实习心得体会及收获

实习心得体会及收获篇1：实习心得体会及收获这次实习,除让我对商业企业的基本业务有了1定了解,并且能进行基本操作外,我觉得自己在其他方面的收获也是挺大的.作为1名1直生活在单纯的大学校园的我,这次的实习无疑成了我踏入社会前的1个平台,为我今后踏入社会奠定了基础.首先,我觉得在学校和单位的很大1个不同就是进入社会以后必须要有很强的责任心.在工作岗位上,我们必须要有强烈的责任感,要对自己的岗位负责,要对自己办理的业务负责.如果没有完成当天应当完成的工作,那职员必须得加班;如果不谨慎出现了毛病，也必须负责纠正。其次,我觉得工作后每一个人都必须要坚守自己的职业道德和努力提高自己的职业素养,正所谓做1行就要懂1行的行规.在这1点上我从实习单位同事那里深有体会.比如,有的事务办理需要工作证件,虽然对方多是自己认识的人,他们也会要求对方出示证件,而当对方有所微词时,他们也总是耐心的解释为何必须得这么做.现在商业企业已纳入正规化管理,所以职员的工作态度问题尤其重要,这点我有亲身感受.最后,我觉得到了实际工作中以后,学历其实不显得最重要,主要看的是个人的业务能力和交际能力.任何工作,做得时间久了是谁都会做的,在实际工作中动手能力更重要.因此,我体会到,如果将我们在大学里所学的知识与更多的实践结合在1起,用实践来检验真谛,使1个本科生具有较强的处理基本实务的能力与比较系统的专业知识,这才是我们实习的真正目的.很感谢实习单位给我这个这么好的实习机会，让我学习很多、成长很多、收获很多。实习心得体会及收获时间过得非常快，还记得那次承德县的老师和我们带队老师来到6沟低级中学对我们6位实习生进行指点。在评课的时候，让我收获颇多。首先，是在讲课时是本身要注意讲课的细节，这既包括了教师本身对专业知识讲授时的用词，有1些习惯用语问题要尽可能避免，还要注意不能太呆板的照搬课本，要把意思用自己的话可以描写出来。老实说的话有时候只是1带而过，可是你不知道哪个同学会注意你的那1句话。便可能给学生带来理解的偏差。如果我们备课讲课时注意了自己说话的方式和用词，可能会到达事半功倍的效果。其次，在书写板书时既要注意板书的工整，又要到达板书的作用。让学生1抬眼就可以够清楚地知道本节课的重点，看着板书就能够把本节课整体思路理顺。固然在写板书时也能够把相对简单的比如1些数学概念小结问题简单地写在黑板上让学生1目了然，或许他们在不经意间在那1抬头的瞬间就记下来1个知识点。再次，这节课的内容是1元1次不等式组，应当之前置性作业作为研究，进行组内和组际的交换，要有1定的操作模式，前置性作业设置的要简单开放，开放也就是要有不同的角度方向来设置，并且要捉住根本，也就是教学中最原始的知识点。1些概念问题只需在实际中掌握便可，不需要死记硬背，毕竟数学不同于文科的知识内容。然后是发问的技能，在课堂上发问时，可以提1些简单的在书中很明了的问题，但是不能所有问题都是那末简单明了的。要让学生有1定的探究让他们自己动头脑去思考，或是在老师的应倒下瓜熟蒂落地说出答案。这样的发问不但能够加强学生的学习能力还能够增加学生与教师之间的沟通与交换。最后，这也是我感受最深的。就是老师提出的备课时老师的角度问题。以往老师在备课时总是想着自己如何上好这1节课，可是却疏忽了学生的感受与接受能力。我们也都当过学生，想想自己做学生时上课的感受。所以备课时多想想学生他们想怎样接受这节课。切实地从学生的角度动身，如果自己是1名7年级学生，这节课会出现哪些问题?如果能与学生的想法相融会的话，那末课哪有不成功的呢?在经过陈校长、学校的教学主任的点评与指点后，我们收获了更多的知识，让我们更好补充自我，完善自我。实习心得体会及收获近两个月的实习有苦也有乐，乐的是在指点老师的培养下学会了很多教学方法，积累了很多对班级管理的经验，苦的是又1次尝到了大专时“搜集材料-汇总材料-备课-修改-试讲”的苦，总之1句话，我的实习内容可概括为两大方面，1是教学活动，2是，班主任对班级的管理。教学，所谓的教与学，关于怎样去教的问题远不像我想象的那末简单。学校原则上是不允许实习老师代课带班的，所以我在实习的最后1个星期才担负了办主任1职，很高兴能接此任来锻炼1下自己，但面对各有主见的高中生，不管从教学方面还是从班级管理方面，我都感到力不从心。记得第1次上讲台试讲，后面有指点老师听课，心里很紧张，在上课的进程中由于对多媒体的操作不够熟习耽搁了几分钟。对文章的理解和对作者感情的掌控学生各抒己见，并且有的同学提出很有新意和难度的问题，我当时只是掌握了自己备好的内容，对急性的问题有点手足无措，所以是全部课堂气氛1下子变得为难，最后有指点老师对学生提出的问题做以解答。另外一方面，自己对课文上下段落的衔接显得很牵强，由于落差过大学生的思惟跟不上，在我提出问题以后出现了冷场的现象。由于自己的普通话水平不是太高，虽然课下读了很屡次课文，但在读课文的进程中出现了字音读不准的情况，学生给我提出。1节课下来，我没有完成1课时的教学内容，感觉很失败。指点老师给我指出了我上课进程中所存在的不足，并给我提出了解决问题的方法，鼓励我继续努力。我反思自己的不足，在第2次上课时课堂上的气氛就行了很多，1个星期下来，自己也总结出很多教学应当注意的问题，应当算是收获很多吧!高中生其实不像初中生那样好管理，在我接收班主任期间就出现了很多辣手的问题。最大的问题就是高中生谈恋爱。学生处于心理、生理成长与发育的关键阶段，他们对爱情的认识过于模糊，开始是同桌，由于学习的紧张和压力过大，平时有1些不愉快的事情在下课后可能与同桌说1说，1078岁的异性同桌，对对方心里的秘密有着极大的兴趣和好奇心，鼓励对方把自己快乐或悲伤的事情说出来，时间1长就感觉对方能够聆听自己的心声，很贴心，他们把这类友谊理解成了所谓的爱情，所以在班里出现了很多同桌恋，这类现象对学生的学习造成了不良影响。在上课的进程中我发现有些同学不认真听讲，同桌之间窃窃私语，我私下里找他们谈话，上课时态度有所好转，但令我吃惊的是，班里的两个男生由于1个女孩大打出手，其中1个男生头破血流。面对这类流血事件我不知道该怎样处理，最后交给了指点老师，指点老师告知我遇到这类情况不要慌，首先到校医室及时处理受伤同学的伤口，然后再通知家长讲明事情原委，谈明负责医药费1事，对学生应采取说服教育，写检查检讨的方式。听指点老师说这两个同学的家长比较好沟通，之前他遇到过很多不好沟通的家长，我想自己还是经历的太少，面对打架事件还是不够冷静，以后要再接再砺。很高兴在我带班的1个星期里能够指点同学们参加学校组织的“星星火把”英语朗读赛，由于平时学习任务沉重，学生缺少参加集体活动的时间，这1次的朗读赛给紧张了很久的学生们提供了1个展现自己和轻松一下自己的机会，所以同学们在准备阶段表现积极，很有热忱。我给同学们搜集材料，依照他们的意思我们共同排练了诗朗读。比赛的时候同学们个个都变现的很好，不管是着装、脸部表情，还是发音都很好，真是工夫不负有心人，经过了1个星期的练习，我们班获得了比赛1等奖并进入了县里的组织的“高中生英语朗读大赛”，在和同学们的交往中我发现他们并没有我想象的那末难管理，其实只要用心去和学生沟通、交换，深入地了解他们，展开班主任工作就不会那末难了。我们语文小组的教研活动每周2下午举行，在教研活动中我学习了各个老师有关教学和班级管理的知识，了解到如今的课堂应当实行学生为主，老师为辅的教学，事实上在我们的实际教学中也已开始很好地贯彻这1理论。在众多的教学法中我觉得小组合作法是最有效的，在课堂上总是避免不了有1部份同学会走神，以小组为单位研讨问题，能够增进1部份相对来讲基础较弱的落后生积极学习，即便他学不到多少书本上的知识也能够培养他们的团体合作意识，为将来走入社会大好良好的基础。人生的每次付出都会得到应有的回报，经过这次短暂的实习，我学习了很多意想不到的东西，作为1个将来的老师，我想这些经验和知识对我来讲将是1笔难得的财富。不管怎样，在以后的学习生活中还要再接再砺!