山东省德州市2018年中考语文 专题复习十三 议论文阅读课件

专题十三议论文阅读阅读下面的文章，完成问题。阅读下面的文章，完成问题。为人生准备为人生准备“压舱石压舱石”赵畅赵畅 在犹太民族，母亲常常把蜂蜜抹在在犹太民族，母亲常常把蜂蜜抹在圣经圣经上让上让孩子去舔，使他感觉到书本是甜的，目的是要培养孩子孩子去舔，使他感觉到书本是甜的，目的是要培养孩子的读书兴趣。联合国教科文组织的一项调查显示，犹太的读书兴趣。联合国教科文组织的一项调查显示，犹太民族每年人均阅读民族每年人均阅读6565本书，诺贝尔奖获得者中有犹太血本书，诺贝尔奖获得者中有犹太血统的占了近统的占了近1/41/4。可见，以读书为乐已经深深融入犹太人。可见，以读书为乐已经深深融入犹太人的血液里，也使他们在人类历史长河中光芒四射。的血液里，也使他们在人类历史长河中光芒四射。的确，读书需要兴趣，但是，单单有兴趣，读书的确，读书需要兴趣，但是，单单有兴趣，读书未必一定有收获，关键得读好书。读书是要为自己的人未必一定有收获，关键得读好书。读书是要为自己的人生准备生准备“压舱石压舱石”诚如空船航行时，为防翻船须备诚如空船航行时，为防翻船须备“压舱石压舱石”一样。读书该选择怎样的一样。读书该选择怎样的“压舱石压舱石”呢？或呢？或许各有各的说法，但文学、史学、哲学、宗教、伦理、许各有各的说法，但文学、史学、哲学、宗教、伦理、艺术等人文学的经典作品必是艺术等人文学的经典作品必是“压舱石压舱石”的精髓。因为的精髓。因为古往今来的文化精神、人格理想和思想艺术的原创性，古往今来的文化精神、人格理想和思想艺术的原创性，大都蕴含在经典作品之中。如果说读书使人渐由蒙昧走大都蕴含在经典作品之中。如果说读书使人渐由蒙昧走向文明，那么阅读经典便可有效缩短这中间的距离。比向文明，那么阅读经典便可有效缩短这中间的距离。比如阅读历史，不仅让读书人获取历史知识，更重要的是如阅读历史，不仅让读书人获取历史知识，更重要的是掌握历史学看问题的方法，从而使之转变成改造世界的掌握历史学看问题的方法，从而使之转变成改造世界的现实力量。唯有常读经典，多读经典，才能驱使人们现实力量。唯有常读经典，多读经典，才能驱使人们培养理想情怀，树立凌云之志。这便是经典的培养理想情怀，树立凌云之志。这便是经典的“压舱压舱石石”效应。效应。阅读经典，还需有与经典相匹配的阅读方法。约阅读经典，还需有与经典相匹配的阅读方法。约翰翰罗斯金在罗斯金在芝麻与百合芝麻与百合里有这样一句话：里有这样一句话：“当你当你去读一本好书时，你必须问问自己：去读一本好书时，你必须问问自己：我的十字镐和熔我的十字镐和熔矿炉都准备就绪了么？我自己准备妥帖了么？我的呼吸矿炉都准备就绪了么？我自己准备妥帖了么？我的呼吸是否匀称？我的心情是否正常？是否匀称？我的心情是否正常？”这样多问问极有好这样多问问极有好处，因为既然你所要寻求的金属是作者的心灵与作品的处，因为既然你所要寻求的金属是作者的心灵与作品的深意，他的语言是你要获得金属前必须敲碎和冶炼的岩深意，他的语言是你要获得金属前必须敲碎和冶炼的岩石，那么，你的十字镐便是你自己的专心致志的态度，石，那么，你的十字镐便是你自己的专心致志的态度，你的熔矿炉便是你自己的善于思考的灵魂。有好的书籍你的熔矿炉便是你自己的善于思考的灵魂。有好的书籍相伴，有好的态度相生，有好的思考相随，又何愁不能相伴，有好的态度相生，有好的思考相随，又何愁不能在开采的矿渣中拣到在开采的矿渣中拣到“纯净的宝石纯净的宝石”呢？呢？读书绝无止境。以智慧闻名于世的苏格拉底，在读书绝无止境。以智慧闻名于世的苏格拉底，在7070岁时还自认什么都不知道。这固然是他的谦逊，却更岁时还自认什么都不知道。这固然是他的谦逊，却更是他的智慧。不论是谁，若想懂得自己生活的世界，哪是他的智慧。不论是谁，若想懂得自己生活的世界，哪怕一点点，就应保持永不枯竭的读书热情，让属于自己怕一点点，就应保持永不枯竭的读书热情，让属于自己的的“压舱石压舱石”不断地充实自己的大脑。不断地充实自己的大脑。让心灵俯就经典，让经典滋养灵魂，积累底蕴，让心灵俯就经典，让经典滋养灵魂，积累底蕴，振奋精神，修身明理，洞悉人生。这样，我们的精神世振奋精神，修身明理，洞悉人生。这样，我们的精神世界就能领悟时代使命，并进而笃行之。界就能领悟时代使命，并进而笃行之。(选自选自人民日报人民日报，有删改，有删改)考点一考点一 提炼、概括论点提炼、概括论点例例 请概述本文的三个分论点。请概述本文的三个分论点。_【解题技巧解题技巧】论点是作者对某一问题所持的见解和主张。论点是作者对某一问题所持的见解和主张。找分论点比较容易，只要能找到某一段或几段的中心句、找分论点比较容易，只要能找到某一段或几段的中心句、(概括句概括句)即可。寻找中心论点可以从以下几个方面入手：即可。寻找中心论点可以从以下几个方面入手：1 1看标题。一般而言，能完整表达一个判断的标题看标题。一般而言，能完整表达一个判断的标题(主主谓句谓句)就是文章的中心论点。从标题入手寻找中心论点就是文章的中心论点。从标题入手寻找中心论点需注意以下几种情况：如果标题只提出论题需注意以下几种情况：如果标题只提出论题(论证的范论证的范围围)，就不是中心论点，文中表明对论证对象看法的句子，就不是中心论点，文中表明对论证对象看法的句子才是中心论点；如果标题是设问形式，也不是中心论才是中心论点；如果标题是设问形式，也不是中心论点，文中明确回答标题的语句才是中心论点；如果标点，文中明确回答标题的语句才是中心论点；如果标题是由几个并列的概念组成的，也不是中心论点，文中题是由几个并列的概念组成的，也不是中心论点，文中揭示概念之间关系的句子才是中心论点。揭示概念之间关系的句子才是中心论点。2 2看文首。很多议论文在开头部分就会亮出中心论点。看文首。很多议论文在开头部分就会亮出中心论点。3 3看结尾。看结尾。“分分总总”式结构的议论文，一般是在文章式结构的议论文，一般是在文章结尾部分画龙点睛地提出中心论点。结尾部分画龙点睛地提出中心论点。4 4根据论据判断。论据和论点是证明与被证明的关系，根据论据判断。论据和论点是证明与被证明的关系，分析论据的选择安排并理解它们对论点的支撑作用，看分析论据的选择安排并理解它们对论点的支撑作用，看看作者提供的论据共同支撑的是什么观点，如果这些论看作者提供的论据共同支撑的是什么观点，如果这些论据都是为证明一个观点服务的，那么这个观点就是论点。据都是为证明一个观点服务的，那么这个观点就是论点。5 5依据语言标志判断。论点是在层层论证的基础上归依据语言标志判断。论点是在层层论证的基础上归纳总结出来的，那么，之前自然会有一些提示词语，如纳总结出来的，那么，之前自然会有一些提示词语，如“我认为我认为”“”“由此可见由此可见”“”“总而言之总而言之”“”“因此因此”“”“不难不难看出看出”“”“足以证明足以证明”等说法，据此可以判断出论点。等说法，据此可以判断出论点。【解析解析】分论点是中心论点的分解，本文分论点很明确，分论点是中心论点的分解，本文分论点很明确，在段分别做了论证，在相应语段的段前、段中、在段分别做了论证，在相应语段的段前、段中、段末找到相应语句整理作答即可。段末找到相应语句整理作答即可。【答案答案】读书要读经典；读经典要专心致志，善于读书要读经典；读经典要专心致志，善于思考；要让经典不断充实大脑。思考；要让经典不断充实大脑。提炼、概括中心论点误区提炼、概括中心论点误区 提炼、概括中心论点易犯以下三种错误：错把话提炼、概括中心论点易犯以下三种错误：错把话题、结论、分论点当作中心论点；对中心论点的概括题、结论、分论点当作中心论点；对中心论点的概括不全面；对中心论点的表达不清晰。不全面；对中心论点的表达不清晰。考点二考点二 分析论证方法及其作用分析论证方法及其作用例例 第段除引证外，还运用了什么论证方法？有什么第段除引证外，还运用了什么论证方法？有什么作用？作用？_ _ _【解题技巧解题技巧】议论文常用的论证方法及其作用如下：议论文常用的论证方法及其作用如下：1 1举例论证：用令人信服的典型事例来证明论点。通举例论证：用令人信服的典型事例来证明论点。通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体，更有说过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体，更有说服力。服力。【答题格式答题格式】使用了举例论证的论证方法，举使用了举例论证的论证方法，举(概括事例概括事例)，证明了，证明了(观点、论点观点、论点)，从而使论，从而使论证更具体，更有说服力。证更具体，更有说服力。2 2道理论证：用正确的理论来说服读者，从而达到证道理论证：用正确的理论来说服读者，从而达到证明论点的目的。通过讲道理的方式证明论点，使论证更明论点的目的。通过讲道理的方式证明论点，使论证更具权威性，更有说服力。具权威性，更有说服力。【答题格式答题格式】使用了道理论证的论证方法，论证了使用了道理论证的论证方法，论证了的观点，从而使论证更具权威性，更有说服力。的观点，从而使论证更具权威性，更有说服力。(使用了引用论证的论证方法，通过引用使用了引用论证的论证方法，通过引用证明证明的观点，使论证更有说服力。的观点，使论证更有说服力。)3 3比喻论证：用打比方的方法来证明论点。以事喻理，比喻论证：用打比方的方法来证明论点。以事喻理，使论证浅显易懂，形象生动，易被接受。使论证浅显易懂，形象生动，易被接受。【答题格式答题格式】使用了比喻论证的论证方法，将使用了比喻论证的论证方法，将比作比作，生动形象地证明了，生动形象地证明了的观点，从的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象，浅显易懂。而把抽象深奥的道理阐述得生动形象，浅显易懂。4 4对比论证：把两种事物加以对照、比较后，推导出对比论证：把两种事物加以对照、比较后，推导出它们之间的差异点，使结论映衬而出的论证方法。从正它们之间的差异点，使结论映衬而出的论证方法。从正反两方面进行论述，使文章更全面，更严密，是非曲直反两方面进行论述，使文章更全面，更严密，是非曲直更加分明。更加分明。【答题格式答题格式】使用了对比论证的论证方法，将使用了对比论证的论证方法，将和和加以比较，突出强调了加以比较，突出强调了的观点。的观点。【解析解析】细读文章第段，不难发现段中运用了比喻论细读文章第段，不难发现段中运用了比喻论证的方法，论证了阅读经典所需的阅读方法。证的方法，论证了阅读经典所需的阅读方法。【答案答案】还运用了比喻论证法。形象地论证了阅读经典还运用了比喻论证法。形象地论证了阅读经典所需的阅读方法，说理生动，说服力强。所需的阅读方法，说理生动，说服力强。考点三考点三 理解词语的含义理解词语的含义例例 “压舱石压舱石”指的是指的是_ _ _【解题技巧解题技巧】理解词语的含义，关键是把握词语所处的理解词语的含义，关键是把握词语所处的语境。所谓语境。所谓“语境语境”，指的是被阅读对象的语言环境，指的是被阅读对象的语言环境，包括语言运用的时间、地点、人物、对象、场合、题旨包括语言运用的时间、地点、人物、对象、场合、题旨及上下文等。及上下文等。【解析解析】文章第段详细解释了读书应选择的文章第段详细解释了读书应选择的“压舱石压舱石”的意思，即经典的意思，即经典(作品作品)。【答案答案】经典经典(作品作品)考点四考点四 补充论据补充论据例例 下列哪个材料可以用作第段的理论论据？为什么？下列哪个材料可以用作第段的理论论据？为什么？好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。(陶渊明陶渊明)书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。(于谦于谦)_ _ _【解题技巧解题技巧】补充论据要注意以下几点：补充论据要注意以下几点：1 1弄清要证明的论点和要补充的论据类型。弄清要证明的论点和要补充的论据类型。2 2表述要紧扣论点，简洁明确。表述要紧扣论点，简洁明确。3 3最好选择典型的名人事例或名言俗语等。最好选择典型的名人事例或名言俗语等。【解析解析】文章第段的论点是文章第段的论点是“要让经典不断充实大要让经典不断充实大脑脑”。句陶渊明的话讲的是读书的方法；句于谦。句陶渊明的话讲的是读书的方法；句于谦诗句的意思是要亲近书卷，多读书，更适合第段。诗句的意思是要亲近书卷，多读书，更适合第段。【答案答案】第个。因为于谦诗句的意思是书卷像多情第个。因为于谦诗句的意思是书卷像多情老友，无论何种情况都与之亲近。老友，无论何种情况都与之亲近。