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余光中余光中乡愁 ，台湾当代著名台湾当代著名诗人、散文家和诗歌评论家。诗人、散文家和诗歌评论家。19281928年出生于南京，祖籍福年出生于南京，祖籍福建永春，建永春，19501950年去台湾。由年去台湾。由于特殊的政治原因，大陆和于特殊的政治原因，大陆和台湾长期阻隔，而诗人又经台湾长期阻隔，而诗人又经常流浪于海外，游子思乡之常流浪于海外，游子思乡之情，是他的诗歌作品中的重情，是他的诗歌作品中的重要内容。著名诗集有白玉要内容。著名诗集有白玉苦瓜、舟子的悲歌、苦瓜、舟子的悲歌、钟乳石等。钟乳石等。余光中是个复杂而多变的诗人，他变化的轨迹基余光中是个复杂而多变的诗人，他变化的轨迹基本上可以说是台湾整个诗坛三十多年来的一个走本上可以说是台湾整个诗坛三十多年来的一个走向，即先西化后回归。在台湾早期的诗歌论战和向，即先西化后回归。在台湾早期的诗歌论战和70 年代中期的乡土文学论战中，余光中的诗论年代中期的乡土文学论战中，余光中的诗论和作品都相当强烈地显示了主张西化、无视读者和作品都相当强烈地显示了主张西化、无视读者和脱离现实的倾向。和脱离现实的倾向。如他自己所述，如他自己所述，“少年时少年时代，笔尖所染，不是希顿克灵的余波，便是泰晤代，笔尖所染，不是希顿克灵的余波，便是泰晤士的河水。士的河水。所酿业无非一八四二年的葡萄所酿业无非一八四二年的葡萄酒。酒。”80年代后，他开始认识到自己民族居住的年代后，他开始认识到自己民族居住的地方对创作的重要性，把诗笔地方对创作的重要性，把诗笔“伸回那块大陆伸回那块大陆“，写了许多动情的乡愁诗，对乡土文学的态度也由写了许多动情的乡愁诗，对乡土文学的态度也由反对变为亲切，显示了由西方回归东方的明显轨反对变为亲切，显示了由西方回归东方的明显轨迹，因而被台湾诗坛称为迹，因而被台湾诗坛称为“回头浪子回头浪子”。听诵读，注意：听诵读，注意：读出节奏；读出节奏；读出重音；读出重音；读出感情。读出感情。乡愁乡愁 小时候小时候 乡愁乡愁/是一枚是一枚/小小的邮票小小的邮票 （重读（重读“小小小小”）我我/在这头在这头 （重读（重读“这这”，以下，以下类推）类推）母亲母亲/在那头在那头 （重读（重读“那那”，以下类，以下类推）推）长大后长大后 乡愁乡愁/是一张是一张/窄窄的船票窄窄的船票 （重读窄窄）（重读窄窄）我我/在这头在这头 新娘新娘/在那头在那头 后来啊后来啊 （注意（注意“啊啊”与前一字连读轻声，不能当单与前一字连读轻声，不能当单字重读）字重读）乡愁乡愁/是一方是一方/矮矮的坟墓矮矮的坟墓 （重读矮矮）（重读矮矮）我我/在外头在外头 （语调稍微提高）（语调稍微提高）母亲母亲/在里头在里头 （语气要转激烈，（语气要转激烈，“在里头在里头”可拖轻微颤音）可拖轻微颤音）而而/现在现在 （语气转平和）（语气转平和）乡愁乡愁/是一湾浅浅的是一湾浅浅的/海峡海峡 （重读（重读“浅浅浅浅”）我我/在这头在这头 大陆大陆/在在/那头那头 （“那头那头”拖长音，表现深拖长音，表现深深的惆怅和期盼）深的惆怅和期盼）1、本诗共四节，是按什么顺序组织安排的？从诗中哪些词语可以看出？明确：时间顺序，明确：时间顺序，“小时侯小时侯”、“长大后长大后”、“后来后来”、“现在现在”。对应的是人生四个阶段。对应的是人生四个阶段。2、抽象的情感“乡愁”在诗中是用什么具体可感的事物来象征的？3、诗人把乡愁投射于“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四个具体可感的对象上，这四种对象前表修饰限制的形容词和数量词有什么特点？它们共同突出了这四样东西的什么特征？在诗中有什么表达效果？“一枚一枚”“”“一张一张”“”“一方一方”“”“一湾一湾”四个数四个数量词和量词和“小小的小小的”“”“窄窄的窄窄的”“”“矮矮的矮矮的”“”“浅浅浅的浅的”四个形容词都以一种看似轻描淡写的方四个形容词都以一种看似轻描淡写的方式，把乡愁浓缩于四个面积小程度轻的对象之式，把乡愁浓缩于四个面积小程度轻的对象之上，恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡情感。上，恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡情感。4、四个具体可感的意象分别包含了怎样的情感？小时候小时候-邮票邮票-母子之情母子之情 长大后长大后-船票船票-夫妻之爱夫妻之爱 后来后来-坟墓坟墓-丧母之哀丧母之哀 现在现在-海峡海峡-恋国之思恋国之思思思 乡乡 爱爱 国国 之之 情，情，渴渴 望望 祖祖 国国 统统 一一“邮票邮票”“邮票邮票”是书信往来的结果，它凝聚着是书信往来的结果，它凝聚着对母亲的思念之情。它象征着作者少年时对母亲的思念之情。它象征着作者少年时代乡愁的骨肉之情。母亲牵挂儿子，儿子代乡愁的骨肉之情。母亲牵挂儿子，儿子想念母亲。小时候离家读书，乡愁惟有通想念母亲。小时候离家读书，乡愁惟有通过那小小的邮票以写信的方式来向母亲诉过那小小的邮票以写信的方式来向母亲诉说心中的思念。说心中的思念。“船票船票”“船票船票”是两地奔走的结果，它凝结着是两地奔走的结果，它凝结着对新婚妻子的不尽相思。它象征着作者青对新婚妻子的不尽相思。它象征着作者青年时代乡愁的恋人之情。这是青年男女之年时代乡愁的恋人之情。这是青年男女之间的思恋和向往。长大后，为生活所驱遣间的思恋和向往。长大后，为生活所驱遣而奔走他乡，这时候，除了对母亲的思念而奔走他乡，这时候，除了对母亲的思念外，又增加了对爱人的惦念，所以，那缕外，又增加了对爱人的惦念，所以，那缕缕的乡愁，便只有寄情于那一张张来来回缕的乡愁，便只有寄情于那一张张来来回回的船票回的船票“坟墓坟墓”“坟墓坟墓”将母亲与作者生死隔绝，只有在墓将母亲与作者生死隔绝，只有在墓前凭吊来寄托哀思。它象征着作者中年时代乡前凭吊来寄托哀思。它象征着作者中年时代乡愁的生死之情。这是一种只能埋于心底、无法愁的生死之情。这是一种只能埋于心底、无法在两者之间传递的刻骨铭心的思念。墓里墓外在两者之间传递的刻骨铭心的思念。墓里墓外虽然只有咫尺，然而却又是那么遥远。不管是虽然只有咫尺，然而却又是那么遥远。不管是小时候，还是长大后，乡愁都有所寄托与排遣。小时候，还是长大后，乡愁都有所寄托与排遣。到后来，时空的阻隔再也得不到沟通，一方矮到后来，时空的阻隔再也得不到沟通，一方矮矮的坟墓，把我与母亲矮的坟墓，把我与母亲生者与死者，永远生者与死者，永远地隔开了。不管是邮票还是船票，都无法叩开地隔开了。不管是邮票还是船票，都无法叩开这一小小的坟墓，都无法连接这阻隔的阴阳。这一小小的坟墓，都无法连接这阻隔的阴阳。诗到这里，感情加重，悲剧气氛更强，让人唏诗到这里，感情加重，悲剧气氛更强，让人唏嘘感叹不已。嘘感叹不已。“海峡海峡”将台湾与大陆分隔多年，却割不将台湾与大陆分隔多年，却割不断在台的游子对祖国的思念。它象征着作断在台的游子对祖国的思念。它象征着作者晚年时代乡愁的故国之情。海峡虽然者晚年时代乡愁的故国之情。海峡虽然“浅浅浅浅”，但是故国之情却是深不可测。，但是故国之情却是深不可测。而且，作者的情感是层层深入、步步递进，而且，作者的情感是层层深入、步步递进，它绵远深长、回味无穷。作者它绵远深长、回味无穷。作者“乡愁乡愁”的的内涵和境界，随着自己的成熟和时代的发内涵和境界，随着自己的成熟和时代的发展，得到不断的深化和提升，从个人和家展，得到不断的深化和提升，从个人和家庭的亲情，扩展到海峡两岸的爱国之情。庭的亲情，扩展到海峡两岸的爱国之情。这就使这就使“乡愁乡愁”具有了鲜明的时代色彩。具有了鲜明的时代色彩。NoImage 很明显，这首诗是以时间的变化、很明显，这首诗是以时间的变化、推移来组织全诗的，全诗共四节，对推移来组织全诗的，全诗共四节，对应的是四个人生阶段：应的是四个人生阶段：诗人为这四个人生阶段分别找了一诗人为这四个人生阶段分别找了一个最能表达乡愁的对应物，它们分别个最能表达乡愁的对应物，它们分别表达了怎样的乡愁？表达了怎样的乡愁？小时候小时候长大后长大后后来后来现在现在小时候小时候邮票邮票母子分离母子分离 长大后长大后船票船票夫妻分离夫妻分离后来后来 坟墓坟墓母子死别母子死别现在现在 海峡海峡游子与大游子与大 陆分离陆分离个人思乡之情个人思乡之情逐层逐层 推进推进 普遍的家国之思普遍的家国之思小结 这是一首抒情诗，借邮票、船这是一首抒情诗，借邮票、船票、坟墓、海峡把抽象的乡愁具体票、坟墓、海峡把抽象的乡愁具体化、实物化，变成具体可感的东西，化、实物化，变成具体可感的东西，表达了作者渴望与亲人团聚，渴望表达了作者渴望与亲人团聚，渴望祖国早日统一，结束分离之苦的强祖国早日统一，结束分离之苦的强烈愿望。烈愿望。余光中的乡愁诗美在 ,例如 。余光中乡愁的艺术魅力余光中乡愁的艺术魅力 意象美意象美 形式美形式美 节奏美节奏美 1结构上寓变化于统一，节与节，句与句均衡对称，但整齐中又有参差，长句与短句互相变化错落，体现自由诗的特点。结构美和音乐美结构美和音乐美2同一位置上的词的重复与叠词的运用，在音乐上造成一种回环往复，一 唱三叹的旋律，给全诗营造一种低回怅惘的基调。乡愁乡愁 （席慕蓉）（席慕蓉）故乡的歌是一支清远的笛故乡的歌是一支清远的笛 总在有月亮的晚上响起总在有月亮的晚上响起 故乡的面貌却是一种模糊的怅惘故乡的面貌却是一种模糊的怅惘 仿佛雾里的挥手别离仿佛雾里的挥手别离 别离后别离后 乡愁是一棵没有年轮的树乡愁是一棵没有年轮的树 永不老去永不老去思考：思考：本诗与余光中乡愁诗的构思和所表现的主题有何异同？余光中的诗：以时间的变化余光中的诗：以时间的变化,选选择几个具体的富含深意的形象来择几个具体的富含深意的形象来层层推进诗情的表达层层推进诗情的表达,最后将乡最后将乡愁上升到民族和国家的高度。愁上升到民族和国家的高度。席慕蓉的诗：用三个典型的画面席慕蓉的诗：用三个典型的画面和几个有独创性的比喻来抒写心和几个有独创性的比喻来抒写心中的乡愁中的乡愁,表达对故乡永远的怀表达对故乡永远的怀念。念。余光中、席慕蓉乡愁两首诗的相同之处把非常抽象的乡愁写得具把非常抽象的乡愁写得具体可感，形象生动，富有体可感，形象生动，富有艺术感染力。艺术感染力。一一小时候小时候/乡愁是一份快乐乡愁是一份快乐/我在幸福中我在幸福中/母亲在操劳中母亲在操劳中 长大点长大点/乡愁是一种无知乡愁是一种无知/我无忧无虑我无忧无虑/母亲却牵肠挂肚母亲却牵肠挂肚 后来啊后来啊/乡愁是下份份忧伤乡愁是下份份忧伤/我在伤心我在伤心/母亲在流泪母亲在流泪 而现在而现在/乡愁是一种深深的感情乡愁是一种深深的感情/我在思念我在思念/父母在高兴父母在高兴二二小时候小时候/快乐是一个模模糊糊的影子快乐是一个模模糊糊的影子/我在渴望我在渴望/我更在幻想我更在幻想 长大后长大后/快乐是一个完完整整的诠释快乐是一个完完整整的诠释/我在理解我在理解/我更在思索我更在思索 来啊来啊/快乐是一丝甜甜淡淡的微笑快乐是一丝甜甜淡淡的微笑/我在疑惑我在疑惑/我更在拥有我更在拥有 而现在而现在/快乐是一种永永远远的幸福快乐是一种永永远远的幸福/我在喜悦我在喜悦/我更在享受我更在享受三三小时候小时候/亲情是一块块奶油饼干亲情是一块块奶油饼干/我一块我一块/母亲一块母亲一块 少年时少年时/亲情是一丝长长的线亲情是一丝长长的线/这一头这一头/那一头那一头 长大后长大后/亲情是一只只大大的手亲情是一只只大大的手/牵你的心牵你的心/牵我的心牵我的心 而现在而现在/亲情是一只小小的花瓶亲情是一只小小的花瓶/轻轻一碰轻轻一碰/就碎了就碎了你也能仿写一首吧！你也能仿写一首吧！写的好，下面就听歌写的好，下面就听歌学生作品欣赏：学生作品欣赏：出塞曲出塞曲 请为我唱一首出塞曲请为我唱一首出塞曲/用那遗忘了的古用那遗忘了的古老言语老言语/请用美丽的颤音轻轻呼唤请用美丽的颤音轻轻呼唤/我心中我心中的大好河山的大好河山 那只有长城才有的清香那只有长城才有的清香/谁说出塞歌的调子谁说出塞歌的调子太悲凉太悲凉/如果你不爱听那是因为如果你不爱听那是因为/歌中没有歌中没有你的渴望你的渴望/而我们总是要一唱再唱而我们总是要一唱再唱/想着草原千里想着草原千里闪着金光闪着金光/想着风沙呼啸过大漠想着风沙呼啸过大漠/想着黄河想着黄河岸啊阴山旁岸啊阴山旁/英雄骑马壮英雄骑马壮/骑马荣归故乡骑马荣归故乡作者简介作者简介:刚才我们所听到的歌是台湾著刚才我们所听到的歌是台湾著名女歌手蔡琴演唱的名女歌手蔡琴演唱的出塞曲出塞曲，它是由席慕蓉作词的。它是由席慕蓉作词的。席慕蓉，台湾当代女诗人，席慕蓉，台湾当代女诗人，1943年出生于重庆，祖籍内蒙古，年出生于重庆，祖籍内蒙古，1954年赴台。她的好多诗作表达了年赴台。她的好多诗作表达了自己的家国之思。自己的家国之思。乡愁 席慕蓉故乡的故乡的歌歌/是一支是一支/清远的清远的笛笛总在总在/有月亮有月亮的晚上的晚上/响起响起故乡的故乡的面貌面貌/却是却是一种一种/模糊的模糊的怅惘怅惘仿佛仿佛/雾里的雾里的/挥手挥手别离别离别离后别离后乡愁/是一棵是一棵/没有年轮的没有年轮的树永不/老去故乡的故乡的歌歌/是一支是一支/清远的清远的笛笛 总在总在/有月亮有月亮的晚上的晚上/响起响起故乡的故乡的面貌面貌/却是一种却是一种/模糊模糊的的怅惘怅惘仿佛仿佛/雾里的雾里的/挥手别离挥手别离别离后别离后 乡愁乡愁/是一棵是一棵/没有年轮的没有年轮的树树 永不永不/老去老去 席慕蓉乡愁分析、解读课文。1 1、诗中运用了哪些形象来表现抽象的、诗中运用了哪些形象来表现抽象的乡愁？乡愁？2 2、第一节对故乡月夜笛声的描写营造、第一节对故乡月夜笛声的描写营造了了怎样怎样的气氛，包含着何种感情的气氛，包含着何种感情?3 3、第二节连用两个虚实结合的比喻。、第二节连用两个虚实结合的比喻。请问哪个比喻是虚，哪个是实？它们是请问哪个比喻是虚，哪个是实？它们是怎样组合起来的？有怎样的表达的效果？怎样组合起来的？有怎样的表达的效果？4 4、第三节的比喻有什么特征？有何表、第三节的比喻有什么特征？有何表达效果？达效果？一、月夜的笛声一、月夜的笛声 、雾里的挥手别离、没、雾里的挥手别离、没有年轮的树有年轮的树 。二、营造出一种缓慢低回凄清的氛围，二、营造出一种缓慢低回凄清的氛围，指出故乡的生活在诗人心中的感觉，似指出故乡的生活在诗人心中的感觉，似笛音萦绕耳边，表明自己的思乡情结。笛音萦绕耳边，表明自己的思乡情结。三、故乡的面貌三、故乡的面貌 -模糊的怅惘模糊的怅惘-雾里雾里的挥手别离的挥手别离 实实 虚虚 虚虚 四、乡愁（思乡之情四、乡愁（思乡之情)比喻、无理有情比喻、无理有情深情朗读深情朗读：席慕蓉乡愁故乡的故乡的歌歌/是一支是一支/清远的清远的笛笛总在总在/有月亮有月亮的晚上的晚上/响起响起故乡的故乡的面貌面貌/却是一种却是一种/模糊的模糊的怅惘怅惘仿佛仿佛/雾里的雾里的/挥手别离挥手别离别离后别离后 乡愁乡愁/是一棵是一棵/没有年轮没有年轮的的树树 永不永不/老去老去比较阅读：比较阅读：阅读余光中的阅读余光中的乡乡愁愁，与席慕容的，与席慕容的乡乡愁愁你更喜欢哪一首？你更喜欢哪一首？为什么？为什么？根据分析现代诗的方法，根据分析现代诗的方法，说说说说 两者之间的两者之间的 同同异。异。故乡的 歌/是一支/清远的笛 总在/有月亮的 晚上/响起 故乡的 面貌/却是一种/模糊的怅惘 仿佛/雾里的/挥手别离别离后 乡愁/是一棵/没有年轮的树 永不/老去同：诗人都是选择几个深意的形象或画面来表达同样的主题，同：诗人都是选择几个深意的形象或画面来表达同样的主题，两篇都是通过创造性的比喻来书写心中的愁，两首都是抒情诗。两篇都是通过创造性的比喻来书写心中的愁，两首都是抒情诗。异：余诗主要是通过形象来推进诗情，席诗主要通过画面和异：余诗主要是通过形象来推进诗情，席诗主要通过画面和比喻表达对故乡的怀念；余诗的思想深度比席诗要广和深；余比喻表达对故乡的怀念；余诗的思想深度比席诗要广和深；余诗的结构比较对称，在表达的情感上，席诗相对细腻和缠绵。诗的结构比较对称，在表达的情感上，席诗相对细腻和缠绵。拓展与迁移拓展与迁移一、下面是现代诗人李广田的一、下面是现代诗人李广田的乡愁乡愁，阅读后，按，阅读后，按要求答题。要求答题。乡乡 愁愁 在这座古城的静夜里，在这座古城的静夜里，听到了在故乡听过的明笛，听到了在故乡听过的明笛，虽说是千山万水相隔。虽说是千山万水相隔。却也有同样忧伤的歌吹。却也有同样忧伤的歌吹。偶然间忆到了心头的，偶然间忆到了心头的，却并非久别的父和母，却并非久别的父和母，只是只是故园旁边的小池塘，故园旁边的小池塘，萧风中，池塘两岸的芦与笛。萧风中，池塘两岸的芦与笛。1这首诗中，作者是因为什么而触动了思乡的情这首诗中，作者是因为什么而触动了思乡的情 思？思？2作者在诗中描述了哪些意象来表达乡愁？作者在诗中描述了哪些意象来表达乡愁？此诗抒情的角度十分独特，诗人用古城的静夜、此诗抒情的角度十分独特，诗人用古城的静夜、故乡的明笛、家乡的歌吹和故园的小池塘、萧故乡的明笛、家乡的歌吹和故园的小池塘、萧风中的芦与笛等意象，组成一幅明丽清冷的画风中的芦与笛等意象，组成一幅明丽清冷的画面，表达了远在他乡的游子思念家乡，眷念父面，表达了远在他乡的游子思念家乡，眷念父母的深情，使乡愁具有一种强烈的弥漫性和渗母的深情，使乡愁具有一种强烈的弥漫性和渗透感。读罢此诗，你的灵魂不得不与诗人的灵透感。读罢此诗，你的灵魂不得不与诗人的灵魂共鸣，勾起对家乡，对父母的浓浓的思念之魂共鸣，勾起对家乡，对父母的浓浓的思念之情。情。李广田的李广田的乡愁乡愁在这座古城的静夜里在这座古城的静夜里/听到了在故乡听过的明笛听到了在故乡听过的明笛/虽虽说是千山万水的相隔吧说是千山万水的相隔吧/却也有同样忧伤的歌吹却也有同样忧伤的歌吹 偶然间忆起了心头的偶然间忆起了心头的/却并非久别的父和母却并非久别的父和母/只是故只是故园这边的小池塘园这边的小池塘/萧风中，池塘两岸的芦与笛萧风中，池塘两岸的芦与笛赏赏 析析三十年前三十年前 三十年后三十年后你从柳树梢头望我你从柳树梢头望我 我从椰树梢头望你我从椰树梢头望你我正年少我正年少 你是一杯乡色酒你是一杯乡色酒你圆你圆 你满你满我也圆我也圆 乡愁也满乡愁也满乡色酒乡色酒 （台湾）（台湾）舒兰舒兰 再见再见练练 习习 一一、用诗的语言描写乡愁，要求、用诗的语言描写乡愁，要求生动形象的表现出乡愁的内含：生动形象的表现出乡愁的内含：乡愁是乡愁是_ _ 二、背诵本诗。二、背诵本诗。
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