见经传的日本选手山田本一出人意外地夺得了世界冠军。当记者问 他凭什么取得如此惊人的成绩时,他说了这么一句话: 凭智慧战胜对手。,分段实现大目标,哈佛大学凌晨4点半的景象,目标确定,我们需要做的是点燃学习热情,全力以赴,做到最好! 我们需要拥有三个心:,细心 恒心 信心,每个人都背负着一个沉重的十字架,在缓慢而艰难地朝着目的地前进。,途中,有一个人突然停了下来。 他心想:这个十字架实在是太沉了,就这样背着它得走到何年何月啊,于是,他拿出刀,作出了一个惊人的决定:他决定将十字架砍掉一些。,砍掉之后走起来,的确是轻松了很多,他的步伐也不由得加快了。,于是,就这样走啊走啊走啊走,又走了很久很久很久很久。 他又想:虽然刚才已经将十字架砍掉了一块,但它还是太重了。,为了能够更快更轻松的前行,这次,他决定将十字架再砍掉一大块。,他又开始砍了,这样一来,他一下子感到了轻松许多!,于是,他毫不费力地就走到了队伍的最前面。大家看:当其他人都在负重奋力前行时,他呢,却能边走边轻松地哼着歌!,走着走着,谁料,前面忽然出现了一个又深又宽的沟壑!上面没有桥,周围也没有路,后面的人都慢慢地赶上来了。他们用自己背负的十字架搭在沟上,做成桥,从容不迫地跨越了沟壑。,他也想如法炮制。只可惜啊,他的十字架之前已经被砍掉了长长一大截,根本无法做成桥帮助他跨越沟壑,于是,当其他人都在朝着目标继续前进时,他却只能停在原地,垂头丧气,追悔莫及,We all have our crosses to bear.我们每个人都背负着属于自己的十字架。的确是这样,漫画中的每个人,都是背负着属于自己的十字架,而当沟壑出现时,他们也正是利用自己背负的十字架帮助自己跨越沟壑,继续前进。所以我们说:有些黑暗,只能自己穿越;有些痛苦,只能自己体验;有些孤独,也只能自己品尝。但是,穿过黑暗,我们一定能感受到阳光的温度;走出痛苦,我们一定能企及成长的高度;告别孤独,我们也一定能收获灵魂的深度,9月4日上午,在第25个教师节到来前夕,温总理坐在北京市第三十五中学的中学生中间听讲,温总理腰板挺直,坐姿端正。学生们则多数趴在桌上,歪着身子写字。 。然而,细心人发现,图中六个学生居然有五个是“小眼镜”,而且清一色地扭着身子趴在桌上写字,还不如身边67岁的老人坐得端正!坐在温总理前面的那位男生几乎是把眼睛顶在笔杆上,眼睛离作业本不足10厘米。,温总理与学生一起上课、共庆教师节的温馨图片,正确的写字姿势,应做到“眼离书本一尺远,胸离书桌一拳远,手离笔尖一寸远”。,
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