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三、阅读下面这首诗歌，完成下面小题。长安秋望（唐）赵嘏云雾凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚。【注】此诗是赵嘏客居长安时期所作。赵嘏曾于唐文宗大和六年（832）举进士不第，寓居长安。南冠楚冠。左传成公九年：“晋侯观于军府，见钟仪，问之曰：南冠而絷者谁也？有司对曰：郑人所献楚囚也。使税之，召而吊之。”1下列各项中，对诗歌理解正确的一项是（ ）A这是一首七言律诗，属今体诗的范畴。律诗在形式上有严格要求，尤其讲究对仗。每首律诗一、二、三联的上下句惯例是对仗句，尾联可对可不对，据此可见，这首诗从格律看，并不非常规范。B首联点出了时间，是在一个深秋的拂晓。诗人凭高远望，眼前凄冷清凉的云雾缓缓飘游，汉代的宫观楼阁都在眼前下浮动，景象迷蒙而壮阔，引发了诗人物是人非的感伤。C颈联拟物作人，移情于物，含有浓厚的主观色彩：以“静”赋菊，以“愁”状莲，表达容颜易老、好景无常的伤感，与李清照“满地黄花堆积，憔悴损”借菊之憔悴写人之愁苦异曲同工。D这首诗以秋日典型形象入诗，诗中景物不仅有广狭、远近、高低之分，而且动静结合，有声有色，并寄离着诗人思乡的深远情怀，使得全诗意境深远和谐，风格峻峭清新。2颔联和尾联在抒情方式上有何差异？请结合诗歌比较分析。三、阅读下面这首诗歌，完成下面小题。病中闻子由得告不赴商州（其三）苏轼辞官不出意谁知，敢向清时怨位卑。万事悠悠付杯酒，流年冉冉入霜髭。策曾忤世人嫌汝，易可忘忧家有师。此外知心更谁是，梦魂相觅苦参差。【注】（苏辙因论朝政之失引起轩然大波，因而不得高第，除商州军事推官，苏辙对此深感失望，于是苏辙以养亲为由不赴任。韩非子：“六国时，张敏与高惠二人为友，每相思不能得见，敏便于梦中往求之。”后来以“梦魂相觅”形容朋友或兄弟之间的相思之情。参差：道路崎岖的样子。1、下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联点明其弟辞官不出之事，既照应标题中的“不赴”，又为后面的内容做铺垫。B.额联既写到了世事的沧桑，又写到了时间的流逝，字里行间蕴含了无穷的感慨。C.颈联上句点明了弟弟辞官不出的真正原因，即所写文章触犯朝廷，惹得世人厌恶。D.颈联下句劝弟弟以父亲为师在学习中忘却忧愁，既有安慰，也有对其未上任的责备。2、有人认为，此诗尾联写得颇为巧妙。请结合诗句分析。三、阅读下面这首诗歌，完成下面小题。独坐二首（其一）杜甫竟日雨冥冥，双崖洗更青。水花寒落岸，山鸟暮过庭。暖老须燕玉，充饥忆楚萍。胡笳在楼上，哀怨不堪听。【注】双崖：指瞿塘峡二崖，此时作者寓居于夔州。1、下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.“冥冥”用以形容天色。因整日下雨，加上崖壁陡峭高耸，作者所见自然昏暗迷蒙。B.“青”字写出瞿塘峡二崖被雨水冲刷后呈现出“碧绿”的颜色，给人生机盎然之感。C.颔联通过写寒雨袭花，花落崖岸；暮色催鸟，鸟归山巢等雨中之景来暗示雨的存在。D.全诗以胡笳之声于高楼上传出，令人不忍卒听的意境结尾，表达出诗人的哀怨之情。2、本诗描绘了诗人“独坐”窗前的所见所闻所感，请结合全诗逐一分析作者由此生发出的情感。三、阅读下面两首诗歌，完成1719题。（共12分）纵笔（其一）苏轼寂寂东坡一病翁，白须萧散满霜风。小儿误喜朱颜在，一笑那知是酒红。醉中对红叶白居易临风杪秋树，对酒长年人。醉貌如霜叶，虽红不是春。【注释】宋哲宗元符二年，苏轼由惠州再贬至儋州（在今海南省西部地区），时已64岁，正处于“食无肉，居无室，病无药，出无友”的困境。此年岁末，作纵笔三首，此为其一。杪秋，晚秋。17.下列对两首诗的理解，不正确的一项是（3分）A.苏诗第一句点明自己晚年境遇：疾病缠身，衰老已至，倍感寂寞。B.苏诗第二句写自己因饱经风霜而发须皆白，但仍保持喜悦的心情。C.白诗第一句写了深秋时的景象：树临寒风，秋风萧瑟，红叶凋零。D.白诗第二句中的“长年人”意为“年长之人”，与“杪秋树”对仗。18. “临风杪秋树，对酒长年人”，这两句借树喻人,下列诗句中也使用了这一手法的一项是（3分）A.春归秣陵树，人老建康城。(李清照临江仙)B.落叶他乡树，寒灯独夜人。(马戴灞上秋居)C.野旷天低树，江清月近人。(孟浩然宿建德江)D.雨中黄叶树，灯下白头人。(司空曙喜外弟卢纶见宿)19. “小儿误喜朱颜在，一笑那知是酒红”和“醉貌如霜叶，虽红不是春”中蕴含的情感有何异同？请结合相关诗句说明。（6分）三、阅读下面这首唐诗，完成15-16题。春宫怨杜荀鹤【注】早被婵娟误,欲妆临镜慵。承恩不在貌,教妾若为容？风暖鸟声碎，日高花影重。年年越溪女,相忆采芙蓉。【注】杜荀鹤:唐朝诗人。出身寒微，中年始中进士，仍未授官,乃返乡闲居。15. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A.“早”字仿佛从心灵深处发出的一声深长的叹息，说明被误之久。B.三、四句用幽怨的反问语气，进一步写岀了宫女欲妆又罢的心情。C.后四句写宫女回忆起入宫以前每年在家乡溪永边采莲的欢乐情景。D.从整首诗来看，诗人不只是在代宫女寄怨写恨，同时也是自况。16. 有诗评家认为这首诗传神地把“春”与“宫怨”密合无间地表现出来。请结合全诗，分析这一特点。（6分）三、阅读下面这首诗歌，完成下面小题。过沙沟店王挥高柳长涂送客吟，暗惊时序变鸣禽。清风破暑连三日，好雨依时抵万金。远岭抱枝围野色，行云随马弄轻阴。摇鞭喜入肥城界，桑拓阴浓麦浪深。【注】肥城，地名、在山东14. 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）A. 诗人信马摇鞭，欣赏高柳长途，听闻鸟儿在柳枝间鸣叫，“惊”字表现了诗人的内心喜悦。B. 诗人骑马穿行乡间，赏乡间的景象，从“清风破暑”可推知，诗人写的是秋初时节的景象。C. 领联用典，化用杜甫“好雨知时节”“家书抵万金”诗，表达了诗人对自然美景的喜爱之情。D. 桑拓即桑木与拓木，代指农桑之事。诗人沿途所见多是农家景象，说明诗人关注民间的疾苦。15. 这首诗颈联上下句中各有一个字用得精妙?请指出并赏析。（6分）三、阅读下面这首诗歌，完成下面小题。题大庾岭北驿宋之问阳月南飞雁，传闻至此回。我行殊未已，何日复归来？江静潮初落，林昏瘴不开。明朝望乡处，应见陇头梅。【注】本诗是诗人流放广西钦州途经大庾岭时所作。大庾岭在今江西大庾，岭上多生梅花，又名梅岭。古人认为此岭是南北的分界线。阳月：指农历十月。（1） 前两联主要运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的思想感情？（2）南朝梁时诗人陆凯有这样一首诗：“折梅逢驿使，寄与陇头人。江南何所有，聊赠一枝春。”请结合尾联，揣摩宋之问暗用这一典故的意图。三、阅读下面这首诗歌，完成下面小题。哭李商隐(其二)崔珏虚负凌云万丈才，一生襟抱未曾开。鸟啼花落人何在，竹死桐枯凤不来。良马足因无主豌，旧交心为绝弦哀。九泉莫叹三光隔，又送文星入夜台。【注】豌，屈曲，弯曲。14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A. “凌云万丈”“虚负”“未曾开”高度概括了李商隐坎坷世途、怀才不遇的一生。B. 颔联一问一答。“鸟啼花落”让人联想起李商隐的身世，“竹死桐枯”则暗喻李商隐的去世。C. “三光”指日月星，“文星”即“文曲星”，常指有文才的人，此处指李商隐。D. 全诗按惜才、誉才和哭才顺序来写，先惜而誉，由惜而哭，以哭寓愤，情感浓烈。15. 诗的颈联分别运用了什么手法？表达了什么含意？请简要分析。三、阅读下面这首诗歌，完成下面小题。雨后观音门渡江王士祯饱挂轻帆趁暮晴，寒江依约落潮平。吴山带雨参差没，楚火沿流次第生。名士尚传麾扇渡，踏歌终怨石头城。南朝无限伤心史，惆怅秦淮玉笛声【注】观音门：南京北城门之一，临长江。王士祯（1634年1711年），清初诗坛领袖。麾扇渡，在南京秦淮河上。据晋书顾荣传载，晋广陵相陈敏反，名士顾荣率兵讨伐，与陈军夹河而阵，荣挥以羽扇，陈军溃散。后因名其地为麾扇渡。14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A. 首句用“暮晴”照应“雨后”，写暮色中饱挂轻帆渡江，表达了诗人轻快的心情。B. 第二句从江寒写到潮落水平，情景交融，写出了诗人由喜悦到悲伤的情感变化。C. 三、四句描绘山水美景，远近结合，吴山逶迤，烟雨朦胧，江上渔火次第点亮。D. 尾联咏史抒怀，借南朝“伤心史”、惆怅“玉笛声”，抒发对历史兴亡的沉痛感受。15. 诗中“名士尚传麾扇渡”与辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中“舞榭歌台，风流总被雨打风吹去”所表达的情感有何异同？请结合诗句简要分析。三、阅读下面的诗歌,完成小题。别州民白居易耆老遮归路,壶浆满别筵。甘棠一无树,那得泪潸然。税重多贫户,农饥足旱田。唯留一湖水,与汝救凶年。【注】长庆四年（824）五月,作者杭州刺史任满。临行,州民送行,作此诗惜别。周初召伯关怀人民,常在一棵甘棠树下审理争讼案件。后来人民对这棵甘棠树加以保护,并作诗歌颂,这就是诗经召南甘棠。杭州春雨多,秋雨少,常闹旱灾,长庆四年春天,白居易发动州民,修筑西湖周围的堤岸。12. 以下评价适用本诗风格的一项是（ ）A. 沉郁顿挫 B. 含蓄隽永C. 平实质朴D. 清新俊逸13. 下列对这首诗的赏析,不正确的一项是（）A. 首联“遮”和“满”两字,描绘百姓送别诗人的盛况。B. 颔联用了用典和对比的手法,表现了诗人的自谦自惭。C. 颈联直接道出百姓受“税重”与“旱田”的双重压迫。D. 尾联“唯”字,体现诗人能为百姓做一点事的自豪感。14. 赏析本诗中官员的形象。三、阅读下面的诗歌,完成小题。秋郊闲望有感 韩偓枫叶微红近有霜，碧云秋色满吴乡。鱼冲骇浪雪鳞健，鸦闪夕阳金背光。心为感恩长惨戚，鬓缘经乱早苍浪。可怜广武山前语，楚汉宁教作战场。 【注】韩偓，晚唐诗人，曾深得昭宗器重，官至兵部侍郎，后为小人所忌，被迫流落至江西、福建等地。晋书阮籍传：“籍曾登广武，观楚汉交战处，叹曰：时无英雄，使竖子成名！”14下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A诗人选取富有秋天特征的“枫叶”“秋霜”“碧云”等意象，描绘秋高气爽、晴空万里深秋景色。B诗歌颔联形象地写出了鱼儿在水中冲浪健游，鳞片如雪；乌鸦在夕阳下自由飞翔，翅膀闪着金光。C全诗围绕“闲”，写出诗人悠闲观赏眼前色彩斑斓、生机蓬勃的秋景，表现诗人自在、悠闲心态。D 这首诗前四句描绘秋郊秋景图，后四句联系自己的遭遇，感时抒怀；以乐景衬哀情，脉络清晰。15结合诗歌内容，分析诗人“惨戚”的原因。（6分）三、阅读下面的诗词,完成问题。送赵都督赴代州得青字王维天官动将星,汉地柳条青。万里鸣刁斗,三军出井陉。忘身辞凤阙,报国取龙庭。岂学书生辈,窗间老一经。【注】得青字:古人相约赋诗,分拈韵字,依韵而赋,“得青字”即拈得青字韵。天官:天上的星官。古人认为,天上的星星与人间的官员一样,有大有小,因此称天官。将星:古人认为中央的大星是天的大将,外边的小星是吏士;大将星摇晃是出兵的预兆。1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()A.首联点题,天官将星点明人物身份和事件缘起,柳条青则表明了季节特征和特定场景,可谓言简意赅。B.颔联紧承首联,把军中用具刁斗写进诗中,富于实感地表现了军营中的生活情景,出写点明了行军的方向。C.凤阙指宫廷,龙庭借指敌虏。颈联中两句互文,诗人以雄大笔力写赵都督出发后一鼓作气,雄劲无前。D.尾联岂学二字表达了强烈的凄楚之情,与诗人山居秋暝作品中淡远、自然、清新、脱俗的风格有很大不同。2.有人评此诗“意不止送别”,你在诗中读出了诗人哪些思想情感?请结合全诗分析。三、阅读下面这首唐诗,完成各小题。早入荥阳界注王维泛舟入荥泽,兹邑乃雄藩。河曲闾阎隘,川中烟火繁。因人见风俗,入境闻方言。秋晚田畴盛,朝光市井喧。渔商波上客,鸡犬岸旁村。前路白云外,孤帆安可论。注本诗作于诗人贬官济州过荥阳之时。1.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是()A.诗人在秋天早上就已经乘船驶人荥泽,可直到晚上还没有走出荥阳地界。B.“河曲”一句与滕王阁序中“闾阎扑地”展现出的景象有相似之处。C.最后一句借悠悠白云和一片孤帆,表达自己因贬官而产生的前途渺茫之感。D.诗人对荥阳作了多方位描绘,声色结合、画面多变,使人有身临其境之感。2.结合全诗,概括并分析诗人从哪些方面展现了荥阳的“雄藩”气象?
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