昆虫备忘录板书设计

昆虫备忘录板书设计课 题 4.昆虫备忘录 课时 1 时间 教学目的 1. 通过随文识字法会认本课10个生字，理解生字组成的词语。 2. 默读课文，说说自己最感兴趣的内容。 3. 阅读课文，用自己喜欢的方式做一份昆虫备忘录，感受自然的神奇。 教学重难点 阅读课文，用自己喜欢的方式做一份昆虫备忘录，感受自然的神奇。 教学准备 多媒体 课堂活动过程 设计意图 教师活动 学生活动 个性修改 【此处从学生感兴趣的地方入手，激发学生的兴趣。】 【检查学生课前预习情况】 【结合文章所学以及自己所知道的知识，增加对昆虫的理解，感受大自然万物的魅力。】 【设计意图：从学生兴趣入手，将课内阅读向课外阅读延伸。】 【采取多种方式，不拘泥于形式，选择自己喜欢的方式制作昆虫备忘录，此时动手才能和动脑才能兼得，又可以锻炼学生的概括才能。】 一、 导入： 1.出示昆虫图片。你认识它们吗？你最喜欢哪一种呢？ 2.这节课我们走进汪曾祺的文章，看他如何用文字描绘这几种昆虫的。 二、根底检测 出示题目 三、 主问题 1.默读课文，看看你知道了多少，说一说你最感兴趣的内容。结合生活和自己知道的知识谈。 四、 阅读链接螳螂 说说文章中描写了螳螂的哪些特点？ 五、 作业设计 学习了作者的昆虫备忘录，我们也选择自己喜欢的方式做一份自己的昆虫备忘录吧！ 一、 导入： 1.观察图片，交流自己最喜欢哪一种昆虫并说明原因。 2.理解作者，书空、齐读课题。 二、根底检测 我能给带点字从括号里选择正确的音，并用“ ”标出。 昆虫kn kng 间隔 j j 丝绸chu zhu 三、主问题 1.默读课文，小组合作找出每种昆虫显著的特点，交流自己最感兴趣的内容并汇报。 预设： 1对有复眼的蜻蜓、苍蝇感兴趣，因为它们的视觉都很灵敏。 2 对瓢虫感兴趣，因为它们有的是益虫。 3 对独角仙感兴趣，因为它力气很大。 4 对蚂蚱感兴趣，因为特点有趣。 四、阅读链接螳螂 预设：外表凶猛、做事胆小、是益虫。 五、作业设计 名称 瓢虫 别称 花大姐、胖小、红娘、金龟. 样子 朱红的，瓷器似的硬翅，上有颜色鲜艳的小圆点。 分类 吃蚜虫的是益虫，吃马铃薯嫩叶的是害虫。 例如： 平安提示 板书设计 4.昆虫备忘录 复眼 花大姐 独角仙 蚂蚱 蜻蜓、苍蝇 瓢虫 霸道、力大 尖头蚂蚱、土蚂蚱 教学反思 第 3 页 共 3 页