（2021年秋季版）七年级语文下册第一单元《江之歌》同步练习（含解析）北师大版

（2016年秋季版）七年级语文下册第一单元江之歌同步练习（含解析）北师大版江之歌同步练习一、选择题1选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（ ）A切菜 B亲切 C望闻问切 D确切答案：A解析：分析：A项“切”读qi,其他都读qi。故选A。点评：此题考查学生对多音字字音的掌握情况。2下列各句中没有语病的一句是（ ）A那里的人都上堤去抢险，我的叔叔已经快有半个多月没有回过家。B柳敬亭不是一个很有家教，素质不高的人，但他不怕挫折，凭自己的努力成为很负盛名的说书家。C看到今天的成绩，我认识到这很大程度上是父母对我的辛勤培养造成的。D朱总理10月7日视察了中央电视台，对中国电视事业暨中央电视台诞生40周年表示祝贺。答案：D解析：分析：A项去掉“快有”；B项改为：柳敬亭是一个素质不高的人；C“造成的”改为“的结果”。故选D。点评：此题考查学生对病句的辨析修改能力。3下面有关判断，错误的一项是（ ）A“养眼”即好看，“PK”即挑战（单挑），两个加点的网络用语的解释都是正确的。B古代把山的南面或水的北面叫做阳，山的北面或水的南面叫做阴。C“岁寒三友”是指：松、竹、梅。D“注意上面，”王悦说：“上面有块土掉下来了！”这句中使用的标点符号全部正确。答案：D解析：分析：D“说：后边是逗号。点评：此题考查学生对标点符号的运用能力。4选出下面词语书写全部正确的一项( )由于“这一代网络”中，个网络之间相互独立，导致网络间的消息传递变得非常麻烦。这就是NGN中最重要的“多网融合”思想。NGN(NextGenerationNetwork)，中文名字被称为“下一代网络”。把这些内容都融合到一个网络，也便于集中控制管理，促进不同信息流间的协同合作。而在NGN里，人们可以传递语音、数据、媒体流等多种类型的信息。所谓“下一代网络”，是针对我们现在所使用的“这一代网络”而言的。AB.C.D.答案：B解析：分析：开头的有两项：AC；开头的有两项：BD。把和比较一下就会知道，应该排在第一位，因为，按照对事物的认知规律，先得出现一个名词，之后才可以对此有所解释。至此，可以排除BD。在AC两项中，将和进行比较，看谁跟相接更为合理。通过比较，显然，是最合适的。因此可以确定C是正确选项。故选C。点评：此题考查学生句子排序的能力。5下列词语中没有别字的一项是（ ）A伎俩 绵沿 绿草如茵 月明风清B悲怆 崩塌 修养生息 提纲挈领C抉择 震撼 梦寐以求 纷至沓来D宣泄 端详 锋芒毕露 志同道和答案：C解析：分析：A应为：绵延；B应为：休养生息；D应为：志同道合。故选C。点评：此题考查学生对日常生活中的同音或者形似的字形的准确区分情况。6下列加点词理解有误的一项是（ ）A今年“五一”文化消费成为假日经济的黑马。（黑马:指出人意料的获胜者。）B我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲。（ 骄傲：褒义词，自豪）C小轿车的车价会不会高台跳水。（跳水：指一项水上体育运动项目）D一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子。（影：动词，放映）答案：C解析：分析：跳水：这里指价钱下降。故选C。点评：此题考查学生对词义的辨析能力。7下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（ ）A在当前物价温和上涨的形势下，价格调整要按照先易后难、先急后缓的秩序，安排好出台改革措施的节奏，把握好价格改革的力度。B以城市生活为题材的电视剧蜗居播出前并未大事宣传，可播出后却成为了人们争相谈论的热门话题。C为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。D目前正是旅游的黄金季节，各地的游客绵绵不绝地来到中国十大名胜之一黄山。答案：B解析：分析：了解成语，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。A句中成语错用，C“处心积虑”含贬义，错误；D“绵绵不绝”是形容山的。故选B。点评：考查学生词语的运用能力。8下列句子中没有语病的一项是（ ）A2014年我国多地又出现了感染H7N9型禽流感疫情，为了防止这种病毒再蔓延，我国政府采取了强有力的应对措施。B作为一档新兴的电视节目，我是歌手目前最重要的当务之急就是扬长避短，带给观众更为持久的音乐享受和情境感受。C为了保障学生安全和健康成长，教育部门大力开展各种形式的安全教育，打造浓郁的安全教育氛围，努力使校园安全工作落实到位。D最近十年间，我国造林6000余万公顷，人工林面积位居世界第一，但是土地沙漠化、植被覆盖率和森林病虫害等依然十分严重，令人担忧。答案：A解析：分析：B去掉“当务之急”；C去掉“和健康成长”；D去掉“植被覆概率”。所以应该选A。点评：主要考查学生对病句的修改辨析能力。9将下列句子重新排列，填入横线中与前后句组成一段语意连贯的文字。 ( )山水是自然最生动、最完美的体现。_。人们品读山水，可以领悟到世界的兴衰变迁，人生的喜怒哀乐，故历代文人墨客无不与名山大川寻求灵感。智者则涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。那屹立万年的大山，多像静穆庄重的仁者。仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和锤炼自己的仁爱之心；那欢快流动的江河，多像才华横溢的智者。ABCD答案：A解析：分析：按照先山后水的顺序排列。故选A。点评：主要考查句子排序能力。10填入下面横线上的两句话，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年。_“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千峰奇观。”A元代石刻“天门铭”在门外两侧。一副石刻对联在门的两旁。B门外两侧有元代石刻“天门铭”，门两旁有石刻对联一副。C元代石刻“天门铭”在门外两侧，门两旁有石刻对联一副。D门外两侧有元代石刻“天门铭”。一副石刻对联在门的两旁。答案：B解析：分析：这道题是从陈述对象是否一致的角度来考查语言连贯这一考点的。不难看出，整个文段要描述的是南天门景象，因此，陈述对象自然是南天门了。既然上文谈的是“门”，那么，下文只有以“门”起首的句子才能与之衔接，因此，可先排除A、C两项。剩下的B、D两项，究竟选哪项才恰当呢？只要看看文末的内容就不难选择了。既然文末写的是对联内容，那么，上文只有以“对联一副”作结才能与之衔接。这样，B项就当然成为正确答案了。可见，要做好连贯题就必须保持陈述对象的一致性。点评：此题考查学生对句子的衔接能力。11“对爱好文科的学生，加强文科的辅导是必要的，但是否可以忽视理科的学习呢？还要不要他们学好数学、物理、化学和生物呢？”从下面的四句中选出能与它衔接的句子。（ ）A从长远的观点看，我们认为这样做是很不恰当的。B如果我们缺乏战略眼光，就可能作出错误的回答。C为了使学生有合理的知识结构，我们的回答是肯定的。D只要认真想一想中等教育的培养目标，我们就会说，不可以。答案：B解析：分析：从给定的文句中不难看出有两个不同的问题，前一个问题的回答应该是否定的，后一个问题的回答应该是肯定的。注意到这两点，选择衔接的答案就是应能够同时回答这两个问题的一项。再看给定的选择，A、D两项是完全否定的，C项则完全肯定，它们都不能照应前面的内容，当然应当排除掉。因此，只有B项才是正确的答案。可见，要做到句子的连贯，就不能不重视前后照应。点评：考查学生连贯语言的能力。12为画线处选择适当的句子，使上下文衔接。（ ）_崖壁上有几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。A一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。B没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。C在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸。D一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来，一道阳光射在对岸的峭壁上。答案：B解析：分析：给定语句中的荒坟残碑、瘦水枯石，构成了一种萧条、冷落、沉寂的情景氛围。如果把握了这种基调，就不难解答这道题目了。A项中的五彩屏障是暖色，C项中的夕阳落照也是暖色，D项中的“透明的羽翼”是亮色。这三项都与给定语句中的冷清的氛围格格不入，只有B项的情景氛围才与给定语句中的氛围相同。因此，答案当然是B项。点评：考查语言的连贯能力。13下列文句的空缺处，依次填入的词语恰当的一组是（ ） 他 _ 不决地伫立着，缓缓环顾四周的房屋和院中的景物。 她一连几次挑起话头，想和女儿谈谈，可是女儿的 _ 却很冷谈。 2008年5月12日，我国四川省汶川县发生了_ 的8.0级大地震。 A犹豫 反应 耸人听闻 B犹豫 反应 骇人昕闻 C徘徊 反映 骇人听闻 D徘徊 反映 耸人听闻 答案：B解析：分析：比较词语的异同，准确做出选择。故选B。点评：考查学生词语的理解运用能力。14下列句子中没有语病的一句是（ ） A机器质量的好坏是保证生产安全的一个重要条件。B几个学校的老师找他就升学的问题交换了意见。C构建城乡经济合作圈，是重庆战略重大的决策。D为了便利山区的农业发展，开展山区物候观测是必要的。 答案：D解析：分析：A句去掉“的好坏”；B句应为：学校的几个老师；C改为：是重庆重大的战略决策。故答案选D。点评：考查病句辨析与修改。15下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）A学校团委组织志愿者利用暑期为孤寡老人义务服务，同学们纷纷响应，争先恐后，她也报名参加了。B在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分利用的海洋生物，其巨大潜力莫衷一是。C小张体格强壮，打起球来又十分卖力。这次篮球比赛中，小张胸有成竹地投进了好几个球。D现在还有一种较流行的理论认为，鸟类的迁徙习性和辨识旅途的能力是与生俱来的，只能用遗传解释。答案：D解析：分析：争先恐后：抢着向前，唯恐落后。莫衷一是：指不知哪个正确。形容各种意见都有。得不出一致的看法。胸有成竹：胸有成竹：比喻在做事之前已经拿定主意。以上三个词语用语句中不合适。故选D。二、填空题16江之歌作者_，_国小说家。答案：毛姆|英解析：分析：背诵默写一定的文学常识。点评：主要考查对文学常识等考点的掌握。 17根据下列的例句，仿写一句话。【例句】一块铀矿石，可以平庸无奇地在地层沉睡下去，也可以发出惊天动地的能量。仿句：一个人， 。答案：可以碌碌无为地在世上厮混下去，也可以让生命焕发灿烂的光芒。解析：分析：关键词“一块铀矿石”，用“可以也可以”写出相对的意思。点评：考查学生句子的仿写能力。18请分点概括“开展群众教育实践活动“的三项措施，每项不超过9个字。为深入开展党的群众路线教育实践活动，连日来，城北街道迅速行动，落实三项措施推进此项活动。3月12日，街道领导在全场开展群众教育路线教育实践活动部署大会上作动员蒋华，并对本次活动进行了全面部署。为加强对本次活动的组织领导，街道成立了党的群众路线教育实践活动领导小组，以党委书记为组长，领导班子成员为副组长，各科室负责人为领导小组成员，并设立办公室，明确职责，并有专人负责。为有效推进工作进程，设立意见箱5个，电子邮箱1个，热线电话2部，采用这些创新载体，便于倾听群众的意见建议，征求群众对全场干部作风的反应。答案：广泛动员，周密部署 加强领导，明确责任 创新载体，有效推进解析：分析：理解文本意思，分条概括即可。点评：学生要熟读文本，具有一定的分析概括能力。19某中学用五个同音字作为校训，以此激励师生创建良好的校风。请依次填写出其余的四个字。秩序井然突出一个“静”字；环境整洁突出一个“”字；文明礼貌突出一个“”字；力争上游突出一个“”字；强身健体突出一个“”字。 答案：净|敬|竞|劲解析：分析：理解同音字的意思，选用正确的汉字书写。点评：考查学生对同音字的辨析运用能力。20仿例造句(字数不要求与例句相等)例句：生命像火焰，火在舞蹈，那扭动、变形的舞姿是火的生命张力的表达。造句： 。答案：生命像鲜花，花在开放，那沁人心脾的花香是美好人生的象征；生命像大树，树在生长，那一圈圈的年轮是大树生命历程的记录。解析：分析：抓住关键词“生命”进行比喻，突出生命的意义。点评：此题考查学生句子的仿写能力。三、阅读理解21.阅读文段，回答问题。慕田峪观云海暮春的一天，一位朋友约我去慕田峪长城看桃花，我却意外地看到了像黄山那样的云海。几年前我游黄山时，那“倏来倏去的云，扑朔迷离的雾，绮丽多彩的霞光，雪浪滚滚的云海”，曾使我激动不已，久久难忘。那天凌晨，小雨刚刚扫过慕田峪，空气中弥散着新鲜的潮意。我与朋友沿着登城步道拾级而上，阵阵雾气迎面扑来，愈往高，雾愈浓。雾气中依稀伴着清馨的花香，沁人心脾。我们登上了长城，凭高远眺。方圆几公里的范围内，聚集着一片茫茫的白云。周围的群山时隐时现，远远望去，宛如一个个小岛出没在波涛滚滚的白浪之间。远处的云雾洁白如雪；近处的云雾似阵阵清烟缠绕在山腰之中。而飘忽不定的山风，一会儿把连在一起的云撕开，一会儿又把几块云衔在一起，一会儿又把云塑成了各种难以名状的造型真是千姿百态，令人目不暇接。我们就像置身于飘渺虚幻的仙境里。云雾中不断传来游人的说笑，只闻其声，不见其人。我被这奇妙的景观陶醉了，心潮就像那云海一样起伏不平，感触万千：那云雾缭绕的山峰多么像黄山俊秀的倩影；那挺拔苍劲的古松又多么像黄山的迎客松我忽然想到，在祖国辽阔的土地上，该有多少黄山，该有多少云海奇景啊!正因为慕田峪一带群山环抱，草木苍翠，风微沙沙，气候湿润，雨雪天后，才容易出现云雾。像今天这样壮观的景象真不多见。我们正谈着，一大片白云慢慢飘来，把我们前面的山坡遮盖了，而连绵起伏的长城恰似一条巨龙，昂首翘尾，穿云破雾，伏在这茫茫云海上，大有奔腾欲飞之势。烽火台上，一缕青云正徐徐升起，一眼望去，真像是当年御敌报警的“狼烟”。一阵轻风袭来，云雾渐渐淡了，对面的山峰在一线蓝天的映衬下，格外隽秀。白色的云团在山腰浮动，墨绿色的山峦远近高低，层层叠叠，溶在蓝天白云之中，构成了一幅浓淡相宜的水墨画。我指着对面的山峰问朋友，那是什么地方?他说，那个地方叫苇店。据说，当年修筑长城的壮举感动了二郎神，他在夜间挑了两块巨石赶来相助。刚走到苇店时，鸡叫了，二郎神不愿露其真身，放下石头埋好扁担回去了。后来，那里就留下了两块巨石，当地人叫“一担石”。人们还流传着一句顺口溜：“上苇店，下苇店，中间藏着金扁担。”人们说，谁若是能找到金扁担，谁就能过上好日子。这时，一束阳光透过云层，射到大地，天晴了。阳光照着风景如画的旅游区，照着长城内外一排排红砖青瓦的农家新房，照着蜿蜒如带的柏油公路，照着一望无际的肥沃农田阳光下，山显得更青了，云显得更白了。（1）文中描写长城时所使用的修辞方法是下列哪一项，将所选答案的字母写在括号内()A排比B比喻C拟人D夸张 答案：B解析：分析：连绵起伏的长城恰似一条巨龙。运用了比喻的修辞。故选B。点评：主要考查学生对修辞的判断能力。 （2）文中描写长城时运用了四个四字词语，它们依次是： 答案：连绵起伏；昂首翘尾；穿云破雾；奔腾欲飞解析：分析：只要细读原文，不难找出描写长城的四字词语。点评：主要考查学生对文章的阅读理解能力。 22.桃树一株桃树，长在一棵胡桃树旁边，它满怀嫉恨地望着枝丫结满了累累果实的胡桃树。 “为什么那棵树就长这么多果实，而我长这么少呢？”它想到，“这是不公平的，我一定要想办法也长得那么多。” “千万别这样想呀！”一株李树看透了桃树的心思，劝告道，“你难道没有看到胡桃树的树干长的有多粗大吗？你没有看到它的枝丫多强壮吗？我们每个人都要量力而为，想法子长出好果子！要重质不要重量。” 可是桃树已经嫉恨得糊涂了，压根儿不愿听。它要求它的树枝从大地吸收更多的养料，要它的细枝输送更多的树汁。于是它展开了更多的花朵，花朵都结了果实。由头到脚全结满了桃子。 可是当桃子成熟时，它们的重量就增加了，以至于枝丫都负担不起它们，而且树干也撑不住那些果实的重量。桃树呻吟一声，弯了，接着“咔嚓”一声巨响，树干断了，整株树倒了下来。桃子全烂在了胡桃树的脚下。 这则寓言告诉了我们什么道理？答案：不要嫉妒别人的成就，要培养公心、爱心，要为别人的成果感到高兴。同时做任何事都要实事求是，不追求虚荣，要脚踏实地的做事。解析：分析：桃树嫉妒李子树结果多，拼命结果，适得其反。告诉我们，凡事要量力而行。点评：考查学生对语言的理解分析能力。23.阅读文段，回答下面的问题。生命的本质夜幕降临，对门那人家又传出熟悉的和生疏的音乐，响起时紧时缓的舞蹈脚步。那是一对才搬来的残疾夫妻，男的一双脚掌向后撇，女的是哑巴。那天初次见到他们时，一股怜悯之情在我心头升起：这样的人生、这样的家庭，该怎样艰难!这不是我鄙视他们，我认为作为一个正常人，是应该有一点这样的怜悯之心的。但接下来的事实却让我大吃一惊，这些天来，他们的那些残疾人朋友络绎在夜幕之后前来集会，空气里传来他们的音乐、舞蹈和欢笑。我看不到他们的表情，但我可以感觉到他们的舞蹈火一般忘情、热烈。面对着这样的一群人，我感到世人所有的词汇变得苍白、不贴切。说残疾人也爱生活、也需要音乐和舞蹈，这样的解释是那么的无力、词不达意。只有用火的舞蹈，才恰如其分。火在舞蹈，那扭动、变形的舞姿是火的生命的表达。燃体在火的舞蹈中发出毕毕剥剥的吟唱，燃体不尽，火的舞蹈不停。熟悉的和陌生的音乐像一支焰火，一下子照亮了我记忆的天空。我透过遥远岁月重又看到生命在另一种形式下的舞蹈：那是在一座简陋的砖瓦窑，我三十年前下放劳动的地方。窑师傅的小女儿才七八岁，就开始帮大人做事了。这个小姑娘一身衣服缀满补丁，正当读书和游戏的年龄，就过早地承担了生活的艰辛。当时我也以怜悯的目光注视这个小女孩，但艰辛的劳动在小女孩身上却成了舞蹈，她蹦蹦跳跳舞着工具，全无一点悲愁。她一下子就让我陷入对生命的沉思和叩问：生命的本质是什么?是什么让生命以这样欢乐的形式前行的?用童心无邪、用不谙世事、用乐观主义来解释都是不够的。上苍仿佛有意安排，让我看到不同形式的两次生命的舞蹈。生命从一降生，就穿上了一双红舞鞋。这是生命的本质，是人在任何艰难困苦的情况下都会歌唱、都会欢乐的原因。人类的生命史穿越了数千年，其间战争、灾难、病痛、死亡都阻挡不了生命欢乐的舞蹈。废墟上一次又一次出现辉煌的殿宇，灾难之后，人类又一代代繁衍生息。没有畏惧、从不悲观，生命就这样一路舞着唱着前行，这一切都因为生命的本质就是舞蹈。（1）读了本文后，你认为作者所说的“生命的本质”是什么?如果用文中的一个词回答，应当是 。如果用文中的一个比喻句回答，应当是 。如果用你自己的话回答，怎么概括？(不超过30字)答案：舞蹈生命从一降生，就穿上了红舞鞋。面对一切困难，不畏惧，不悲观，始终以一种积极、乐观的态度来对待生活。解析：分析：通读原文，理解“生命的本质”的含义。点评：学生应该具备一定的阅读鉴赏能力。（2）阅读第段，回答：为什么说“只有用火的舞蹈”来形容这群残疾人的生活才恰如其分?答案：用“火的舞蹈”能形象地形容残疾人舞蹈的忘情、热烈，也能极形象地表现出残疾人积极、欢乐的生命张力(或显示他们蓬勃、旺盛的生命活力)解析：分析：“火”突出残疾人的热情，对生命的热爱。点评：学生要熟悉散文阅读的基本要点，掌握品析语句。25