台头山中学 九年级 历史 学科导学案

台头山中学 九年级 历史 学科导学案 课题日本明治维新课型新授课时间2018.10.24编写人魏东辉审核人李莉课时1课时总课时数学习目标1通过学生自主学习了解日本明治维新的背景，重点知道明治维新的主要内容。2通过图片和史料研读，分析日本走上近代化道路特点，理解明治维新在日本历史发展中的作用，从而得出对我国的启示。自主学习1、日本明治维新的背景是什么？（ ）2、日本明治维新的时间、目的、内容是什么？方 面 措 施政 治加强中央集权， ，废除 _ 。 经 济向西方学习，_允许_ ， 实行 _ 。军 事实行_ ，建立_;建立 _。社会生活实行 _，提倡 _ 。 3、 日本明治维新的性质和影响？活动探究活动探究一：观维新措施 惊日本之兴材料一：日本明治维新时依据英国模式建设公共建筑和市政工程、纺织工业等；参照法国模式变革法制，改革军事，海军当然还是学习英国；大学则归功于美国 走上了近代化之路。 （ 英）艾瑞克霍布斯鲍姆资本的年代材料二：“大凡国之富强系于人民之贫富， 系于物产之多寡。系于人民致力于工业与否，但寻其根源，又无不依赖政府官员诱导奖励之力。今日行政之跟轴，保护其已开成者，诱导其未就绪者” （日）大久保利谦岩仓使节的研究1材料一中看出日本在明治维新中对待西方文明是什么态度，结合维新内容说明？根据材料二指出明治政府采取了什么政策？2结合两则材料说明日本近代化道路的特点？对日本的发展有什么意义?3、明治维新对我国的发展有何启示？二：探维新影响 叹日本之哀材料一：我国以家族制度为基础，举国成一大家族，皇室乃我等宗家，我国民以子对父母之敬爱之情崇敬万世一系之皇位，是以忠孝一致不相分忠孝一致实乃我国体之特色。 唐泽富太郎教科书的历史材料二：兵营乃共苦乐，同生死的军人之家庭。各级之上官及兵卒等应各尽其分， 巩固全队一致团结，上下相爱，缓急相救，乐于为国事现身，此实乃日本帝国军队之本领， 皇室之藩屏 。 东京军队内务书问题：1材料一中日本教育上除了培养学生西方先进的科学技术知识同时又注重什么思想的培养？材料二中日本军事教育中保留了日本什么样的传统精神？2明治维新中教育和军事体制对后来日本的发展走向产生了怎么样的影响？请结合史实举例说明。检反测馈1、明治维新使日本走上了资本主义道路。下列关于明治维新内容正确的是（ ）废藩置县，加强中央集权 推行地税改革鼓励发展近代工业，向欧美学习 文明开化，努力发展教育。A B C D 2、1868年日本全国只有405家工业企业，并且主要是手工工场；1893年，日本拥有10个工人以上的工业企业3019家，其中使用机械动力的为675家。以上数据说明（ ）A.明治维新促进了资本主义经济的发展B.日本进入帝国主义阶段C.工业企业成为国家的支柱产业D.日本正在进行第一次工业革命。3、明治维新使日本一跃而成为亚洲强国。其改革内容中，最具有前瞻性和战略目光的举措是（ ）A 废藩置县 B加强中央集权 C 推行义务教育 D允许土地买卖4、 模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要体现为“汉化”和“欧化”。其“欧化”的主要措施是（ ）废除贵族世袭制 B 推翻幕府统治 C 实行“科技立国”政策 D 文明开化