八年级语文下册第五单元测试卷

八年级语文下册第五单元测试卷 班级： 姓名： 分数： 一、根据提示默写古诗文：（15分）1、酬乐天扬州初逢席上见赠中现在用来比喻新事物必将代替旧事物的客观规律的句子是 ， 。2、赤壁中诗人接起兴来对前朝人物和事迹慨叹的诗句 ， 。3、过零丁洋中巧妙地借用两个地名，写出了形势险恶和境况危苦的“地名对”是 ， 。表明以死明志的决心，千百年来激励着无数的仁人志士的是 ， 。4、水调歌头中蕴涵深刻的人生哲理的句子是 ， ， 。抒发作者对世人美好祝愿的句子是 ， 。5、潼关怀古中作者对历史的总结和评判的句子是 ； 。二、阅读理解（85分）（一）（24分）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。（ ），千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，（ ）；好鸟相鸣，（ ）。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（ ），在昼犹昏；疏条交映，有时见日。1、在文中空缺处填上恰当的语句。（4分）2、解释下面加点词语在文中的意思。（4分）负势竞上（ ）鸢飞戾天者（ ） 经纶世务者（ ） 从流飘荡（ ）3、第一段总说富阳到桐庐间的山水特点是 。（用文中的话回答）（24、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句写水流湍急，三峡一文中哪句话与它有异曲同工之妙？（2分）5、作者描绘水时抓住水 、 的特点；描绘山时紧扣高峻、多树的特征。（26、文中从侧面表现水的清澈的句子是： 。（2分）7、用现代汉语写出下面句子的意思，（6分） 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。 8、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”此句从侧面落笔，衬托山水诱人的力量之外，言外之意是什么？（2分） （二）（18分）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日； ， ，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，从此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？9、补充课文所缺的语句： ， ，晏如也。（2分）10、解释下列加点词。（4分）先生不知何许人也 每有会意 期在必醉 晏如也 11、用现代汉语翻译下面的句子。（6分）每有会意，便欣然忘食。 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 12、用文中的语句回答问题。（4分）五柳先生的读书态度与方法是： 五柳先生的居室环境怎样： 13、除本文外，你还知道本文作者哪些诗句，请写出两句。（2分） ， （三）（17分）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，（ ）行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅,主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。14、解释文中加点的词语 (4分)弗之怠 以是人多以书假余 烨然若神人 主人日再食 15、翻译句子为现代汉语。（6分）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。 16、宋濂之所以成功，除了他“嗜学”“遍观群书”“执经叩问”等因素外，更重要的原因是什么？（用文中的语句回答）（2分） 17、作者的学习条件非常艰苦。成年后求学的艰苦体现在哪几方面？（3分） 18、作者在求学过程中付出了无比的坚信，其中最让你感动的地方是什么？试结合今天的学习环境，谈谈你的体会。（2分） （四）（13分）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外现，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 19、联系上下文，解释下面加点字的意思。（4分）（1）是马也，虽有千里之能（ ）（2）食马者不知其能千里而食也（ ）（3）策之不以其道（ ） （4）一食或尽粟一石（ ）20、下面各组加点字词的意思或用法完全相同的一组是（ ）（3分）A.虽有千里之能 安求其能千里也 B. 其真无马邪 策之不以其道C.鸣之而不能通其意 环而攻之而不胜 D.祗辱于奴隶人之手 学而时习之21、本文托物寓意，文中的“千里马”喻指人才，“伯乐”喻指 而将愚妄浅薄的封建统治者比作“ ”。（4分） 22、能表达全文主旨的句子是 。（2 （五）丑女效颦（13分） 西施病心而颦其里，其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。彼知颦美，而不知颦之所以美。注释西施：春秋时期越国的美女。颦（pn）：皱眉头。里：乡里。古时居民聚居的地方，相传二十五家为一里。坚：紧紧地。挈（qi）：携。 23.解释下列句中加点的词。（3分） 其里之丑人见而美之（） 挈妻子而去之走（）（） 24.将“彼知颦美，而不知颦之所以美”译成现代汉语。（3分） 答：_ _ 25.选出下列句中“而”的用法与例句中“而”的用法一致的一项（ ）（3分） 例句：彼知颦美，而不知颦之所以美 A.默而识之 B.敏而好学 C.人不知而不愠 D.既醉而退，曾不吝情去留 26.试写成语“东施效颦”的二个近义词（2分） 27.富人、穷人对丑人避而不见的原因是什么？（2分）八年级语文下册第五单元测试卷(答案)一、 根据提示默写古诗文： 1. 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春.2. 东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔.3. 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁;人生自古谁无死,留取丹心照汗青.4. 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全;但愿人长久,千里共婵娟.5. 兴,百姓苦;亡,百姓苦.二、阅读理解1、水皆缥碧 泠泠作响 嘤嘤成韵 横柯上蔽 2、负：凭借 戾：至 经纶：筹划 3、奇山异水，天下独绝。4、清澈，湍急； 5、虽乘奔御风，不以疾也。6、游鱼细石，直视无碍。7、（1）极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；忙于治理政务的人，看到这幽美的山谷，就流连忘返。（2）重重叠叠的山峦凭借高峻的地势，争着向上，好像要比一下，看谁爬得高，伸得远，由此而形成无数的山峰。8、作者不禁触景生情，自然流露出对追求利禄之徒的蔑视，含蓄地传达出爱慕美好自然、避世退隐的高洁志趣。9、短褐穿结，箪瓢屡空10、许：处所 会意：对书中内容有独到的领会 辄：就 晏如：安然自若的样子11、（1）每当对书中内容有独到的领会，就高兴得忘了吃饭。 （2）不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。12、（1）好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。 （2）环堵萧然，不蔽风日；13、桃花源记或归园田居里的句子14、质：得到援：引，提出 ；质：询问 烨然：光彩照人的样子 至：周到15、（1）因为心中有足以快乐的事，不感到衣食的享受比不上其他的人。 （2）我却穿着破棉袄，旧衣衫，生活在他们当中，一点不羡慕他们。16、 “益慕圣贤之道”，“以中有足乐者”17、叩问之难；旅途之艰；生活之苦 18、略 20、C23以为美（或觉得美）离开跑24.那个丑女子只知道西施皱着眉头的样子很美，却不知道西施皱眉头美的原因。25.C 26.邯郸学步、生搬硬套27.丑人皱眉更加丑了。