第二课 哭泣的自然教学设计

第二课 哭泣的自然教学设计 孔滩镇初中 李强一、教学目标情感价值目标：培养热爱大自然、爱护大自然的情感，树立正确的资源和环境的意识，在生活中与大自然和谐相处。能力目标：逐渐具备保护环境、爱护自然的能力。知识目标：1.了解资源在枯竭的各种表现，能够分析其原因。2.了解环境被破坏的表现，能够分析其原因。二、教学重难点 重点：1、了解资源在枯竭的各种表现，能够分析其原因。2、了解环境被破坏的表现，能够分析其原因。难点：掌握国家在节约资源保护环境方面采取的措施二、新课讲授(一)导入：让学生观看视频，引用习近平主席的名句“既要金山银山，又要绿水青山，绿水青山就是金山银山”引出课题。（二）新授：环节一：自主预习1.让学生预习课文，并在书中勾画重要知识点。2.展示知识填空，让学生做好笔记。环节二：合作探究1.先让学生欣赏视频，再展示5个问题，让学生分组合作，讨论出答案，并在书上做好勾画。2.让小组归纳完善答案，注意答题格式.大自然为什么要哭泣？.我国的济源环境国情是什么？.资源枯竭的表现有哪些？原因是什么？.环境在破坏的表现有哪些？原因是什么？.我们应该采取哪些措施来解决这些问题？环节三：学生展示、教师点拨1.学生分别派一名学生展示答案，本小组和其余小组可以补充2.教师就学生答案进行点拨。.大自然为什么要哭泣？（1）资源在枯竭（2）环境在破坏.我国的济源环境国情是什么？（1）资源国情：既是资源大国，又是资源小国 （大：总量多；类型齐 小：人均占有量少 ）（2）环境国情：局部地区得到改善，总体形势不容乐观.资源枯竭的表现有哪些？原因是什么？表现：（1）物种减少 （2）土地荒漠化 （3）水资源枯竭 （4）能源匮乏 原因：（1）由于人类的滥伐滥捕和环境污染 （2）由于各种因素的影响，特别是人类不合理活动的影响，如对森林的过度砍伐、对草原的过度放牧和过度开发等，土地荒漠化现象越来越严重。（3）由于人类的过度消耗和环境污染，地球上可供人们利用的淡水越来越少。 （4）随着经济的不断发展，我国对能源的需求迅速增长，石油等能源需要大量从国外进口。目前，我国已成为全球最大的石油进口国。.环境在破坏的表现有哪些？原因是什么？表现：（1）天然草场退化 （2）水资源污染 （3）土壤污染 （4）空气污染 原因：（1）由于人类不当的生产和生活活动，大量的污水、废水和各种废弃物进入水域，超出了水体的自净能力，致使水资源受到了严重的污染，威胁着我们的生存与发展。（2）大量使用化肥、农药，日常生活和工业生产产生的废水、废渣和垃圾越来越多，使土壤污染的现象越来越严重。土壤污染不仅严重农作物的生长，也直接或间接地损害人类和其他生物的健康。.我们应该采取哪些措施来解决这些问题？国家：（1）实施节约资源、保护环境的基本国策 （2）坚持可持续发展战略 （3）加大环境保护力度 青少年：（1）树立节约资源保护环境的意识（2）学校和宣传国家节约资源、保护环境的基本国策 （3）坚决同一切浪费资源、破坏环境的行为作斗争 （4）从小事做起、从身边事做起，如：节约水电；垃圾分类等环节四：活动-垃圾分类先看视频，再将垃圾分类，让学生将本科知识内修于心，外化于行。环节五：宣誓（做一名环境保卫者）环节六：板书设计