英语校本教研工作总结5篇

英语校本教研工作总结5篇英语校本教研工作总结1本学期英语教学教研活动立足于老师个人的自我开展，充分表达了当前素质教育的理念。从学习的意义上来说，老师也是学生。因材施教，变被动培训为主动自修，这一原那么性变化为我们的学习指明了方向，也给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉进步的平台。我将树立新课程理念，初步实现教育教学方式、学习方式和教研方式的转变，进步新课程的理论才能和创新才能。一、指导思想：本学期英语教学仍将坚持以“科学开展观”和小学英语课程标准为指导思想，立足我校实际，以校本研修为主平台，以区域联动为契机，以“如何让学生用活目的语言”和“优化设计，进步学生的语言运用才能”为主题，立足课堂教学，深化推进课改工作，深化开展“小学生自主创演英语课本剧的理论与研究”。努力进步学生的素质程度，促进我校英语老师和广阔学生的共同开展。二、研修目的：1、进一步研读英语课程标准，深化理解、掌握新课程的根本理念。2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。3、结合学情，探究英语教学的有效途径，进步教学质量，培养学生学习英语的兴趣。4、探究合适学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，打破难点。三、研修方式：1、专题培训：交流研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的教育教学理论严密结合起来。2、专题总结：结合自己的教学理论和教学经历，对以优化教学过程的根本原那么、培养学生创新思维习惯和学习才能的教学形式、及对英语教学资的有效开发的研究等方面进展探究和专题总结。对其他老师的专题总结、论文、教案等进展分析p 与系统整理。3、网上学习：充分利用我校网络资优势，在网上查找所需学习资料，进展互相学习和交流。四、研修内容：1、师德教育加强师德师风学习，不断反思自身教育教学行为，进步师德修养，完成一篇500字以上的学习体会。2、新课程按时参加市、区、校组织的新课程专题培训，在集中培训认真记录，深化反思，加强与同伴的互助交流，不断进步新课程意识和理论才能。在关注学生开展的同时，更关注自身的开展，成为能适应新形势，具有创新精神，在教育中充分发挥自身潜能的现代型老师。3、教育技术才能积极参加市、区、校组织的教育技术才能培训，不断进步自身的信息素养，力争每节课运用多媒体教学，实现现代化教学方式。4、中小学老师心理安康教育自觉学习老师心理、心理安康与心理保健方面的知识，开阔心胸，缓解职业压力，使自己保持身心的安康，更好的工作，更好的生活。5、学科专题以自主学习为主要方式，拓展英语专业知识，加速知识更新。加强专题研究的自觉意识，在不断的学习充电和行动研究和理论应用中进步专业化成长的速度。6。深化开展“小学生自主创演的理论与研究”。本学期在上学期小学生自主创演高效课堂的根底上，继续深化理论与研究，结合以往高效课堂教学的相关经历，理论23高效课堂教学课。实现“如何在课堂教学中培养学生的创编、表演才能”方面的理论探究，在日常英语课堂学习中，应着力让学生在“演中学”、“学中演”，并在平日里，注重学生的语音发音。英语校本教研工作总结2本学期我们英语教研组全组成员齐心协力，不断努力，在教学中研究，在研究中教学，探究“有效备课，聚焦课堂，实现有效教学”中做了一些努力，促进老师的个人开展和进步教育教学质量。根据区教研室的有关精神、本校的教育教学工作方案，结合本组的实际情况和学生的英语学习状况，我们加强了理论的学习;进一步落实了教学常规，加强了有效备课和有效教学的研究，进步课堂教学的有效性;加强了组内外老师的交流，分享了教学中的快乐，分担了教学中的困扰，开展了实效的和谐的教研活动，鼓励老师适时反思和总结，进步专业程度和教学才能，加强了教研组的建立;精心营造有利于学生安康成长的学习环境，开展多样的学生活动，吸引学生的眼球，使学生更关注英语学习，从而进一步进步了教学质量。在全体组员的共同努力下，我们组圆满完成了期初所制订的任务。一、加强了理论学习，进一步明确了教学理念本学期组织学习了英语课程标准、英语课程标准解读中局部内容，进一步明确了英语课程在根底教育阶段的“四个根本任务”，特别认真学习了课程标准中的“六个根本理论”，并用这些理念来指导我们平时的课堂教学，进步了课堂教学的有效性。二、落实了教学常规，进一步深化了教学实效1、加强与落实了教研组、备课组的集体备课。备课组积极组织集体备课，每次活动确定主题和中心发言人，做到有方案、有目的、有实效;做到研究教学内容、学生实际、教学方法;做到统一方案、统一进度、统一教学资料;及时交换在教学中遇到的问题，实在反思与解决问题，向课堂40分钟要质量。2、实在做好高效课堂教学的探究。组内老师积极开展听课、评课，深化课堂，黄俐莲老师，雷春艳老师，彭妮妮老师她们积极向杜郎口中学学习，开展高校课堂的研究，首先她们将班级分为8个小组，将座位及组员、组长进展重新编排，充分发挥小组长的作用，培养学生自主学习，合作学习的才能。第二，她们从备课上进展探究，设计学生自学线路，引导学生们自己解决问题，培养学生自学的才能。第三，设计一些评价方式，充分调动学生学习的积极性。3、加强作业的设计，落实与评价。本学期的期中作业检查后，专门进展了反应和讨论，就关注学生作业的稳固度、学生思维的深化度，学生作业评价的参与度，进一步改良作业的形式、数量、质量，表达作业布置的兴趣性、针对性、分层性和渐进性，使教与学更有效地结合等问题展开了初步的讨论和尝试，初步设想着手加强作业的面批和作业中错题档案建立的研究，浸透学法指导。力求在教学过程中关注学生学习过程和方法，发现、探究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析p 问题、解决问题、掌握方法的过程。老师要成学生学习的伙伴、学生开展的促进者。因此，我们英语组努力倡导营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中，情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同开展。三、加强常规教研和网上教研开学初，教研组根据教学中老师们提出的问题，确定每期研究的主题、中心发言人，老师们认真完成自己的任务，在网上积极发表自己的观点，积极参与讨论。总之，本期教学时间短、任务重，老师们齐心协力认真完成了本期的教学教研工作。英语校本教研工作总结3在学校教诲处和教科研中心的指导下，我们高一英语备课组的全体成员，在完成各自本职工作的同时，积极开展校本研修活动，不断学习新的教育教学理论，聆听英语专家报告，开展集体备课、听课评课活动，撰写教学反思、教育教学论文等，获得了一定的成绩。一、积极参与校本研修活动，认真撰写心得体会1.认真开展课堂教学研究，教育科研硕果累累我们备课组积极开展课堂教学研究，老师之间互相取长补短，初步形成了我们备课组“写作课”和“阅读课”的形式，备课组的每个老师都从中获益，其中有三名老师的论文获奖，两名老师的论文在报刊上公开发表，有两名老师指导的学生在全市中学生英语模拟秀比赛中获奖，两名指导老师获优秀指导老师奖，有一名老师在全市高一英语教学研讨会上做了典型发言。2.积极参与听课、评课本学期我们备课组的全体老师积极听课和进展集体研讨，总结优点，发现缺乏，逐步进步;使自己的教学风格不断走向成熟，给我们的英语课堂教学注入了的活力。3.及时进展教学反思与总结反思，是老师进步教学程度的一种有效方法，反思自己备课时遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材;反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样处理的;反思自己本节课有哪些比拟满意的地方或者有哪些缺乏。经过不断的反思与积累，丰富了自己的课堂教学活动，最大限度地调动了学生学习的积极性与主动性。在本学期我们举行了骨干老师示范课，外出学习老师的汇报展示课活动，授课老师写了教学反思，听课老师写了听课体会，并及时整理材料汇总上交了学校教科研中心。二、不断学习，全面提升备课组教研才能1.自主学习我们备课组的老师根据各自的爱好，在业余时间里阅读了一些教育教学理论的书籍，还有一些教育名家写的专著。如：给老师的建议、校本研修面面观、老师怎样进展学生评价、有效备课、上课、听课、评课，这些书籍带给我们极大的震感，使我们重新考虑自己的事业，并下定决心要做研究型老师。2.积极参与外出学习活动本学期我们备课组外出听了一些公开课，还有一名老师观摩了在临沂举行的省优质课，并在备课组内进展了汇报发言，通过这些活动，我们明白了要把舞台还给学生，要让每个学生都有时机做“小老师”。我们要培养的学生要既具有国际视野，又要有外乡情怀，他们应该学识广博，有外语专长;能学贯中西，兼容并蓄;有远大志向，实干精神;能保护自己，善待别人。要培养出这样的学生，我们就要把舞台还给学生，要利用一切可能的时机让学生进展小组活动，进展自我展示。作为老师，假如不学习，不上进，才能就会倒退。“教学”就是边教边学，“学习”就是边学边习。教育是一项事业，而不是职业。信仰就是对于价值观的不懈追求，学习就是一种信仰。作为老师，我们需要不断学习，不断充实自己，丰富自己。三、今后的措施在今后的校本教研中，我们将积极搜集各项反应意见，扎实开展听评课活动，开展课题研究，让每一个学生都有成功的体验，开拓学生的视野，多开展一些课外阅读活动或者英语竞赛活动，进步学生的创新意识，利用网络资搜集有用的教学素材。总之，通过这一学期的校本研修活动，我们无论从教学才能和教学程度上都有了很大进步，但我们也面临很多新的挑战和困惑，我们只有不断学习，不断进取，才能真正进步自己的工作才能，以适应时代的要求。英语校本教研工作总结4随着改革开放政策不断深化，根底教育课程改革的浪潮滚滚而来，新课程体系在课程功能、构造、内容、施行、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和打破。因此，我们的教研工作要有超前意识和创新意识，教研工作要迈出更大的步伐，只有这样才能与时俱进，现就我校本学期的教研工作总结如下：一、更新教育观念，增强培养学生创新意识和理论才能的动力。理论学习和思想教育是更新教育观念的杠杆，务必常抓不懈。我校本学期通过大会学、小组学，个人自学等方式，学习了党的法规性文件及有关学习方式改革的文章。诸如关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定、新程度教改方案的通知、论研究性学习、如何进展信息技术与学科的整合等。注意大力宣传倡导，使每位老师从思想深处认识到不学习新理论就会落后，不进展教研教改就不会有新的开展。老师的教育观念、教育方式和教学行为都得改变。只有这样才能主动地把自己溶入到新课程之中，使新课程成为自己生命中的一局部。教学应以培养学生创新精神和理论才能为目的，构建师生生命共同开展的形式。二、狠抓常规教学，重视教学方式的改变。知识是前提，才能是归宿。学习成绩的提升，是素质教育的重要内容之一。因此，常规教学是根本，教学方式的改变是重要形式?“诱思探究”教学思想在课堂教学中要不断深化，“研究性学习”应占领一定的位置。教研组认真学习新理论，研究主攻课题，本学期每个教研组都有自己的专题，要求各位老师期末写一篇教改论文，对老师平时写的论文经评价后不定期向上级推荐。备课组除进展理论学习外，重点研究课堂教学方式。首先做到四统一。在此根底上重点研究教法和学法，正确处理“诱思探究”教学和“研究性学习”的关系。每月进展一次教案检查和作业抽查，对优秀教案每月进展奖励。开展了作业展评活动。要求指导每周听课不少于两节，大力鼓励同行听课。青年老师和老年老师结对子，进展一帮一活动，老老师向青年老师传授教学经历，青年老师帮老老师学习现代教育技术。此项工程在我校培养新老师快速适应教学方面发挥了很大作用。重视教学方式的改变。在狠抓常规教学，夯实根底的同时，也更加注重个性开展，为培养学生的创新精神和理论才能提供了良好的环境。教研活动开展很标准，经常进展课题研究和观摩课活动，号召老师常写论文并进展讲座。大力推进现代教育技术在教学中的应用，本学期办有现代技术学习班，开展了自制小课件比赛，电子备课室和第二微机室上了宽带网，为校园网的建成打下了根底。在这方面，给老师提供了共享资的优越环境。广阔老师在此项活动中受益匪浅。为教学方式的转变起到了极佳作用。教研工作是一项长期而艰巨的任务，党的十六大指明了我们成功前进的方向，开启了新的伟大进军的征程。我们要认真学习，与时俱进，开拓进取，发奋图强，扎实工作，不断在教研工作的道路上迈新步，为落实科技兴国战略、全面建立小康社会作出更大奉献。英语校本教研工作总结5英语组的校本培训工作，坚持以学校的思想为指导，以落实老师专业化这一培训思路，用新的教育思想促进全体老师实现教育专业化的角色的重新定位，在实际培训中，我们努力做到指导重视，措施有力，对老师的培训学习给予人力、物力的支持，让每一位老师通过学习进步教学、教育技能。在全体老师的共同努力下，本学年，我英语组的校本培训工作，获得了较大的开展，现总结如下：一、指导重视，目的明确学校指导对老师的校本培训工作非常重视，经常参加催促和指导我们英语组的活动，尤其是李和老师和金斌峰老师，始终把培养建立一支高素质的老师队伍作为重点，把搞好老师的继续教育工作作为中心工作来抓，提出了建立高素质的老师队伍，走科研兴校之路的办学思路。另外，我们学校经常组织先进老师进展交流，校长还带头进展了很多德育专题讲座、特色讲座等等。二、加强认识，转变观念随着课程改革的继续深化开展，对老师工作的要求也越来越高，为适应教育教学改革开展的需要，老师必须努力加强自身的学习，而继续教育和校本培训是进步老师各项技能素质的重要途径。对此，我组每位组员积极学习先进知识，读了很多教育专著，并都有读后感。三、加强培训，促进开展注意引导老师对教育教学问题进展分析p 、反思、理论、总结，促使老师的教育行为具有明确性、示范性、参与性和效能性的特点。详细要求为：(1)每学年每位青年老师有一份自培方案和一份总结。(2)每学期听课不少于20节并要求及时的评课。(3)每学期每位老师开一节公开课。(4)每学期写2000字以上的读书心得1篇。(5)每位老师积极参加集体备课。四，加强交流，共同开展。1、我英语组积极参加集体备课活动，共六节，大家踊跃发表自己的见解，讨论热烈。集体备课后都及时的进展课堂展示，再磨课，再展示，在循序渐进中求得开展组员的业务程度。2、公开课进展了7次，有的时候还进展同课题不同时候不同时间进展公开教学，评了同一节课后，再修改，讨论之后，去上同一课题，收获完全不一样。总之，我英语组的校本培训工作在广阔老师的积极参与和齐心协力下，获得了一定的成绩，在新的一年里，我们将继续努力，找准差距，克制困难，使校本培训和继续教育工作更上一个新的台阶。