《故乡》(第二课时).ppt

故 乡,鲁迅,九年级上册,第二课时,学习目标：,1、通过对人物的外貌、语言动作等描写来品析小说中闰土和杨二嫂的形象，学习刻画人物的具体方法，体会人物美好品质。（重点） 2、理解对比手法的妙处及作用。（重点） 3、理解人物形象所揭示的内涵。（难点）,分析人物形象之闰土,变,二十年前,二十年后,少年闰土,中年闰土,十一二岁，紫色圆脸，头戴小毡帽，颈上套一个银项圈，,身材增加了一倍，脸色灰黄，很深的皱纹，眼睛周围肿得通红，头戴破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着，手提一个纸包和一支长烟管，手又粗又笨而且开裂，像是松树皮了,“只是不怕我”，送我贝壳和鸟毛，告诉我很多希奇的事。对“我”友好，热情，和“我”建立了纯真的友情。,对“我”恭恭敬敬，称呼“我”为老爷，和“我”之间隔了一层可悲的厚障壁了,天真活泼，无忧无虑，热爱生活，农村生活知识丰富。,悲哀、痛苦，生活压得他喘不过气来。而他把幸福的希望寄托在神灵身上,活泼刚健，动作干脆利落，说话脱口而出，朴质、生动；有智有勇，热情、纯真淳朴善良,说话吞吞吐吐，断断续续，谦恭而又含糊，动作显得迟钝麻木。生活艰辛但依旧的淳朴善良,健康壮实淳朴朝气蓬勃,饱经风霜，苍老贫困,有一双红活圆实的手。,少年闰土,中年闰土,1、12段：手捏一柄钢叉用力刺去。2、15段：怕羞便和我说话熟识了3、30段：躲到厨房，哭着不肯出门4、30段：带给我一包贝壳和鸟毛,59段：他站住了，脸上现在出了欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇却没有作声。 60段：他回过头去说便拖出躲在背后的孩子。 70段：我问问他的景况。他只是摇头。 72段：他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹， 却全然不动，仿佛石像一般。沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。 75段：他拣好了几件东西,分析人物形象,请同学们用这个句式完成对闰土形象的品析，“通过 这句 描写（描写方法）或 事，让我看到了 的闰土，你看 （简要分析）。” 示例：“通过十一二岁，紫色圆脸，头戴小毡帽，颈上套一个银项圈这句外貌描写，让我看到了一个健康淳朴富有朝气的少年闰土，你看那紫色的圆脸和颈上带着银项圈不就是健康淳朴的体现吗？”,健康纯真活泼淳朴热情有朝气懂得很多生产知识见多识广小英雄,善良忠厚勤劳淳朴 苍老贫困有等级观念 麻木迟钝木偶人,少年闰土,中年闰土,变,对比,闰土二十多年来为什么发生这么大的变化？,纯真活泼 热情淳朴 勇敢善良 小英雄,苍老贫困 麻木迟钝 等级感强 木偶人,多子 饥荒 苛税兵匪官绅,天灾,多子多福的封建意识,人祸（帝、封双重压迫的具体体现）,封建思想 封建等级观念 帝、封双重压迫（辛亥革面不彻底）,农村经济衰败，农民生活的贫困，封建传统观念（即礼教、等级观念）毒害。,闰土是一个勤劳善良，质朴老实，痛苦麻木，但不觉悟的农民形象。也是生活在重压下艰难地挣扎着的中国广大劳苦民众的代表。,写作背景,小说写于1921年1 月。当时辛亥革命虽然过去十多年了，但军阀各霸一方，在帝国主义的操纵下，混战不已。各地的军阀自设关卡，自立税局，自定税额，对老百姓横征暴敛，层层盘剥，生活在这种社会现实中的广大劳动人民，身受双重压迫，在饥寒交迫中痛苦的扎挣，农民生活日益贫困，农村经济衰败。故乡描绘了近代中国农村破产的图景，写出了中国农民在“多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅”的层层逼迫下的深重灾难。,分析人物形象之杨二嫂,变,二十年前,二十年后,变化,二十年前的杨二嫂,二十年后的杨二嫂,凸颧骨，薄嘴唇，50岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。,39段：“哈！这模样了！胡子这么长了”一种尖利的怪声突然大叫起来。 42、46、48、50、52段：“不认识了么？我还抱过你咧！” “忘了？这真是贵人眼高”,年轻漂亮文静,丑、刻薄,“豆腐西施”。擦着白粉，颧骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄，而且终日坐着，我也没有见过这圆规式的姿势。,二十年年前的杨二嫂,二十年后的杨二嫂,语言,“迅哥儿你阔了，搬动又笨重，你还要什么这些破烂木器，让我拿去罢。我们小户人家，用得着。” “阿呀呀，你放了道台了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬的大轿，还说不阔？吓，什么都瞒不过我。” “阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱”,尖酸刻薄，贪婪势利、虚伪自私,二十年前的杨二嫂,二十年后的杨二嫂,动作（包含事件或侧面描写）,终日坐着,“圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。”“那豆腐西施的杨二嫂，自从我家收拾行李以来，本是每日必到的” “前天伊在灰堆里，掏出十多个碗碟来，议论之后，使定说是闰土埋着的，他可以在运灰的时候，一齐搬回家里去” 杨二嫂发现了这件事，自己很以为功，便拿了那狗气杀，飞也似的跑了，亏伊装着这么高底的小脚，竟跑得这样快。”,顺手牵羊，贪婪,搬弄是非，恶语伤人，自私,贪婪自私的丑态,文静端庄,变化,对“我”的态度,对生活的态度,二十年前的杨二嫂,二十年后的杨二嫂,因为伊，这豆腐店的买卖非常好。 虽有凭借姿色招徕生意之嫌，但仍旧安分守己，本分生活。,（语言）虚伪的吹捧，尖酸的嘲讽和诬陷,顺手牵羊，占便宜，搬弄是非,杨二嫂的变化,年轻漂亮文静本分生活豆腐西施,尖酸刻薄自私势利贪婪的圆规,变,对比,杨二嫂为什么也发生这么大的变化？,原因：杨二嫂的外貌变化，能够让我们感受到她也曾经历过生活的艰辛。帝国主义的侵略，封建主义的剥削压迫，让农村经济衰败，也影响到城镇的人们，生活的贫困、小市民势利贪婪（或：市侩）的恶习使她发生了这么大的变化。,二十年前 年轻漂亮 端庄文静 本分生活 豆腐西施,二十年后 尖酸刻薄 自私贪婪 势利丑陋 圆 规,杨二嫂是一个尖刻、贪婪自私、庸俗势利的小市民（市侩）的典型。,小结：,闰 土：,是一个生活贫困，勤劳善良，淳朴老实，痛苦麻木的农民形象。,杨二嫂：,是一个贪婪、尖刻、自私庸俗的小市民典型。,塑造其目的,揭示帝国主义、封建社会以及封建等级制度给中国人民带来的灾难。,塑造其目的,1.用她的自私刻薄来衬托闰土的纯朴善良； 2.用她的变化来说明城镇小市民的贫困化，从另一侧面反映了农村经济的破败，反映了当时社会的弊病。,启示：要归纳小说或者叙事作品中的人物形象，一定要回到原文中去，抓住人物的肖像、语言、动作、神态等进行分析，再归纳，按照人物的思想性格特点加上人物身份（职业）的形式组织语言。文中人物揭示的内涵一定要联系所处的时代背景和社会等。,请根据上面所学的刻画人物的方法，在我们班中找一个你熟悉的人对他进行描写，让我们猜一猜，你描写的是谁？,刻画人物首先要抓住他（她）的典型特征（特点），然后可以从外貌、语言、动作、神态等方面进行描写。,练一练：,请同学们根据本节课的学习，说一说你有什么收获？（可以从语文学习方面或者做人方面等来谈）,说一说,布置作业,1、小说怎样刻画杨二嫂形象的？与描写闰土的方法有何异同？ 2、作者对闰土和杨二嫂分别是怎样的态度？ 3、“我”是怎样的形象？ 请同学们课后以文字形式完成上述问题。,再 见,