资源描述
第12课 班级小报 （第二课时）,班级小报 第二课时,昨天,蓝天、白云、青山、绿水，到处是鸟语花香。,今天,雾霾、秃山、污水、噪音，随处可见的环境破坏与污染。,听，地球在哭泣！,你有什么感想呢？,我们如何拯救“家园”？,明天,绿色低碳，节能减排。,明天我们怎么办？,同学们准备好了吗？,让我们四人为一组开启小报设计之旅吧！,学生优秀作品欣赏：,学生优秀作品欣赏：,学生优秀作品欣赏：,学生优秀作品欣赏：,学生优秀作品欣赏：,学生优秀作品欣赏：,学生优秀作品欣赏：,学生优秀作品欣赏：,学生优秀作品欣赏：,学生优秀作品欣赏：,学生优秀作品欣赏：,学生优秀作品欣赏：,学生优秀作品欣赏：,学生优秀作品欣赏：,学生优秀作品欣赏：,学生优秀作品欣赏：,学生优秀作品欣赏：,学生优秀作品欣赏：,学生优秀作品欣赏：,学生优秀作品欣赏：,（1）主题突出，图文围绕主题而设计。 （2）整个版面干净整洁、字迹工整。 （3）适当的插图与花边能使版面变得更美观。,如何使我们的小报更吸引人？,四人为一组，以低碳生活或其他环境保护为主题，设计一份小报。 要求：版面整洁，字迹工整，色彩鲜艳，主题突出！,作业要求：,同学们，锻炼锻炼自己，动手编绘出一份属于你也属于班级的小报吧！,小报设计自评表,拓展延伸：,不同主题的小报:,节庆类,拓展延伸：,不同主题的小报:,活动类,拓展延伸：,不同类型的小报:,手抄报,手绘法,剪贴法,拓展延伸：,不同类型的小报:,电子小报,拓展延伸：,不同类型的小报:,黑板报,这节课，同学们成功地办了一张有关“低碳生活”的活动类型手抄报，课下可以尝试其他主题与类型的小报。,小报是用于宣传或教育的，希望同学们课下大胆展示自己作品，扩大其影响力。,
展开阅读全文