九年级语文上册第13课散文家谈散文基础过关苏教版

散文家谈散文基础过关1选出下列加点的字注音完全正确的一项。（ ） A深沉（chn） 冷（lng）峻 真（zhn）挚 隽（jn）永B. 浓（nng） 艳 绮（y）丽 恬（tin）淡 睿（ru）智C. 蓑（su）毛 铿（jin）锵 寥（lio）廓 长喙（hu）D. 清晨（chn） 镶嵌（qin） 镜匣（xi） 精彩（ci）2.据拼音写出汉字。鸿（h） （sh） 好 荡(yang) 深（di） 琉(l） 安（ wn） （yu） 然 （yn） 味 3下列句子中，没有语病的一项是（ ）A日本要想发展同亚洲邻国的关系，关键在于它能否正确认识历史、重信践诺。B据全国旅游工作会议透露，我国将从今年开始分级建立游客旅游不文明档案。C漫步于美丽的会龙山公园，皎洁的月光和悠扬的歌声从远处传来。D通过持续不断的校园安全宣传教育活动，使全校师生的安全意识大幅提高。4请按要求修改下面一段话。 乘车时希望能有个座位，这无可厚非，坐着毕竟比站着要舒服。但是，也应该看到，那些年纪大的老人，(a)只能站在车厢内随着车辆的颠簸而摇摇晃晃，(b)由于体质弱“竞争”不过年轻人，(c)他们会不会因体力不支而跌倒?车厢内有人想过这个问题没有?老吾老以及人之老，尊重老人，古人都推崇备至，我们怎能连古人都不如呢?(1)文中有一个句子由于用词不当造成表意重复，应该删去是： 。(2)文中画直线的句子(a)(b)(c)顺序不恰当，应调为： 5.填空： 白鹭作者是 ，他是我国现代著名的 。你还读过他的哪些作品？ 。 散文的特点是 ，散文家晓雪说：“我喜欢散文，就在于它的 性和 性，就在于它是一种没有 的最 的文体。”6.下列各句中标点符号使用有错误的是（ ）A莱辛说：“不要让人一看了事，应让人品味，反复地品味。” B白鹭就是一篇能让人“反复地品味”的好散文。C或许有人会感着美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗？不，歌未免太铿锵了。D色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 白鹭 郭沫若白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分由嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像有心人为白鹭设计的镜匣。 晴天的清晨，每每看见它孤独地站立有小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？不，歌未免太铿锵了。白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文的诗。7为什么说“白鹭是一首精巧的诗”？这句话在文中有什么作用？答： 8.在描写白鹭的独特的美的同时，还写了其他的别的鸟。这是为什么？答： 9.请用四字词语概括白鹭的第段描绘的四幅图画： 图； 图； 图； 图；10.作者为什么说“黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活的一种恩惠”？答： 11.赏析下面的句子。在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面，田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。答： 12.写点评也是一种很好的读书方法，仿照下面句子写的点评，给其它两句作点评。 句子：那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 点评：用排比手法表现出了白鹭外表很适宜、结构匀称的特点。 句子：在清水田里，时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画。 点评：_ 句子：晴天的清晨，每每看见它孤独地站立在小树的绝预，看来像不是安稳，而它却很悠然，这是别的鸟很难表现的一种嗜好。 点评：_关于散文白鹭 我喜欢散文，就在于它的随意性和多样性，就在于它是一种没有固定格式的最自由自在的文体。 因此我喜欢读各种风格的散文，喜欢鲁迅的深沉冷峻、巴金的自然真挚、茅盾的淳厚质朴、冰心的婉约清秀，也喜欢林语堂的幽默隽永、徐志摩的浓艳绮丽、汪曾祺的恬淡纯净、秦牧的博识睿智 郭沫若的散文像他的诗一样，有的写得豪放激越、气势磅礴，也有的写得柔婉清丽、秀美含蓄。比较起来，我更喜欢他的后一种散文。这篇五百字的白鹭，就是后一类散文的典型例子。 这篇散文，用非常精彩、极其简练的文字，抒写了作者对白鹭的独特的感受和独到的认识，绝妙地描绘出白鹭“因为它的常见而被人忘却”的美。“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。”“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。”“或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗？不，歌未免太铿锵了。” 我想起古人的描述，“其文如升初日，如清风，如云，如霞，如烟，如幽林曲涧，如沦，如漾，如珠玉之辉，如鸿鹄之鸣而入寥廓”。 莱辛说：“不要让人一看了事，应让人品味，反复地品味。” 白鹭就是一篇能让人“反复地品味”的好散文。它“是一首精巧的诗”，“一首韵在骨子里的散文诗”，言有尽而意无穷。13赏析下面的句子。因此我喜欢读各种风格的散文，喜欢鲁迅的深沉冷峻、巴金的自然真挚、茅盾的淳厚质朴、冰心的婉约清秀，也喜欢读林语堂的幽默隽永、徐志摩的浓艳绮丽、汪曾祺的恬淡纯净、秦牧的博识睿智答： 14.文章第节引用姚鼐的话和莱辛的评论，有什么作用？答： 15.第段引用名言的作用是什么？_ 16.你知道第二段中的这些作家的作品吗？请列举一到两例并讲述你的阅读感受。_17.仿照下面的句式和修辞手法，以“季节”为内容，写一段话。【例句】我喜欢读各种风格的散文，喜欢鲁迅的深沉冷峻、巴金的自然真挚、茅盾的淳厚质朴，冰心的婉约清秀。【仿句】我喜欢一年四季，喜欢 、 、 、 。18.我国古典诗词中描写杜鹃、黄鹂、白鹭的脍炙人口的诗不少，请各写出一句。 杜鹃： ； 黄鹂： ； 白鹭： 19.根据文章内容，按照要求写一段话。白鹭之美，美在 ；美在 美在 石崖上的枣树刘成章 那是陕北的一座高峻石崖，陡峭得不能再陡峭了，齐上齐下，刀削的一般，笔直地立在那儿；崖上又极少有土，极少有草，却不知在何年何月，就在那半崖上，在一条看不大清的石缝间，突兀地生了一棵枣树。照说，枣树生长在那儿，哪来的什么养料和水分，只要能勉强挤出几片叶子，现出一点儿绿色，就算很不错了；可它偏偏悖乎常理，长得健壮而蓬勃。每到了八九月间，红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间，把整个树冠都压得垂吊着，像一片彩色瀑布。 年年金秋到，这一树枣子总是红得诱人，装饰着好大一片天空。挑筐的走过，扛锄的走过，都只能仰着脖子，望枣兴叹；城里人颠簸着汽车前来旅游，猛地看见了，也顿时兴奋起来，跃下车，结果呢，也只能仰着脖子，望枣兴叹。他们口腔里分泌着唾液，每一条神经都被挑逗得打着颤颤，却都无可奈何。 石崖下有个石雕加工工地，工地上汇集了来自好几个县的能工巧匠，有老汉也有年轻后生。他们雕成的和正雕着的石狮子，一个个生动可爱，摆得到处都是。这些民间艺术家们，如处近水楼台，当然更想摘那树好枣子。据说，他们中间的一个小后生，膂力过人，他曾运足了气，把一块石子儿硬是扔到枣树上，不过也仅仅打下两三颗枣子而已。“这枣真成了王母娘娘的蟠桃了！”他瞅着那枣树咒骂。而那枣树，望着气急败坏的小伙子，好像故意气他似的，摇了三摇。 一棵枣树，爽了那么多人的眼，打动了那么多人的心，又扫了那么多人的兴，使有的人在离开的路上还要对它念念想想，思思谋谋，人们无从弄清它的背景，更无从弄清它是轻佻还是贵气。 那年亲眼看见这棵枣树的时候，我也忍不住停下脚步，仰起了脖子。由于仰角太大，我的帽子都顺着肩膀滑落了。与我同行的朋友说：“光瞅有什么用！要是真想尝尝，咱们哪天有了空儿，从山后爬到那崖上去。”后来我们真的去了。绕来绕去地足足走了有七八里山路，走得人大汗淋漓，衬衣全湿透了，才算近距离地看见了枣树。也许由于特别兴奋，也许是枣子的映照，我俩的脸都红得像一片霞了。那枣树真让我们很想欢呼几声。崖上风很大，阳光也很充足，风和阳光一年年地透过了它粗糙的树皮和枝叶，为它储满了诱人的生命力，因而果实又大又艳，宝石一般。虽然那树上的每颗枣子我们都看得清清楚楚，甚至能看见爬在枣子上的几只大蚂蚁，但是那儿的地势太险峻了，我们依然无法再向它挪近一步，令人惋惜，只得一步一回头地悻悻离开。 好多年之后，当我不由得又想起那棵枣树的时候，终于不再悻悻了，那是因为我重读了诗经蒹葭： 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 我又想起了一首陕北现代民歌： 羊肚子手巾哟三道道蓝，咱们见面面容易说话话难。一个在山上哟一个在沟，拉不上话话哟咱招一招手。瞭见了个村村哟瞭不见个人，泪蛋蛋抛在沙蒿蒿林。 这些不朽民歌所创造的情境，和那棵枣树所引发的情境不是一样的吗？ 想到这一层，我忽然感到我的生命颤栗起来，抖落了些许的俗气。你看，那棵枣树是那么美好，那么诱人，却总是难以触到，总是让人企慕；它总是撩逗着你，召唤着你，却又总是远离着你；它是美人，美人如花隔云端。它结的是一树实实在在的枣，但它给人们带来的却是诗的境界、浪漫的情怀、美学的情景。它让我想起钱钟书先生所命名的“企慕情境”，令人久久回味。（光明日报2015年04月10日，有删改）20文章第一节中的“可它偏偏悖乎常理”，常理是指什么？答： 21“枣树”生长的环境有怎样的特点？描写这样的生长环境有什么作用？答： 22赏析文中画线的句子。 那枣树真让我们很想欢呼几声。崖上风很大，阳光也很充足，风和阳光一年年地透过了它粗糙的树皮和枝叶，为它储满了诱人的生命力，因而果实又大又艳，宝石一般。答： 23通读全文，你认为是摘下那些枣子好还是留着欣赏好，为什么？答： 散文家谈散文基础过关（参考答案） 1.D；A隽（jun）永；B绮（q）丽 ；铿（kng）锵2鸿鹄 嗜好 荡漾 深黛 琉璃 安稳 悠然 韵味 3B解释：A句前后表达不一致，删去“能否”；C句“皎洁的月光”与传来不搭配，应删去； D句缺主语，删去“通过”或“使”。4.（1）去掉“年纪大的”或“老”（2） bac 5郭沫若； 作家、诗人； 屈原、星空、女神 形散而神不散；随意性；多样性；固定格式；自由自在6.C7因为白鹭形体适宜、外形很美、而且具有耐人寻味的“神美”。开头起着统领全文、突出全文中心的作用。8衬托白鹭的形美和神美，表明对白鹭的欣赏和赞美。9优美外形图、水田钓鱼图、树梢望哨图、黄昏低飞图10因为白鹭给平淡、枯燥的乡居生活带来了“清澄”的美，而且是一种灵动的充满生气的清新之美，使生活在乡村的人们领略到美的意境，享受到美的愉悦，所以说是“乡居生活的一种恩惠”。11运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了白鹭带给清水田以美丽，清水田又使白鹭更美的情景，表现了清新淡雅之美，也表现了作者对白鹭的喜爱和赞美之情，留给读者丰富的想像空间。12.（1）用拟人和比喻手法生动形象地表现写出白鹭与水田的配合适宜、和谐，给人以美感；（2）用拟人和对比手法刻画出在小树绝顶，白鹭悠然而立，给人一种清新高洁之感，超凡脱俗之美。13.运用举例论证的手法，作者以他的博识信手举出一些代表性的作家为例证，并扼要指出他们在艺术创作上的突出特色，有力地支撑了作者上文提出的观点，同时也为下文概括郭沫若的散文风格作铺衬，使读者更好地在比较中把握和理解作家的风格。14. 引用姚鼐和莱辛的文字，目的在于强化注重阅读感受的一种阅读方式，表明白鹭达到了一个很高的艺术境界，惟有深入品味，才能知其“味”。15. 作者引述这段话是为了说明白鹭是一篇境界和品位很高的散文，体现了郭沫若“柔婉清丽、秀美含蓄”的一种散文风格，意在告诉读者要感受白鹭的魅力和艺术价值，必须用心品味，否则无法发现水面的涟漪和珠玉的光辉，是无法听出寥廓天际的鸿鹄的鸣叫的。16.如：鲁迅的孔乙己、社戏；巴金的家春秋；茅盾的林家铺子、子夜；冰心的寄小读者、小桔灯、；林语堂的京华烟云、啼笑皆非；徐志摩的再别康桥沙扬娜拉；汪曾祺的受戒；秦牧的长河浪花集、花城 阅读感受：略。17.喜欢春天的万紫千红、夏天的绿树浓阴、秋天的硕果累累、冬天的皑皑白雪；18.杜鹃：其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣； 黄鹂：独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣； 白鹭：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。19.白鹭之美，美在白鹭色素的配合，身段的大小，一切都很适宜；白鹭之美，美在白鹭能在黄昏的低空中低飞，是乡居生活的恩惠。20.“常理”指枣树生长在悬崖绝壁之间，缺乏养料和水分，一般情况下勉强挤出几片叶子，现出一点儿绿色。21枣树生长在高峻石崖上，极其陡峭，齐上齐下，斧劈刀削一般；极少有土，极少有草。 作用：描写了枣树生长在石崖上的陡峭、险恶、冷峻、严酷的生长环境，表现出枣树顽强的生命力和蓬勃向上的进取精神，体现了对枣树的不屈不挠的顽强精神的赞美。22. 运用比喻和拟人的修辞手法，从色彩和形态两个方面对枣树进行描写；写出枣树的果实丰硕、枝繁叶茂，表现了枣树的健壮而蓬勃，表现其诱人的生命力。23我认为留着这些果实好。因为那棵枣树是那么美好，那么诱人，却总是难以触到，总是让人企慕；它总是撩逗着你，召唤着你，却又总是远离着你；它是美人，美人如花隔云端。它结的是一树实实在在的枣，但它给人们带来的却是诗的境界、浪漫的情怀、美学的情景。