期中语文复习提纲.ppt

这个提纲上的题目，在课本上都有答案，达标卷和伴你学上也有，都给记过，上课复习时也讲过。,1、本文主题是什么？ 2、题目是“为学”，为什么却从“天下事”起笔？ 3、每段段意和主要作用。 4、“蜀鄙二僧”故事告诉了我们”为学“应具备的两个条件是什么？故事对我们的启示？ 5、从本文悟出的道理？ 6、指出下列变色字所表现的语气 天下事有难易乎 为之，则难者亦易矣 犹未能也 僧富者不能至而贫者至焉 顾不如蜀鄙之僧哉 7、富者曰：“子何恃而往？”与“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”两句中的“何恃而往”所表达的语气有何不同？体现了富和尚怎样的态度？ 8、“富者有惭色”的原因是什么？（用原句回答） 9、能够表明到南海相当困难的语句是？能体现贫僧在困难面前无所畏惧的坚强意志的句子是？,为学,1、为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。 2、吾资之昏，不逮人也；吾材之庸，不逮人也。 3、旦旦而学之，久而不殆焉 4、屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。 5、圣人之道，卒于鲁也传之。然则昏庸聪敏之用，岂有常哉？ 6、蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。 7、贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？” 8、富者曰：“子何恃而往？”曰： “吾一瓶一钵足矣。” 9、富者曰：“吾数年欲买舟南下，犹未能也。 10、越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。 11、西蜀之去南海，不知几千里也， 12、人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？ 13、自恃其聪与敏而不学者，自败者也； 14、不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也,为学,1、天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。 2、人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学则易者亦难矣。 3、吾资之昏，不逮人也；吾材之庸，不逮人也。 4、旦旦而学之，久而不殆焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。 5、吾资之聪，倍人也；吾材之敏，倍人也； 6、屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。 7、圣人之道，卒于鲁也传之。然则昏庸聪敏之用，岂有常哉？ 8、蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。 9、贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？” 10、富者曰：“子何恃而往？”曰： “吾一瓶一钵足矣。” 11、富者曰：“吾数年欲买舟南下，犹未能也。子何恃而往！” 12、越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。 13、西蜀之去南海，不知几千里也，富者不能至而贫者至焉。 14、人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？ 15、是故聪与敏，可恃而不可恃也，自恃其聪与敏而不学者，自败者也； 16、昏与庸，可限而不可限也，不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也,不必说 ， ， ， 紫红的 ；也不必说 ， 的黄蜂 在菜花上， 的叫天子（云雀）忽然从草间直 向云霄里去了。单是周围的 ，就有无限 。油蛉在这里 ， 蟋蟀们在这里 。 开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指 住它的 ，便会啪的一声，从后窍 出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤 着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有 的根。有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常 它起来， 地 起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺，还可以 到覆盆子，象小珊瑚珠 成的小球，又 又 ，色味都比 要好得远。,百草园,冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们 ，这是荒园， ，所以不 ，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。 一块雪， 地面，用一支短棒 一面大的竹筛来，下面 些秕谷，棒上 一条长绳，人远远地 着， 鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一 ，便 住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。,百草园,1、文章哪几段写百草园？哪几段文字写三味书屋？分别写了什么内容、哪段是过渡段？作者最喜欢什么地方？ 2、“似乎”与“确凿”连用矛盾吗？该怎样理解作者的用意呢？ 3、作者为什么说百草园在“我”是一个乐园？表达了作者什么感情？ 4、在写百草园的景物时，作者是怎样安排结构的？描写景物，其中详写什么？略写什么？ 5、写百草园景物时，作者运用了什么手法和顺序来写动物和植物？有什么作用？ 6、写景时用了什么修辞，有什么作用？ 7、写景作者调动了几种感官（从哪些角度）？ 8、下面语句中变色的字能否改为括号内的字，为什么？ 肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。 轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。,百草园,9、作者写百草园的景物有什么目的？ 10、作者写听长妈妈将美女蛇的故事有什么作用？得到的教训是什么？获得的人生道理是什么？ 11、为什么要先写“冬天的百草园比较无味”？ 12、第七段写了作者冬天在百草园可以做哪些事？ 13、捕鸟的条件是什么？ 14、作者用一系列细致的动词有什么作用呢？ 15、第九段三个“也许”运用什么修辞？作用是什么？ 16、“Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们”运用什么修辞？有什么作用？ 17、作者描述三味书屋布局时按照什么顺序写的？ 18、作者眼中三味书屋的先生是一个什么样的人？ 19、在三味书屋学习时作者做了哪些有趣的事？ 20、为什么要写在三味书屋后园里的景物和在那里玩耍？,1、不必说翠绿的青山，苍劲的松柏，浮动的白云，湛蓝的天空，也不必说夜莺在婉转得歌唱，麻雀在喳喳的嬉戏，美丽的蝴蝶在风中舞动，单是一株不起眼的小草就足以令人心旷神怡，它是那么嫩绿,那么坚强,迎着凛冽的寒风昂然挺立。 2、不必说金黄的菊花，洁白的梨花，火红的玫瑰；也不必说飞向天际的大雁，在树上高歌的百灵，向水面掠去的翠鸟。单是那草地上杂乱的野花，屋檐间乱叫的麻雀，草丛中蹦达的蚱蜢，就能体现大自然的美好。 3、不必说蓝蓝的海水,柔和的阳光,金黄的沙滩.也不必说海浪拍击岩石的哗哗声,金色的沙滩上的柔软,海上冲浪的快感.单是沙滩上的徐徐微风,就使人心旷神怡。,例文,夏天的晚上是厌人的。蚊一来，可就遭殃了。点蚊香和喷花露水是进行自我保护的重要措施。不过，蚊子好像有了抗体，所以没有用，只好来灭种。在白天打总是不行的，必须等到夜深人静，蚊子已经开始四处觅食的时候才好。躺在床上等，露出皮肤，把蚊帐拉一个口出来，手中拿着杀虫剂，床边开着手电筒，人静静地看着，等蚊子飞进蚊帐的时候，将杀虫剂一喷，便死光了。但必须小心使用以免伤及皮肤。有时也有半死的蚊子，非常恶心，是必须小心清理的。,例文,1、爸爸的花儿落了题目运用了 。题目具有哪两层含义？ 2、本文的叙事线索是 ，另一条暗线是 。文章的记叙顺序是 。 3、文中哪些地方暗示了爸爸即将去世？ 4、回忆昨天在医院与爸爸的谈话时，爸爸说的四句话各有什么含义？接着回忆的事情是什么？表现了爸爸是一个怎样的人？分别体现在哪里？爸爸为什么要惩罚“我”？ 5、爸爸为了叔叔给日本人害死，记得吐了血，说明爸爸是一个怎样的人？ 6、爸爸对于花的感情说明爸爸是一个怎样的人？最能表现这一点的句子是？ 7、毕业典礼开始时长了 。渲染了什么气氛？ 8、为了让我尽快长大，爸爸让我去 ，做了什么事情？,爸爸的花儿落了,9、“快回家去！快回家去！”表明了我怎样的心理？ 10、为什么拿到毕业文凭后作者好像怕赶不上什么事似的？ 11、哪些句子暗示爸爸已经去世？ 12、哪些句子表明我已经渐渐长大？ 13、老高为什么说不下去话了？ 14、老高的“这里就数你大了！就数你大了！”运用 了 修辞，怎样理解这句话？ 15、知道爸爸去世后我有怎样的表现？ 16、结尾“我已不再是小孩子了”表明我怎样的心理？ 17、课后题一、二。,爸爸的花儿落了,1、“根”指什么,“兰花”指什么？“失根的兰花”是什么意思？ 2、作者为什么以“失根的兰花”为题？ 3、本文运用了什么写作手法？ 4、第三段中为什么作者说“不知为什么，我总觉得这些话不该出现在这里。”？ 5、哪些句子能体现出作者“失根”状态？ 6、第四段和第五段形成 ，来写出作者的 之情。 7、作者写“校园美得像首诗，也像幅画。”运用了 修辞，作用是 。 8、“这些花全是从中国来的吧。”在文中起什么作用？ 9、第三段中作者为什么“泪，不知为什么流下来。”？ 10、在国内，作者四处飘流为什么还觉得“到处可以为家”？,失根的兰花,11、在国外，作者为什么不爱看与家乡不同的东西？为什么又不敢看与故乡相同的东西？ 12、为什么离开国土一步，作者就觉得到处均不可以为家了？ 13、第七段的“混合”寄寓作者怎样的感情？ 14、第八段把 比喻成 ，有什么作用？ 15、第九段运用了 修辞。有什么作用？介绍了作者心中的哪两种文化？分别指什么？ 16、第十段中作者以“萍”、“絮”自比人生，写出作者内心怎样的心情？ 17、郑思肖说：“国土沦亡，根着何处？”为什么他画的兰根不着地？ 18、“头可断，血可流，身不可辱”的含义。 19、“身可辱，家可破，国不可亡”的含义。,失根的兰花,亲情是太阳，照亮了充满爱的大地； 亲情是大地，养育了万物； 亲情是万物，点缀了多姿多彩的世界； 亲情是世界，让我们与爱手拉手。 梦想是种子，萌发出生命之芽； 梦想是芽，长成希望之树； 梦想是树，绽放出成功之花； 梦想是花，渲染整个世界。 爱心是阳，融化冰川之水； 爱心是水，浇灌枯萎的树； 爱心是树，引来百灵之歌； 爱心是歌，响彻人生长河。,爱心是风，卷来浓密的云； 爱心是云，化作及时的雨； 爱心是雨，滋润久旱的树； 爱心是树，为你撑起绿阴。,希望是水，浇灌稚嫩的苗； 希望是苗，长成茁壮的树； 希望是树，开出艳丽的花； 希望是花，结出丰硕的果。,理想,而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种 。 我们唯一的 ，正如你所见的，是一身抖不落的烟尘。 在这个充满车辆与 的城市里，我们的存在只是一种悲凉的 。 当夜幕降临的时候，整个城市里都是 ，都是 。 但我们 着把牙龈咬得酸痛，直等到朝霞的彩旗 ，我们就站成一列致敬。 这时，或许有一个早起的孩子走过来， 地呼吸着清新的空气，这就是我们最自豪的时刻了。 是的，或许所有的人早已习惯于 了，但我们仍然固执地制造着不被珍惜的清新。 一颗颗硕大的黄绿色柚子， 垂吊在枝头。,堕落,装饰,烟囱,点缀,繁弦急管,红灯绿酒,苦熬,冉冉升起,贪婪,污浊,沉甸甸,2短文两篇,除了木瓜树以外，所有结实 的果树，都只能够在图画、照片、电视和电影中看到。 今天第一次看到这棵果实如此丰硕的柚子树， ，心头充满了喜悦与新奇。 几年前，家中第一次养了一笼十 。 当母鸟第一次生下了几颗 ，比小指头还小的鸟蛋以后，我和孩子们便眼巴巴地等候小鸟 出来。 在鸟巢里面的所谓小鸟，只是两团小小的粉红色肉球，仅仅具有鸟的 ，身上只有 的几根毛，两只黑黑的眼睛却奇大。 等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都 整个形体都已经具备了，只是比较微小而已。 生命中的第一次愈多，生命也就愈益 。,累累,霎时间,姊妹,玲珑剔透,孵,雏形,稀疏,具体而微,多姿多彩,2短文两篇,在众多的兔姐妹中，有一只白兔独具审美的 。 每天夜晚，她都来到林中草地，或是 地嬉戏，或是 地赏月。 她不愧是赏月的行家，在她的眼里，月的阴晴圆缺无不各具 。 于是，诸神之王召见这只白兔，向她宣布了一个 的决定。 从今以后，月亮归属于你，因为你的赏月之才 。 从前的 心情 了，脑中只 一个念头：“这是我的月亮！”,慧心,无忧无虑,心旷神怡,风韵,慷慨,举世无双,闲适,绷着,3人生寓言,在她的眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒 ，勾起了无穷的 。 和人类不同的是，我们的主人公毕竟慧心 。 有一个王子，生性 ，最听不得悲惨的 故事。 每当左右向他禀告 的消息，他就流着泪叹息。 当他终于逃出虎口时他已经成了残废，从此流落 ，靠 度日。 落难的王子 着拐杖远去了。,险象迭生,得失之患,未泯,多愁善感,天灾人祸,异国他乡,行乞,撑,3人生寓言,生活对于任何人都非易事，我们必须有 的精神。 我们必须相信，我们对每一件事情都有 的才能。 当事情结束的时候，你要能 地说：“我已经尽我所能了。” 我之所以如此，或许是因为有某种力量在 着我正如蚕被 着去结茧一般。 为了实现这个理想，我竭力保持宁静的环境，以免受人事的 和 的拖累。 当皮埃尔居里和我考虑应否在我们的发现上取得经济利益时，我们都认为不能违反我们的 研究观念。 诚然，人类需要讲究现实的人，他们在工作中获得很多的 。 他们受事业的强烈的吸引，既没有 也没有热情去谋求物质上的利益。,坚韧不拔,天赋,问心无愧,鞭策,鞭策,干扰,盛名,纯粹,报酬,闲暇,4我的信念,我的惟一 ，是在一个自由国家中以一个自由学者的身份从事研究工作。 我从没有把这种利益视为理所当然的，因为在24岁以前，我一直居住在被占领和 的波兰。 我很早就知道，许多敏感的人，即使受了一言半语的呵责，也会过分 ，因而我尽量克制自己的敏感。 从我丈夫的温和沉静的性格中我 。 当他 后，我便学会了逆来顺受。 我年纪渐渐老了，我愈会欣赏生活中的种种 ，如栽花、植树、建筑，对诗歌朗诵和 星辰也有一点兴趣。 我一直 于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断增加它 的远景。,奢望,蹂躏,懊恼,获益匪浅,猝然长逝,琐事,眺望,沉醉,崭新,4我的信念,他一会儿拍拍岸边 的卵石，一会儿摸摸沙地上才伸出脑袋来的小草。 长了小腿的蝌蚪还学青蛙妈妈慌张地 开了腿。 他用 的嗓子歌唱，山谷里不断响着的回声也是清脆的，叫人听了就会忘记 和 。 他们天天守在一起，就是发 。 小溪流就这样不知 地奔流，奔流，渐渐又有些旁的小溪流来同他汇合在一起，小溪流就长大了。 他精神 ，精力 ，向着两边广阔的原野欢呼。 他翻腾起水底 的泥沙，卷起 的枯树枝，激烈地打着回旋。,5小溪流的歌,五颜六色,蹬,清亮,疲劳,忧愁,牢骚,疲倦,旺盛,饱满,沉淀,漂浮,他 地推送着木排，托起沉重的木船向前航行。 前面有石滩 他，他就大声吼叫着冲过去。小河就这样奔流，不断向前奔流。 乌鸦往下飞，贴近了他， 他说： “嘿，别高兴！还是考虑考虑吧，前面没有好玩意儿。” 前面出现了 ，等着他去推动发电机。 他变得十分强壮， 了巨大无比的精力。 他 着远远隐在白云里的山峰，以洪亮而低沉的胸音向他们打招呼。 他不费力就 起一阵阵汹涌的波涛，他沉着地 起庞大的轮船，帮助他们迅速航行。,5小溪流的歌,兴致勃勃,阻碍,恐吓,水闸,积蓄,眺望,掀,举,1、当夜幕降临的时候，整个城市里都是 ，都是 。 2、但我们 着把牙龈咬得酸痛，直等到朝霞的彩旗 ，我们就站成一列致敬。 3、当母鸟第一次生下了几颗 ，比小指头还小的鸟蛋以后，我和孩子们便眼巴巴地等候小鸟 出来。 4、等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都 整个形体都已经具备了，只是比较微小而已。 5、生命中的第一次愈多，生命也就愈益 。 6、每天夜晚，她都来到林中草地，或是 地嬉戏，或是 地赏月。 7、从今以后，月亮归属于你，因为你的赏月之才 。 8、从我丈夫的温和沉静的性格中我 。 9、当他 后，我便学会了逆来顺受。 10、他 地推送着木排，托起沉重的木船向前航行。,繁弦急管,红灯绿酒,苦熬,冉冉升起,玲珑剔透,孵,具体而微,多姿多彩,无忧无虑,心旷神怡,举世无双,获益匪浅,猝然长逝,兴致勃勃,1、生活对于任何人都非易事,我们必须有 的精神。 2、我们必须相信，我们对每一件事情都有 的才能。 3、当事情结束的时候，你要能 地说：“我已经尽我所能了。” 4、在她的眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒 ，勾起了无穷的 。 5、和人类不同的是，我们的主人公毕竟慧心 。 6、有一个王子，生性 ，最听不得悲惨的故事。 7、每当左右向他禀告 的消息，他就流着泪叹息。 8、当他终于逃出虎口时他已经成了残废，从此流落 ，靠 度日。 9、落难的王子 着拐杖远去了。 10、长了小腿的蝌蚪还学青蛙妈妈慌张地 开了腿。,坚韧不拔,问心无愧,蹬,天赋,险象迭生,得失之患,多愁善感,天灾人祸,异国他乡,行乞,撑,未泯,1、理想选自 ，作者 ，是 。 2、行道树选自 ，作者 ， 女作家。行道树是指 。 3、第一次真好选自 ，作者 。 4、人生寓言选自 ，作者 。 5、我的信念选自 ，作者 ，即 ， 国人。 著名 ，曾 次获得 奖。 6、小溪流的歌作者 ， 人， 家。 7、为学选自 ，原题是 。 为学，即 。作者 ， 代人。,流沙河诗集,流沙河,诗人,张晓风自选集,张晓风,台湾,种在道路两旁的树木,无言歌,周素珊,周国平文集,周国平,现代人的智慧,玛丽居里,居里夫人,波兰,科学家,两,诺贝尔,严文井,湖北,作,白鹤堂文集,为学一首示子侄,做学问,彭端淑,清,第一单元文学常识,不必说 ， ， ， ；也不必说 ， ， （云雀） 。单是 ，就有无限趣味。 ， 。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的 ，便会 的一声，从后窍 出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤 着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有 的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来， 地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过 。如果不怕刺，还可以 ，像 ，又酸又甜， 。 一块雪， 地面，用一支短棒 一面大的竹筛来，下面 些秕谷，棒上 一条长绳，人远远 地 着， 鸟雀下来啄食， 到竹筛底下的时候，将绳子一 ，便 住了。,7百草园,1、连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎 只有一些野草。 2、一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来， 在盒子里。 3、老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的 ，美女蛇就被它治死了。 4、拍雪人和塑雪罗汉需要人们 ，这是荒园， ，所以不 ，只好来捕鸟。 5、总须积雪 了地面一两天，鸟雀们久已无处 的时候才好。 6、但所得的是麻雀居多，也有 的“张飞鸟”，性子很 ，养不过夜的。,7百草园,确凿,敛,脑髓,鉴赏,人迹罕至,相宜,盖,觅食,白颊,躁,7、我不知道为什么家里的人要将我送进 里去了，而且还是全城中称为最严厉的 。 8、第二次行礼时，先生便 地在一旁答礼。 9、不知从哪里听来的，东方朔也很 ，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就 了。 10、于是大家放开 读一阵书，真是 。 11、他总是微笑起来，而且将头 起， 着，向后面 过去， 过去。 12、他的父亲是开 店的；听说现在自己已经做了店主，,7百草园,喉咙,消释,渊博,和蔼,书塾,书塾,人声鼎沸,拗,摇,仰,锡箔,拗,1、昨天我去看爸爸，他的喉咙 着，声音 是 的。 2、已经这么晚了，等起来，洗脸， ， 制服，再到学校去，准又是一进教室被罚站在门边。 3、同学们的眼光，会一个个向你投过来，我虽然很 ，却也知道害羞呀!所以又愁又怕，每天都是怀着 的心情，奔向学校去。 4、爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一 ，就发出 的声音，我挨打了! 5、我 ， ，最后还是冒着大雨上学去了。 6、我坐在放下雨篷的洋车里，一边 地哭着，一边 起裤脚来检查我的伤痕。,肿胀,扎辫子,懒惰,恐惧,抡,咻咻,躲避,哭号,抽抽搭搭,换,撩,8爸爸的花儿落了,1、人回来了，好好对待 的儿子，结果就舍不得打了。 2、小孩子偷钱，大半父母都会 自己，是不是平日不给零用钱才引得孩子们出手偷？ 3、她笑着说她不记得了。又反问：“怎么后来没有再偷了呢？”我说那个 并不好受。 4、母亲喊吃中饭，勉勉强强上了桌。才喝了一口汤呢，便听母亲 。 5、母亲说给医生的病况是：一天都脸红， ，不肯说话，吃不下东西， ，大约是感冒了。 6、那个晚上，想到许多的梦想因为自己的胆小 而 ，心里酸酸的。 7、我们三个孩子 地对着早餐，母亲照例在 ，一个平淡的早晨又开始了。,失而复得,反省,滋味,喃喃自语,烦燥,魂不守舍,付诸东流,愁眉苦脸,监视,9胆小鬼,1、我 地注视着这 的风景，一些莫名的惊奇、喜悦与感动，从自己那充满渴望的内心悄悄升起。 2、而且，在 的弹指一瞬，这已是我来到北大的第三个秋天。 3、 回首，我仿佛认出了两年前的自己 。 4、纷扬的白雪里，依稀看到她穿着蓝色羽绒衣，在结冰的湖面 下一串雪团般四处 的清脆笑声。 5、如今，秋风又起，树枝树叶交织出金色的 。 6、悄立在朋友般亲切的三十五楼下，不由地感到有些 7、北大，两年里 下来的那么多话，竟全部悄 悄 了下来。 8、“我不仅为北大感到骄傲，也要让北大为我感到自豪”在图书馆大楼的映衬下 显得 。,目不转睛,似曾相识,白驹过隙,蓦然,掷,迸溅,穹隆,茫然若失,积攒,沉淀,骤然,苍白无力,11十三岁的际遇,1、我 地注视着这 的风景，一些莫名的惊奇、喜悦与感动，从自己那充满渴望的内心悄悄升起。 2、而且，在 的弹指一瞬，这已是我来到北大的第三个秋天。 3、 回首，我仿佛认出了两年前的自己 。 4、纷扬的白雪里，依稀看到她穿着蓝色羽绒衣，在结冰的湖面 下一串雪团般四处 的清脆笑声。 5、如今，秋风又起，树枝树叶交织出金色的 。 6、悄立在朋友般亲切的三十五楼下，不由地感到有些 7、北大，两年里 下来的那么多话，竟全部悄 悄 了下来。 8、“我不仅为北大感到骄傲，也要让北大为我感到自豪”在图书馆大楼的映衬下 显得 。,津津有味,呜咽,一干二净,抽泣,小心翼翼,一掠而过,不折不扣,迷离,涉足,11十三岁的际遇,15、当我在图书馆里一排一排落上了些许灰尘的书架 间 。 16、中文的、英语的，都在以互不相同的沉默的声音，向我发出低低的 和 。 17、宇宙与人开始以全新面目向我揭示和呈现，我开始思索，开始疑问，开始 ，开始相信。 18、渴望有一副 的翅膀，摆脱这沉重的肉体的 ，在无际的天空自由地飞翔！ 19、，吸引我的，往往不是他们争辩的题目，而是北大人特有的敏感，学生特有的 ，言谈的 与机智，精神状态的 ； 20、有的绅士风度，有的 ，这个 ，那个潇洒，或于谈笑风生间“樯橹灰飞烟灭”，或于 之中形成另一番风格,徜徉,絮语,呼唤,摒弃,轻灵,束缚,纯洁,犀利,和蔼可亲,怪癖,古朴凝重,生机勃勃,11十三岁的际遇,21、没有什么使我停留，除了目的，纵然岸旁有玫瑰、有绿阴、有宁静的港湾，我是 。 22、我没有忘记我的 ，我渴望发现新的大陆，渴望从海洋深处为你、北大， 最灿烂的珍珠。 23、你却永远年轻着，微笑着，拥抱一代又一代青年人的梦想，激励一届又一届学子的抱负， 也 一年又一年桃李开落的 。,不系之舟,誓言,撷取,抚慰,惆怅,11十三岁的际遇,第二单元文学常识,1、从百草园到三味书屋选自 ，作者 ，原名 ，字 ，是我国伟大的 、 、 。作品有小说集 、 ；散文集 ，散文诗集 ；中篇小说 ，白话小说 。 2、爸爸的花儿落了选自 ，作者 ， 女作家。 3、胆小鬼选自 ，作者 ， 女作家。原名 ，祖籍是 。 4、未选择的路选自 ，作者 ， 国诗人。 5、十三岁的际遇选自 ，作者 。 6、伤仲永选自 ，作者 ,字 ，号 ， 朝 家、 家、 家。 之一。,朝花夕拾,鲁迅,周树人,豫才,文学家 思想家 革命家,呐喊彷徨,朝花夕拾,野草,阿Q正传,狂人日记,城南旧事,林海音,台湾,倾城,三毛,陈平,台湾,浙江,中外哲理是精选,弗罗斯特,美,精神的魅力,田晓菲,临川先生文集,王安石,1、黄河颂选自 诗 第二部 ，是一部大型合唱音乐作品， 作词， 谱曲。作品由八个乐章组成，它以 、 、 和 ，表现出 。 2、最后一课作者 ， 国作家。 3、艰难的国运与雄健的国民选自 ，作者 ，字 ，中国最早的 ， ， 的创始人和早期领导人。 4、土地的誓言作者 ，原名 ， 省人，作家。 5、失根的兰花选自 ，作者 ， 人，现任 。 6、木兰诗选自 代 编的 ，是 时期 方的一首 。,第三单元文学常识,啊，朋友！ 黄河以它 ， 出现在亚洲的原野； 它表现出我们 ： 伟大而又坚强！ 这里， 我们向着黄河， 唱出我们的 。,（歌词） 我站在 ， 望黄河滚滚， 奔向东南。 . ， . ； . ， 结成 ； 从昆仑山下 . ， 把中原大地 . 。,黄河颂,啊！黄河！ 你是 ！ 五千年的 ， 从你这儿发源； 多少英雄的故事， . ！ 啊！黄河！ 你是伟大坚强， 像一个巨人 出现在亚洲平原之上， 用你那 . 我们民族的 。,啊！黄河！ 你 ， 浩浩荡荡， 向南北两岸 伸出 。 我们民族的伟大精神， 将要在你的 下 . ！ 我们祖国的英雄儿女， 将要学习你的 ， 像你一样的伟大坚强！ 像你一样的伟大坚强！,黄河颂,1、败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦我也不停步，只在心里 :“又出了什么事啦？” 2、平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵 ，就是在街上也能听到。 3、我看见这些情形，正在 ，韩麦尔先生已经坐上椅子。 4、我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去 想起这些，我多么 ！ 5、想起这些，我忘了他给我的 ，忘了我挨的戒尺。 6、可是开头几个字我就弄 了，我只好站在那里 ，心里挺难受，连头也不敢抬起来。 7、只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打 开 大门的钥匙。 8、忽然教堂的钟敲了十二下。 的钟声也响了。,14最后一课,1、历史的道路，不全是平坦的，有时走到 的境界，这是全靠 的精神才能够冲过去的。 2、一条 的长江大河，有时流到很 的境界，平原无际， 。 3、有时流到很 的境界，两岸 ，绝壁断崖，江河流于其间， ，极其 。 4、民族生命的进程，其经历 。 5、老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高兴兴地向前走，走到 的境界，愈是 ，觉得在此奇绝壮绝的境界，愈能感到一种冒险的美趣。,15艰难的国运,1、对于广大的关东原野，我心里怀着 的热爱。 2、我的心还在 着热血，因为我常常感到它在 着一种热情。 3、我想起那参天碧绿的白桦林， 漂亮的白桦树在原野上 ； 4、我看见奔流似的马群，深夜 的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的 ； 5、我想起 似的高粱， 的豆粒， 的土地， 的脸庞， 的眼睛， 的山雕， 的鹿群，带着松香气味的煤块，带 着 的足金； 6、我想起 的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的 ，原野上 的狂风,16土地的誓言,7、在那 的地层里，有着一股 的洪流，像我的心 着血液一样。 8、它们的热血一直在流，在热情的 里它们彼此 着，终有一天它们要 在一起。 9、在那田垄里 过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。 10、稻禾的香气是强烈的， 着新谷的场院 地响着，多么美丽，多么 11、而我将用我的泪水，洗去她一切的 和 。,16土地的誓言,1、花的颜色也 了,人的情感也 了.泪,不知为什么流下来。 2、 然而，到了美国，情感突然变了。在也的梦中，常常是家里的小屋在风雨中 了， 3、在 的夏夜中，有 的故事，才显得星光晶亮；在 中，有 ，才显得 ；在 的原野中，有 的老牛，才显得 可爱。祖国的山河，不仅是花木，还有 的故事， 的诗歌，儿童的 笑语与祖宗的 ，把她 得美丽了！ 4、以我看，人生如絮， 在 的春天。 5、国，就是根，没有国的人，是没有根的草，不待风雨 ，即行 了。,17失根的兰花,木兰当户织。惟闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。 昨夜见军帖，可汗大点兵。 军书十二卷。愿为市鞍马。旦辞爷娘去，但闻黄河流水鸣溅溅。 但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝。 策勋十二转，赏赐百千强。 可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足。出郭相扶将； 著我旧时裳，对镜帖花黄。出门看火伴。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离； 双兔傍地走，安能辨我是雄雌？,18 木兰诗,1、木兰诗塑造了一个 的巾帼英雄形象。记述了木兰 、 、 、 、 、 、 的故事。 2、 、 、 、 用了 、 修辞表现木兰战前准备紧张和忙碌。 3、表现木兰奔赴战场矫健英姿的句子 、 ，用了 修辞。 、 用了 修辞表现边塞军营艰苦生活。表现战争持久激烈悲壮的句子 、 ，用了 修辞。 4、 、 、 、 、 、 用了 修辞表现木兰回家后家人的高兴。 5、表现木兰回家后的喜悦的句子 、 、 、 、 、 、 ，用了 修辞。 6、本文议论的句子 ， ，用了 修辞，是一个 句。从中得出的成语是 ，含义是 。,18 木兰诗,成语：海晏河清、河山带砺、黄河水清、鱼跃龙门、俟河之清、中流砥柱 泾渭分明 历史故事：大禹治水 神话传说：鲤鱼跳龙门 谚语、俗语：跳进黄河洗不清、黄河富宁夏,最富是吴忠、黄河尚有澄清日,岂可人无得运时、天下黄河富宁夏、不到黄河心不死,不见棺材泪不流。,黄河,保护母亲河,爱护大自然！ 黄河已入青天去，空余九曲万里沙. 九曲黄河一份情 ，两岸绿林四季清。 黄河不能停止奔腾，中华的血脉容不得玷污！ 保护黄河,保护中华民族的血脉 让黄河母亲与华夏儿女同在 黄河母亲再也受不起伤-保护黄河,人人有责 别让黄河母亲断肠 保护黄河,是每个华夏儿女的义务,黄河公益广告,1童年是以 的自身经历为原型创作的_ 三部曲的第一部，其他两部为_、_。2童年讲述的是_三岁到十岁这一时期的童年生活。生动的在现了19世纪七八十年代_ _的生活状况。3童年中塑造的 的形象心狠手辣，他的性格 。两个舅舅是 的市侩。4童年中对阿廖沙影响最大的是 ，她的性格 。还有乐观淳朴的_，正直的_，献身与科学的知识分子_，都给过阿廖沙以力量和支持，使他在黑暗和污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为_。,名著导读,1、鲁滨孙漂流记除了 外，小说最吸引人的地方就是 。他 。 2、鲁滨孙在荒岛上搭救了一个野人 。 3、面对人生困境，鲁滨孙的所作所为，显示了一个 ，体现了资产阶级上升时期的 和 。 4、在西方，“鲁滨孙”已经成为 的代名词。 5、鲁滨孙漂流记之所以成为文学史上不朽的名著，还在于它的 和 。 笛福开始尝试用 来描写普通人的生活。 6、小说虽然是一个虚构的故事，但对鲁滨孙荒岛生活的描写 。小说通篇采用第 人称的叙述方式，情节完全通过 串联起来，语言 ， 。,名著导读,1、对待生活，作者认为应持有怎么样的态度？ 2、作者为什么会对蚕结茧感兴趣？ 3、作者说“有某种力量在鞭策着我”，请问，“某种力量”是指什么力量？ 4、作者说有“许多美好快乐的记忆”，但接着又说少女时期是孤独地过着求学的岁月，为什么说“孤独”也是美好快乐的记忆？ 5、联系实际，说说对“人事的干扰”和“盛名的拖累”的理解。 6、作者认为“人类也需要梦想家”，梦想家最基本的特征是什么？从哪一件事可以看出作者就是这样的梦想家？ 7、文章第五段作者提到现实家与梦想家，两者区别是什么，作者各持什么态度 8、丈夫温和沉静的性格给了居里夫人哪些收益？ 9、怎样理解“当他猝然长逝以后，我便学会了逆来顺受”？ 10、为什么作者说，科学家也应当是“一个小孩儿”？这反映作者怎样的心态？ 11、文中“这种科学的魅力”指什么？ 12、综合全文看，你认为“我的信念”包含哪些内容？ 13、纵观全文，居里夫人的人格美表现在哪些地方？,我的信念,我的信念,宗旨：,探讨真理、不图财富、沉醉于科学之美,环境：,自由、安静、时间,工作：,目标、信心、坚忍不拔、勤奋努力,我的信念,金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？,金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？,