小学四年级语文教案——西沙鱼人

小学四年级语文教案西沙鱼人教学目标：1有感情地朗读课文，边读边思考，能回答课后问题；感受西沙鱼人勇敢、机智、剽悍的品格，培养学生的阳刚之气。2、学会本课14个生字，读准多音字挣、扎；理解18个新词语的意思，会用甚至、顿时造句。3、能正确听写课文最后一个自然段。教学重点：有感情地朗读课文，边读边思考，能回答课后问题。教学难点：能用自己的话，把问题回答清楚。教学准备：课文录音、图片、小黑板、实物投影仪。教学时间：3教时。第一教时教学要点：1、学会本课生字，理解新词。2、读通课文，理清课文条理，给课文分段。3、完成作业本第1、2、3题。教学过程：一、揭示课题：1、出示课题，齐读。2、提问：看了课题。你想知道什么？3、简介西沙群岛。二、初读课文，理清课文条理。1、自渎课文，思考：课文主要写了什么？可以分成几段？2、回答思考题。（1）、指名读课文。（2）、给课文分段。（答案见课本）三、检查字词的掌握情况。1、出示生字认读。2、组词：练（）类（）凶（）扶（）湖（）炼（）粪（）区（）肤（）糊（）拣（）尖（）芙（）蝴（）沟（）倍（）枫（）驰（）睁（）购（）部（）疯（）池（）挣（）构（）陪（）筝（）3、出示词语，认读，理解。4、写出反义词。锋利（）机智（）凶猛（）特殊（）四、作业。完成作业本1、2、3题。第二教时教学要点：1、学习课文一、二两段，边读边思考，正确回答课后第3题和学生提出的问题。2、理解部分词语的意思。3、完成作业本第6题。教学过程：一、学习第一段。1、指名读第1自然段。思考：你发现了什么？2、交流：你发现了什么？（1）、理解湛蓝一词。（2）、理解比喻句。3、默读第2自然段，边读边思考，你发现了什么？4、说说自己的发现。5、说说什么叫剽悍？从哪些地方看出西沙渔人是机智剽悍的海猎手？归纳板书：敢于出没在机智敢于潜入采集剽悍敢于下海擒拿敢于只身去钓6、齐读第一段。说说第一段主要写了什么？二、学习第二段。1、默读第三自然段，你发现了什么？2、学生交流默读发现。3、用线划出总起句。middot;middot;middot;标出重点词。齐读理解总起句。4、作者怎样把总起句写具体？（学生默读思考）5、交流。归纳板书。特殊的钓钩（1）、钓钩大倒刺锋利（2）、钓绳粗包铜片6、第4自然段默读思考：西沙渔人是怎样钓鲨鱼的？7、交流。学生回答时出示重点句理解。（1）、被倒刺扎痛的鲨鱼发疯似的逃窜？（2）放尽钓钩激起惊涛骇浪。（3）、等到它无力再拖动小帆船时顿时断了气。8、西沙渔人是怎样掉鲨鱼的？（用先再然后）回答。9、从这里可以看出西沙渔人的什么品格？（结合第2自然段把课后问题3回答完整。）10、齐读第二段。说说这一段主要写了什么？三、作业。完成作业本第6题。第三教时教学要点：1、会用甚至、顿时造句。2、学习课文最后一段，并听写。3、完成作业本4、5题。教学过程：一、复习。1、学习第一、二段，你知道了什么？2、听写词语。二、学习最后一段。1、指名读课文。2、你明白了什么？3、公认、资格是何意？4、这段主要写了什么？5、听写。三、总结全文。1、齐读全文。2、出示填空。西沙渔人一文记叙了西沙渔人的情景，赞扬了他们的品质。四、辅导造句。甚至（1）理解词语意思。（2）举例：他整天忙于做小实验，甚至连吃饭都忘了。（3）、学生造句。顿时方法照前一句。五、做作业。1、完成作业本第4、5题。2、听写词语。