小学一年级语文教案——《识字3》第二课时教学设计

小学一年级语文教案识字3第二课时教学设计教学要求：1、学会生字笔、画、黑、问、什等。2、正确朗读韵文，理解内容。教学过程：一、复习下面的词语。小舟竹子石头泉水河川燕子（这六个词语是识字3的一个部分，是学习韵文的基础。六个词语中要求掌握的生字有五个。学生在学习一个新的内容，进入一个学习的情境，必须在知识上有一个辅垫，在心理上有个准备。复习不可少，而且要精心设计。）二、初读韵文。1、范读。2、提问。这段话主要告诉我们什么（要重视范读，增强学生从整体感悟的效果。低年级也要注意整体感悟，要求可降低。）三、教学生字。出示笔的毛笔，教笔；出示一幅画，教画，并作画画的动作，进一步理解字义；看黑颜色，教黑。（生字教学的时间，要根据具体情况决定，灵活安排。方法也要恰当。）四、讲读韵文。1、逐句讲读前四句。用绿蜡笔，可以画什么为什么画竹子，要用绿蜡笔想一想，用绿蜡笔还可以画什么提示用我用绿蜡笔，画-，画-，还画-的句式，练习说话。下面三句的教学思路相同。（低年级的阅读教学，既要帮助学生理解词语的意思，又要注意进行语言的表达训练。）2、引导学生进行归纳。在这段话中讲到的蜡笔，有哪几种颜色提示用-有-有-有-的句式回答。蜡笔有各种颜色，它们可以画些什么提示用-可以画-可以画-的句式回答。（这是一举两得。既进行句式的训练，又进行思维的训练。有目的的练习，是行之有效的。）3、讲读最后两句。小朋友，假如给了你许多种颜色的蜡笔，你准备画什么呢大家看看课文中的小朋友画什么你知道祖国的大河吗你知道祖国的大山有哪些出示地图，让学生欣赏。（韵文的前四句和最后的两句之间，有一点跳跃，必须有一个过渡。后两句有一定的含意，有赞颂祖国大好河山的意思，又有把祖国建设得更好的意思。这要巧妙的引导。）五、小结，朗读。六、作业。1、书写生字。2、朗读。（作业练习，要有口头的，也要有笔头的。练习之间要有梯度。）3