《年月日》导学案

年月日导学案课题年 月 日课型学案导学课年级三年级 教师学习内容人教版九年义务教材小学数学第六册第4649页。学 习 目 标一、知识目标1、让学生认识时间单位年、月、日、之间的关系。知道大月、小月、平年、 闰年的知识。2、培养学生联系生活实际，运用年、月、日的有关知识，解决日常生活问题 的能力。3、通过观察、操作、实践，探究年、月、日之间的关系，培养学生的探索精 神，思维能力。4、培养学生的小组合作意识及团队精神。二、能力目标建立较长的时间观念，培养学生认真观察、归纳概括的能力。三、情感目标进行爱国注意教育和环保教育，激发学生爱科学、学科学的热情，培养学 生珍惜时间的良好习惯。重点难点重点：探究发现“年、月、日”之间的关系。 难点：掌握平年、闰年的判断方法。学 习 过 程学案导案独立尝试1、谜语揭题：有个宝贝真稀奇，身穿三百多件衣，每天都要脱件，等到年底剩张皮。（猜谜底 ）2、从年历上我们能知道什么知识呢？（动脑想一想）3、这些特殊的日子你们知道吗？请自己填写时间。新中国成立，奥运会开幕式 （看图想对我们的祖国说点什么）儿童节植树节4、特殊生日：小马虎的爷爷到今年为止，一共过了 15个生 日，听了这一番话，此时你最想知道的是什么？融入生活走进年月日学案导案学 习 过 程给学生提出要求：争分夺秒1、明确学习目标：到现在为止，你找到了有关年、月、日的什么 知识？快点写下来。独立你还想知道有关年月日的什么知识？（写一写）如：哪几个月是31天？哪几个月是30天？明哪个月有28天，有时有29天？一年有多少天？质疑2、和年历交朋友，探究其中的奥秘确小组观察年历卡（一一），仔细观察你手中的年历卡，看看小组目你能发现些什么？把你的发现填在你的表中。合作（1） 、我观察的年份是年。（2） 、这一年有 个月，其中天数是31天的月份有，探究标共有个月，天数是30天的月份有，共有个月。释疑（3）、二月份是_天。（4）、我还现小组汇报总结。提示：我们通常把31天的月份称为大月，把30天的月份称为小月，2月比较特殊，称为平月。3、探究平年和闰年的奥秘为什么有的年份2月是28天，而有的年份里2月是29天呢？这其中有什么奥秘吗？观察小组内所填的四张表，说发现。合4、再看1993- 2月的月历来验证自己的发现。（1）小组合作：这12年中那几年是闰年？这几个年份有什么特 点？总结闰年的特点。（2）判断闰年与平年：1997年（）1988年（）1900年（）作（3）总结判断闰年的方法及时小组讨论，总结发现交2100年是闰年吗？存在流说一说：在小组内说说自己出生的年份是闰年还是平年。问题4、识记大小月：小组合作共同记忆，并了解左拳记忆法。适时解5、时间王国里的奥秘可真不少，一开始课堂上对年月日疑问解决 了吗？（自己检验）点拨。惑6、小常识：你知道一、二、三月又称为什么？ 想一想：第二季度、第三季度和第四季度分别是哪几个月？出示问题：1996年第一季度有多少天？7、你们知道平年一年有多少天吗？闰年呢？用什么方法能验证一 下呢？（动手算一算）小组讨论看哪种方法更简便一些呢？教育学生在学习上：日积月累1、小游戏：我会判断大小月。（组内合作）组长说月份学生判断，大月男生起立，是小月女生起立。A#2、小练习：年月日知多少！独立练让学生自己提出问题，请小伙伴回答。（你问我答）习3、年月日诊所！（我会判断）答题（1）、一年中有7个大月，4个小月。（）巩（2）、小华说：我爸爸4月31日才从北京开会。（）（3）、4月、6月、9月、11月是小月，每月30天。 （）40 i+t固（4）、凡单数的月都是大月。（）组内（5）、7月1日是党的生日，它的前一天是6月30日。（）交流4、解决小马虎爷爷的特殊生日。拓爷爷的生日是（）月（）日展5、小马虎的数学日记（学以致用）20XX年5月12日 天气晴提今天的数学课我学习了有关年、月、日的知识，我感觉很有师生趣。我知道了每年都有365天。今年的1、2、3月共有90天。1900交流升年除以4没有余数，所以1900年是闰年。我在奶奶家连续住了 62天，正好是两个月，这两个月是7月和8月。今天是9月31日，明天就是国庆节了。（小马虎写得怎样呢？你有不同想法吗？快快动手改一改吧）6、思考惜时古诗，感受时间的可贵！自 我通过今天的学习我学会了 以后我会总结总在方面更加努力的。评价结学以作作业：询问家长的生日，记录下来，并把生日所在的月份制业成月历卡。致用