小班语言活动三条鱼教案反思

小班语言活动三条鱼教案反思小班语言活动三条鱼教案反思主要包含了活动目标，活动难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过教师表演及图片，让幼儿充分理解儿歌内容，通过学习儿歌，了解词语“孤孤单单”、“快快乐乐”的含义，并会运用，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看三条鱼教案吧。活动目标：1、通过教师表演及图片，让幼儿充分理解儿歌内容。2、通过学习儿歌，了解词语孤孤单单、快快乐乐的含义，并会运用。3、通过活动，让幼儿知道大家在一起是快乐的，并愿意参加集体活动。4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动难点：知道并了解词语孤孤单单、快快乐乐的含义，并会运用活动准备：1、三条鱼的图片（6条）2 、教师表演所用头饰 (6个)3、配乐两首，（悲伤及快乐的音乐）活动过程：1、教师表演三条鱼的儿歌内容，帮助幼儿理解儿歌的主要内容。（1） 今天冯老师给你们带来了一个电视节目，大家注意看哦，在看之前老师有一个问题，你们仔细听哦！（教师表演节目，幼儿观看）（2）提问：这三条鱼的心情一样吗？开心吗？2.借助图片，理解儿歌内容（1）出示：一条鱼 提问：你们看看这条小鱼怎么了？它的嘴巴眼睛是怎么样的？为什么呢？（幼儿回答，教师总结并朗读儿歌第一句：一条鱼，水里游，孤孤单单在发愁。）（2）出示：两条鱼 提问：咦，你们看现在游来了几条小鱼呀？那它们在干什么呀？和刚才那条鱼的表情一样吗？为什么呢？（幼儿回答，教师总结并朗读儿歌第二句：两条鱼，水里游，摇摇尾巴点点头。）（3） 出示：三条鱼 提问：你们快看，这三条鱼和前面的鱼有什么不一样呢？它们为什么会这样呢？（幼儿回答，教师总结并朗读儿歌第三句：三条鱼，水里游，快快乐乐笑开口。）（4）小结：请小朋友们观察一下，哪个鱼杠的鱼最开心？哪个鱼缸的鱼最难过？（重点引出词语：快快乐乐，孤孤单单）2完整感受儿歌 过渡语：其实刚刚那个表演是一首儿歌，小耳朵认真的听老师读一遍好吗？（1）师配乐读儿歌（2）师加动作读儿歌（3）师幼一起读儿歌（4）师幼一起加动作读儿歌3.游戏：配乐玩小鱼游的游戏4.小结: 一条鱼很孤单，很多条鱼很快乐，我们小朋友要一起玩才快乐，互相分享，互相玩耍，才不会孤孤单单！活动反思：整个流程进行得很顺利，但是在授课中，忘记了语言一个最重要的目标，引导幼儿完整的表达，这是这节课所反映的语言教学，该引起我高度的重视，在内容的教授中，不能以点带面，应该深入。虽然只是一节课，但是，却让我深刻的明白教师无时无刻的需要学习，需要学习与幼儿沟通的技巧，如何用自己的语言调动幼儿的积极性。我想，今后我会不断的反思总结！争取更大的进步！